中華傳統(tǒng)文化故事征文選集

中華傳統(tǒng)文化故事征文選集TOC\o"1-2"\h\u9090第一章走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化故事的世界 118367第二章《論語(yǔ)》中的智慧之光：傳統(tǒng)故事的思想源泉 131290第三章傳統(tǒng)故事中的人物形象：鮮明而深刻的刻畫 219049第四章從傳統(tǒng)故事看古代社會(huì)風(fēng)貌：我的深入剖析 24967第五章傳統(tǒng)故事傳遞的價(jià)值觀：震撼心靈的力量 231353第六章傳統(tǒng)故事與現(xiàn)代社會(huì)的碰撞與融合：我的感悟 329456第七章那些被忽視的傳統(tǒng)故事角落：獨(dú)特的發(fā)覺 325625第八章傳承中華傳統(tǒng)文化故事：我們的使命與展望 3第一章走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化故事的世界中華傳統(tǒng)文化故事就像是一座巨大的寶庫(kù)，里面裝滿了數(shù)不清的奇珍異寶。當(dāng)我們打開這扇大門，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿奇幻與智慧的世界。像《山海經(jīng)》，那里面描繪了各種各樣奇異的生物和神秘的地域?！坝謻|三百里，曰青丘之山，其陽(yáng)多玉，其陰多青雅。有獸焉，其狀如狐而九尾，其音如嬰兒，能食人，食者不蠱?！睆倪@段描述中，我們能想象出九尾狐那神秘而迷人的模樣。還有《搜神記》中的故事，它記錄了很多民間傳說和神怪故事。這些故事展現(xiàn)了古人豐富的想象力和對(duì)未知世界的好奇。在這個(gè)世界里，我們可以與古代的智者、勇者對(duì)話，感受他們的喜怒哀樂，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化獨(dú)特的魅力。這些故事經(jīng)過歲月的洗禮，依然熠熠生輝，吸引著一代又一代的人去摸索。第二章《論語(yǔ)》中的智慧之光：傳統(tǒng)故事的思想源泉《論語(yǔ)》可是中華傳統(tǒng)文化故事思想的重要源泉呢。其中有很多故事蘊(yùn)含著深刻的智慧。就拿“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”這個(gè)故事來說吧。孔子問弟子們的志向，子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！弊勇泛苁亲孕牛苯诱f出了自己治理國(guó)家的想法。而曾皙的回答卻很是不同，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！彼枥L了一幅閑適的生活畫面?？鬃勇牶?，喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也?！边@個(gè)故事體現(xiàn)了孔子的教育理念，他尊重每個(gè)弟子的個(gè)性和志向，也讓我們看到不同的人對(duì)生活、對(duì)理想有著不同的追求。從《論語(yǔ)》中的這些故事，我們能汲取到為人處世、求學(xué)問道等多方面的智慧，這些智慧就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。第三章傳統(tǒng)故事中的人物形象：鮮明而深刻的刻畫傳統(tǒng)故事里的人物形象那可真是鮮明又深刻。就像《三國(guó)演義》中的諸葛亮，他簡(jiǎn)直就是智慧的化身。“草船借箭”這個(gè)故事大家都耳熟能詳。周瑜故意刁難諸葛亮，要他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮卻淡定地說只需三天。他算準(zhǔn)了大霧天氣，利用曹操多疑的性格，讓士兵們擂鼓吶喊，乘著草船向曹軍大營(yíng)駛?cè)?。曹軍不敢輕易出戰(zhàn)，只得以箭御敵，結(jié)果諸葛亮輕松得到了十萬(wàn)余支箭。通過這個(gè)故事，諸葛亮那足智多謀、神機(jī)妙算的形象躍然紙上。還有《水滸傳》中的魯智深，他為人豪爽、正直?！叭蜴?zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)，魯智深得知金翠蓮父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)，二話不說，就去為他們出頭。他三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，展現(xiàn)出他的俠肝義膽、疾惡如仇。這些傳統(tǒng)故事通過一個(gè)個(gè)精彩的情節(jié)，把人物刻畫得栩栩如生，讓我們仿佛能看到這些人物就站在我們面前。第四章從傳統(tǒng)故事看古代社會(huì)風(fēng)貌：我的深入剖析從傳統(tǒng)故事中，我們能很好地看到古代社會(huì)的風(fēng)貌。以《紅樓夢(mèng)》為例，這部作品就像是一幅古代貴族生活的全景圖。書中描寫了賈府的日常生活，從衣食住行到禮儀規(guī)范，無(wú)不體現(xiàn)著當(dāng)時(shí)的社會(huì)等級(jí)制度。就拿吃飯來說，不同身份的人在餐桌上的座次、菜品的數(shù)量和種類都有嚴(yán)格的規(guī)定。