幼兒快樂學(xué)習(xí)故事讀后感

幼兒快樂學(xué)習(xí)故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u30337第一章走進(jìn)《幼兒快樂學(xué)習(xí)故事集》的世界 124093第二章《幼兒快樂學(xué)習(xí)故事集》的精彩內(nèi)容剖析 112223第三章故事中的趣味與教育意義 23042第四章我對幼兒快樂學(xué)習(xí)故事的獨特感受 21297第五章從故事看幼兒學(xué)習(xí)心理：引用實例分析 211952第六章故事對幼兒教育的啟發(fā)：教育者視角 230847第七章幼兒快樂學(xué)習(xí)故事的深遠(yuǎn)影響 329820第八章總結(jié)感悟與對幼兒學(xué)習(xí)的展望 3第一章走進(jìn)《幼兒快樂學(xué)習(xí)故事集》的世界《幼兒快樂學(xué)習(xí)故事集》就像是一扇通往幼兒奇妙世界的大門。當(dāng)我第一次翻開這本書，就被它那精美的插畫所吸引。每一幅插畫都色彩鮮艷，形象生動，仿佛把故事中的場景直接搬到了眼前。書中的故事文字簡潔明了，很適合幼兒去聽去讀。例如，其中有一個故事是關(guān)于一只小松鼠找堅果的。故事從小松鼠在秋天的森林里醒來開始，它發(fā)覺自己儲存的堅果不夠過冬了，于是就踏上了尋找堅果的旅程。這個開頭就像一個小鉤子，一下子抓住了孩子的注意力。孩子會好奇小松鼠能不能找到堅果，在這個過程中又會遇到哪些困難呢？這種充滿童趣的設(shè)定，讓幼兒能夠輕松地走進(jìn)故事的世界，去感受故事中的喜怒哀樂。而且，這本書不僅僅是簡單的故事羅列，它還通過不同的故事主題，如友誼、勇氣、摸索等，構(gòu)建了一個豐富的幼兒認(rèn)知體系。第二章《幼兒快樂學(xué)習(xí)故事集》的精彩內(nèi)容剖析《幼兒快樂學(xué)習(xí)故事集》中的故事類型十分豐富。有講述小動物之間友情的故事，像小兔子和小狐貍的故事。小兔子在森林里迷路了，小狐貍憑借著自己對森林的熟悉，帶著小兔子找到了回家的路。在這個過程中，它們互相分享食物，互相安慰。這個故事里，字里行間都透露著友誼的珍貴。還有關(guān)于勇敢面對困難的故事，比如小熊爬山的故事。小熊想要爬上山頂看日出，可是山路崎嶇，途中還有很多障礙。但是小熊沒有放棄，一步一步地往上爬，最終實現(xiàn)了自己的愿望。這樣的故事能夠讓幼兒明白，在面對困難的時候，只要有勇氣和堅持下去的決心，就能夠克服困難。這些故事通過簡單的情節(jié)，傳達(dá)出深刻的道理，而且情節(jié)設(shè)置符合幼兒的理解能力，不會過于復(fù)雜。第三章故事中的趣味與教育意義這本書中的故事充滿了趣味。就拿小猴子撈月亮這個故事來說吧，小猴子們看到井里有月亮，以為月亮掉進(jìn)井里了，于是一個拉著一個，想要把月亮撈上來。這個情節(jié)十分有趣，幼兒聽的時候往往會被小猴子們的天真舉動逗得哈哈大笑。但在歡笑背后，這個故事也有著教育意義。它可以讓幼兒明白，有時候我們看到的不一定是真實的，要學(xué)會思考和判斷。還有像小貓釣魚的故事，小貓一開始三心二意，一會兒捉蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，結(jié)果一條魚也沒釣到。后來它專心致志，終于釣到了魚。這個故事告訴幼兒做事情要專注，不能分心。這些趣味故事就像一顆顆種子，在幼兒的心中種下了良好品德和正確價值觀的萌芽。第四章我對幼兒快樂學(xué)習(xí)故事的獨特感受我覺得《幼兒快樂學(xué)習(xí)故事集》是一本非常溫暖且充滿智慧的書。每次給孩子讀里面的故事，我都能感受到一種純真的力量。從孩子那充滿好奇的眼神中，我看到了他們對故事的喜愛。這些故事不僅僅是一種娛樂，更是一種教育的載體。我印象特別深刻的是，有一次給孩子讀烏龜和兔子賽跑的故事。孩子在聽到兔子因為驕傲而輸?shù)舯荣惖臅r候，小臉上滿是驚訝。他問我：“為什么兔子跑那么快還會輸呢？”我就趁機給他講了驕傲使人落后的道理。那一刻，我深刻地體會到這些故事的魅力，它們能夠以一種輕松自然的方式，讓幼兒去理解一些比較抽象的概念。第五章從故事看幼兒學(xué)習(xí)心理：引用實例分析從《幼兒快樂學(xué)習(xí)故事集》中的故事可以很好地分析幼兒的學(xué)習(xí)心理。例如在小鴨子學(xué)游泳的故事里，小鴨子一開始對水充滿了恐懼，不敢下水。這反映了幼兒在面對新事物時的害怕心理。小鴨子的媽媽耐心地鼓勵它，并且先帶著它在淺水區(qū)活動。這個情節(jié)就像現(xiàn)實中家長和老師對幼兒的引導(dǎo)一樣。幼兒在學(xué)習(xí)新技能或者接觸新環(huán)境的時候，往往需要這樣的鼓勵和引導(dǎo)。他們的內(nèi)心是既好奇又害怕的，就像小鴨子既想在水里玩耍，又擔(dān)心自己會被水淹到。通過這個故事，我們可以更好地理解幼兒的這種矛盾心理，從而采取合適的教育方法。第六章故事對幼兒教育的啟發(fā)：教育者視角從教育者的角度來看，《幼兒快樂學(xué)習(xí)故事集》有著很大的啟發(fā)意義。比如說在教學(xué)中，我們可以像故事里那樣，用生動有趣的方式去傳授知識。像教幼兒認(rèn)識顏色的時候，可以參考故事里彩虹的故事。彩虹有七種顏色，我們可以通過講述彩虹的形成，以及彩虹上不同顏色的特點，讓幼兒更好地記住顏色。而且，故事中傳達(dá)的價值觀也可以融入到日常教育中。比如誠實、友愛等價值觀，我們可以在幼兒出現(xiàn)相關(guān)行為的時候，引用故事中的情節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)。例如，當(dāng)幼兒之間發(fā)生爭吵，不懂得互相謙讓的時候，我們可以講述小羊和小鹿互相謙讓青草的故事，讓幼兒在故事中明白自己的錯誤，并且學(xué)會正確的相處方式。第七章幼兒快樂學(xué)習(xí)故事的深遠(yuǎn)影響《幼兒快樂學(xué)習(xí)故事集》對幼兒的影響是深遠(yuǎn)的。它會在幼兒的成長過程中留下深刻的印記。曾經(jīng)有一個孩子，他從小就聽這本書里的故事。長大之后，他依然記得故事中的很多情節(jié)和道理。在他面對困難的時候，他會想起小熊爬山的故事，從而鼓起勇氣去克服困難。在他和朋友相處的時候，他會想起小動物們之間的友誼故事，懂得珍惜友情，互相幫助。這些故事就像一盞盞明燈，照亮了幼兒成長的道路，為他們的人格塑造和價值觀形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。第八章總結(jié)感悟與對幼兒學(xué)習(xí)的展望《幼兒快樂學(xué)習(xí)故事集》是一本非常值得推薦的幼