新北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄(式)

新北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄(式)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識數(shù)字0-5

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充足，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和互動討論的方式，讓學(xué)生通過實際操作來認(rèn)識數(shù)字0-5，教學(xué)方法得當(dāng)。

結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，問題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字0-5。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確認(rèn)識并說出數(shù)字0-5。

2.知識掌握：

學(xué)生們對數(shù)字0-5的理解和記憶情況較好，他們能夠正確地識別并運用這些數(shù)字進(jìn)行簡單的計數(shù)。對于數(shù)字0的認(rèn)識，學(xué)生們能夠理解其作為起點和分隔符的特殊的意義。對于數(shù)字1-5的認(rèn)識，學(xué)生們能夠記住它們的順序并能進(jìn)行正確的排序。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過數(shù)數(shù)游戲等活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，并對數(shù)字有一定的認(rèn)識，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對數(shù)字0-5的認(rèn)識也有了明顯的提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學(xué)生發(fā)言的機會，鼓勵他們表達(dá)自己的思考和觀點。其次，教師可以適當(dāng)增加一些實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中加深對數(shù)字的理解和記憶。最后，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，提升他們的教學(xué)水平和