像賈母作為賈府的最高長(zhǎng)輩，她的飲食自然是最為精致和豐富的。還有書中描寫的各種節(jié)日慶典，如元宵佳節(jié)時(shí)，賈府張燈結(jié)彩，舉辦盛大的宴會(huì)，家人們聚在一起猜燈謎、看戲。這反映了古代社會(huì)重視家族團(tuán)聚、節(jié)日慶祝的風(fēng)俗。再看《儒林外史》，它則更多地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的科舉制度下文人的百態(tài)。范進(jìn)中舉這個(gè)故事，范進(jìn)考了多年科舉一直未中，突然中舉后竟然高興得發(fā)了瘋。這反映出科舉制度對(duì)當(dāng)時(shí)讀書人的巨大影響，也讓我們看到了古代社會(huì)中，讀書人為了功名富貴所承受的巨大壓力和社會(huì)的功利風(fēng)氣。第五章傳統(tǒng)故事傳遞的價(jià)值觀：震撼心靈的力量傳統(tǒng)故事傳遞著很多震撼心靈的價(jià)值觀?！抖男ⅰ防锞陀泻芏喔腥酥辽畹墓适?。比如“臥冰求鯉”，王祥的繼母生病想吃魚，在天寒地凍的冬天，河面都結(jié)冰了，王祥就解開衣服趴在冰面上，用自己的體溫融化冰塊來捕魚。這個(gè)故事體現(xiàn)了孝道，無(wú)論繼母對(duì)他如何，他都盡自己所能去孝順。這種孝道的價(jià)值觀在古代社會(huì)備受推崇，在現(xiàn)代社會(huì)也有著積極的意義。還有《楊家將》的故事，楊家一門忠烈，為了保衛(wèi)國(guó)家，男人們戰(zhàn)死沙場(chǎng)，女人們也披掛上陣。他們體現(xiàn)出的愛國(guó)精神讓人欽佩不已?！澳鹿鹩⒋笃铺扉T陣”，穆桂英身為女子，卻有著非凡的勇氣和軍事才能，她帶領(lǐng)宋軍大破遼軍的天門陣，為保衛(wèi)國(guó)家立下汗馬功勞。這種愛國(guó)、忠誠(chéng)的價(jià)值觀通過故事傳承下來，激勵(lì)著一代又一代的人，讓我們懂得在面對(duì)家庭、國(guó)家的時(shí)候，要有擔(dān)當(dāng)，要有奉獻(xiàn)精神。第六章傳統(tǒng)故事與現(xiàn)代社會(huì)的碰撞與融合：我的感悟傳統(tǒng)故事在現(xiàn)代社會(huì)中有著獨(dú)特的碰撞與融合。像《西游記》，這個(gè)故事可謂是家喻戶曉。在現(xiàn)代社會(huì)，我們能看到很多以《西游記》為藍(lán)本改編的影視作品。這些影視作品在保留原著故事精髓的基礎(chǔ)上，加入了現(xiàn)代的特效技術(shù)和一些現(xiàn)代的價(jià)值觀解讀。例如動(dòng)畫電影《大圣歸來》，它在傳統(tǒng)的孫悟空形象基礎(chǔ)上，賦予了孫悟空新的性格特點(diǎn)，更加符合現(xiàn)代觀眾的審美。孫悟空在這部電影里有過迷茫，有過自我懷疑，但最終還是戰(zhàn)勝了自己，重新成為那個(gè)頂天立地的齊天大圣。這就像是現(xiàn)代社會(huì)中的人們，也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困惑，但只要堅(jiān)守內(nèi)心的信念，就能克服困難。還有一些傳統(tǒng)故事中的成語(yǔ)，如“刻舟求劍”，在現(xiàn)代的教育中被用來告誡人們要與時(shí)俱進(jìn)，不能拘泥于舊的觀念和方法。傳統(tǒng)故事就這樣在現(xiàn)代社會(huì)中不斷地被重新詮釋，與現(xiàn)代的文化、價(jià)值觀相互交融。第七章那些被忽視的傳統(tǒng)故事角落：獨(dú)特的發(fā)覺在中華傳統(tǒng)文化故事中，有一些角落往往被我們忽視。比如說一些少數(shù)民族的傳統(tǒng)故事。像彝族的《阿詩(shī)瑪》，這個(gè)故事講述了美麗善良的阿詩(shī)瑪不屈服于強(qiáng)權(quán)，勇敢抗?fàn)幍慕?jīng)歷。阿詩(shī)瑪被熱布巴拉家搶走，她堅(jiān)決不從，最后化為一座石像。這個(gè)故事體現(xiàn)了彝族人民對(duì)自由、對(duì)愛情的向往，也反映了他們勇敢反抗壓迫的精神?？墒呛芏嗳藢?duì)這樣的少數(shù)民族傳統(tǒng)故事并不了解。還有民間的一些手工藝傳承背后的故事，例如蘇繡。蘇繡有著悠久的歷史，每一件精美的蘇繡作品背后都有著繡娘的心血和故事。有的繡娘為了繡出一幅完美的作品，可能會(huì)花費(fèi)數(shù)月甚至數(shù)年的時(shí)間。這些故事不僅體現(xiàn)了蘇繡的工藝價(jià)值，更蘊(yùn)含著繡娘的匠心精神，然而這樣的故事也很少被大眾所知曉。我們應(yīng)該去挖掘這些被忽視的傳統(tǒng)故事角落，發(fā)覺其中更多的寶藏。第八章傳承中華傳統(tǒng)文化故事：我們的使命與展望傳承中華傳統(tǒng)文化故事是我們每個(gè)人的使命。就拿傳統(tǒng)的神話故事來說，像“精衛(wèi)填?！?，精衛(wèi)鳥銜著石子和樹枝想要填平大海，這種永不放棄的精神值得我們傳承。在學(xué)校里，老師可以通過講故事、開展傳統(tǒng)文化課程等方式，讓孩子們從小就接觸這些故事。在家里，家長(zhǎng)也可以給孩子講述一些傳統(tǒng)故事，讓傳統(tǒng)文化在家庭中傳承。在社會(huì)上，博物館、文化機(jī)構(gòu)可以舉辦更多的傳統(tǒng)文化展