《第八課 用電腦交朋友：加同學(xué)為好友》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級上冊

《第八課用電腦交朋友：加同學(xué)為好友》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第八課用電腦交朋友：加同學(xué)為好友》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課《第八課用電腦交朋友：加同學(xué)為好友》旨在通過學(xué)習(xí)電腦的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生正確使用電腦交流的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握添加好友的基本步驟，學(xué)會在電腦上與同學(xué)建立友誼，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)交往習(xí)慣。同時，通過實際操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交流的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，讓學(xué)生掌握電腦基本操作技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識，教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中注意保護(hù)個人隱私。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過電腦交流，促進(jìn)同學(xué)間的友誼與合作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入三年級之前，已經(jīng)初步接觸過電腦和互聯(lián)網(wǎng)，對電腦的基本操作有一定的了解，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)操作等。但對于電腦交朋友這一具體操作，多數(shù)學(xué)生可能沒有實際經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對電腦和互聯(lián)網(wǎng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，通過實踐來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在添加同學(xué)為好友的過程中，可能會遇到操作不熟練、忘記密碼、隱私保護(hù)等問題。此外，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性，學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)交往的安全意識不足，容易受到不良信息的影響。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《第八課用電腦交朋友：加同學(xué)為好友》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的操作步驟圖、安全提示視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備好電腦設(shè)備，確保每個學(xué)生都能獨立操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造輕松、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如要求學(xué)生觀看《如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)》的視頻，并完成簡單的網(wǎng)絡(luò)安全知識問卷。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，例如：“你認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)交友時應(yīng)該注意哪些安全問題？”

學(xué)生活動：學(xué)生觀看視頻，完成問卷，并記錄自己的看法。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友的基本安全原則，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：導(dǎo)入新課，以“網(wǎng)絡(luò)交友的好處和風(fēng)險”為題，播放一段相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。講解添加好友的操作步驟，并示范操作。

學(xué)生活動：學(xué)生跟隨老師操作，嘗試在電腦上添加同學(xué)為好友。

方法/手段/資源：講授法，實踐活動法。

作用與目的：讓學(xué)生通過實際操作掌握添加好友的技能，理解操作步驟的重要性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)使用電腦交朋友的經(jīng)歷，并分析其中可能遇到的安全問題。提供拓展資源，如網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的書籍或網(wǎng)站。

學(xué)生活動：學(xué)生完成作業(yè)，并在家中進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)交友的理解，提高實踐應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)安全知識普及：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范、網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)等，幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（2）網(wǎng)絡(luò)交友風(fēng)險案例分析：收集一些網(wǎng)絡(luò)交友中的真實案例，分析其中的風(fēng)險和后果，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交友的潛在危險。

（3）網(wǎng)絡(luò)禮儀教育：介紹網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則，如尊重他人、文明用語、不傳播謠言等，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。

（4）網(wǎng)絡(luò)心理健康教育：探討網(wǎng)絡(luò)交友對心理健康的影響，如網(wǎng)絡(luò)依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的心理健康。

（5）網(wǎng)絡(luò)道德教育：介紹網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則，如誠實守信、公平競爭、尊重知識產(chǎn)權(quán)等，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

2.拓展建議：

（1）組織網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽：通過競賽形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高他們的興趣和參與度。

（2）開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會：邀請專家或家長進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高他們的防范意識。

（3）舉辦網(wǎng)絡(luò)文明禮儀演講比賽：鼓勵學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)文明故事，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。

（4）開展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育活動：邀請心理專家進(jìn)行講座，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)成癮等問題，提高他們的心理健康水平。

（5）組織網(wǎng)絡(luò)安全實踐活動：讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全演練，如模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)攻擊等，提高他們的實際操作能力。

（6）鼓勵學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)書籍：推薦一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全書籍，如《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及讀本》、《網(wǎng)絡(luò)文明禮儀手冊》等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和提高。

（7）建立網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同探討網(wǎng)絡(luò)安全問題，分享學(xué)習(xí)心得，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

（8）開展網(wǎng)絡(luò)安全教育家長會：邀請家長參與，共同關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)安全問題，形成家校共育的良好氛圍。

（9）組織網(wǎng)絡(luò)安全主題繪畫比賽：鼓勵學(xué)生通過繪畫表達(dá)對網(wǎng)絡(luò)安全的理解和關(guān)注，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

（10）開展網(wǎng)絡(luò)安全知識講座：邀請專家為學(xué)校師生進(jìn)行講座，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高全體師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解添加好友的操作步驟時，我嘗試引入實際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解操作流程，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能讓他們在實際情境中學(xué)習(xí)。

2.互動式教學(xué)：我在課堂上設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的操作經(jīng)驗，這樣的互動不僅增進(jìn)了同學(xué)間的交流，也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生操作能力參差不齊：由于學(xué)生之前接觸電腦和互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗不同，導(dǎo)致他們在操作上存在較大差異，這給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

2.部分學(xué)生安全意識不足：在課堂操作過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于個人信息保護(hù)不夠重視，容易泄露自己的隱私。

3.課堂時間分配不夠合理：有時候在講解知識點時，我會發(fā)現(xiàn)時間有些緊張，導(dǎo)致一些重要內(nèi)容沒有充分展開。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生操作能力參差不齊的問題，我計劃在課前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)操作的視頻教程，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，課堂上則根據(jù)學(xué)生的實際水平進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.為了提高學(xué)