小班教案科學(xué)活動(dòng)滾起來(lái)

演講人：日期：小班教案科學(xué)活動(dòng)滾起來(lái)目錄CONTENTS活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備與安排活動(dòng)流程設(shè)計(jì)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置評(píng)價(jià)方式與反饋機(jī)制活動(dòng)延伸與家園共育建議01活動(dòng)背景與目標(biāo)小班孩子們對(duì)圓形和滾動(dòng)的東西非常感興趣，經(jīng)常會(huì)追逐滾動(dòng)的球或車(chē)輪。孩子們對(duì)圓形物體的興趣滾動(dòng)活動(dòng)有助于孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和大肌肉群的發(fā)展。孩子們的動(dòng)作發(fā)展通過(guò)觀察和探索，孩子們能夠了解物體的形狀、大小、顏色等屬性。孩子們的認(rèn)知能力活動(dòng)背景介紹010203激發(fā)孩子們的好奇心科學(xué)教育可以激發(fā)孩子們對(duì)自然和科學(xué)的好奇心，培養(yǎng)他們的探索精神。培養(yǎng)孩子們的觀察力科學(xué)教育有助于培養(yǎng)孩子們的觀察力和感知能力，讓他們更加敏銳地察覺(jué)周?chē)淖兓?。提高孩子們的思考能力科學(xué)教育可以引導(dǎo)孩子們運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，解決日常生活中的問(wèn)題?？茖W(xué)教育在小班的重要性活動(dòng)目標(biāo)與預(yù)期成果知識(shí)與技能讓孩子們了解滾動(dòng)的基本概念，掌握滾動(dòng)的基本技巧。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)探究能力和解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的合作精神和分享意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排如積木、書(shū)本等，用于對(duì)比滾動(dòng)與非滾動(dòng)的差異。方形物品如斜坡、滑板等，用于探究物體在不同角度的滾動(dòng)情況。斜面裝置01020304如球、輪子、圓環(huán)等，用于展示滾動(dòng)現(xiàn)象。圓形物品用于鋪墊和改變滾動(dòng)物體的表面，觀察摩擦力對(duì)滾動(dòng)的影響。紙張、毛巾等教具和材料準(zhǔn)備場(chǎng)地布置與安全措施教室空間確?；顒?dòng)場(chǎng)地寬敞，無(wú)障礙物，便于幼兒自由操作。安全防護(hù)準(zhǔn)備軟墊、防護(hù)頭盔等，防止幼兒在活動(dòng)中受傷。小組劃分根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，將幼兒分成小組，每組分配適量的教具和材料。緊急預(yù)案制定緊急情況下的疏散計(jì)劃，確保幼兒的安全。時(shí)間安排與人員分工活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，確保幼兒能夠充分參與。人員分工明確教師、助教和保育員在活動(dòng)中的具體職責(zé)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行?；顒?dòng)流程制定詳細(xì)的活動(dòng)流程，包括導(dǎo)入、探索、總結(jié)等環(huán)節(jié)，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。評(píng)估與反饋在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，收集幼兒的反饋意見(jiàn)，為今后的活動(dòng)提供改進(jìn)方向。03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)通過(guò)討論孩子們喜歡的玩具和日常物品，引出滾動(dòng)的概念。引入話題設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的情境，如小球從斜坡滾下，讓孩子們關(guān)注滾動(dòng)的現(xiàn)象。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)孩子們的好奇心，提問(wèn)關(guān)于滾動(dòng)的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考。提出問(wèn)題導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣與好奇心010203準(zhǔn)備各種形狀、大小和材質(zhì)的物體，如球、積木、瓶子等。讓孩子們嘗試滾動(dòng)這些物體，觀察它們滾動(dòng)的軌跡和速度。鼓勵(lì)孩子們記錄觀察結(jié)果，如滾動(dòng)的距離、方向、速度等。讓孩子們嘗試改變物體滾動(dòng)的條件，如改變斜坡的高度、添加障礙物等，觀察滾動(dòng)的變化。實(shí)踐操作：滾動(dòng)物體實(shí)驗(yàn)與觀察實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察記錄自主探究總結(jié)分享：交流發(fā)現(xiàn)與心得體會(huì)分享發(fā)現(xiàn)讓孩子們分享自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，如哪些物體容易滾動(dòng)，哪些不容易滾動(dòng)，以及滾動(dòng)的特點(diǎn)。02040301拓展應(yīng)用鼓勵(lì)孩子們思考滾動(dòng)在日常生活中的應(yīng)用，如車(chē)輪、滑輪等。討論現(xiàn)象引導(dǎo)孩子們討論為什么物體會(huì)滾動(dòng)，以及影響滾動(dòng)的因素。心得體會(huì)讓孩子們談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的感受和收獲，以及如何更好地進(jìn)行科學(xué)探究。04科學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入了解滾動(dòng)的基本概念，包括圓滾動(dòng)和不規(guī)則物體的滾動(dòng)等。滾動(dòng)定義及基本類(lèi)型比較滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦的差異，理解滾動(dòng)摩擦阻力較小的原理。滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦探討滾動(dòng)過(guò)程中涉及的力學(xué)原理，如重力、支持力、摩擦力等。滾動(dòng)中的力學(xué)原理滾動(dòng)的物理原理簡(jiǎn)介分析圓形物體滾動(dòng)時(shí)的穩(wěn)定性、速度及方向控制等。圓形物體的滾動(dòng)特性探討橢圓形、方形等非圓形物體滾動(dòng)的特點(diǎn)，以及形狀對(duì)滾動(dòng)的影響。非圓形物體的滾動(dòng)表現(xiàn)通過(guò)實(shí)例說(shuō)明如何利用形狀設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)特定滾動(dòng)效果。形狀在滾動(dòng)中的應(yīng)用形狀對(duì)滾動(dòng)的影響分析列舉陀螺、輪滑鞋、球類(lèi)等玩具或運(yùn)動(dòng)器材，分析滾動(dòng)在其中的運(yùn)用。玩具與運(yùn)動(dòng)器材中的滾動(dòng)探討自然界中滾動(dòng)的現(xiàn)象，如圓石在斜坡上的滾動(dòng)、天體運(yùn)動(dòng)等。自然界中的滾動(dòng)現(xiàn)象觀察汽車(chē)輪胎、火車(chē)車(chē)輪等交通工具中的滾動(dòng)現(xiàn)象，分析其作用。交通工具中的滾動(dòng)生活中的滾動(dòng)現(xiàn)象舉例05互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置小組合作探究任務(wù)滾動(dòng)物品分類(lèi)引導(dǎo)孩子們按照滾動(dòng)物體的形狀、大小、表面特征等進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)明分類(lèi)依據(jù)。滾動(dòng)軌跡觀察每組孩子分別觀察并討論物體滾動(dòng)的軌跡，探討影響滾動(dòng)軌跡的因素。小組合作滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)讓孩子們分組，探索不同物體滾動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試進(jìn)行描述和記錄。滾動(dòng)速度比賽讓孩子們比賽看誰(shuí)的物體滾動(dòng)速度最快，并嘗試解釋速度差異的原因。滾動(dòng)接力賽設(shè)置接力賽，讓孩子通過(guò)滾動(dòng)物體來(lái)完成接力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)調(diào)能力。滾動(dòng)擊球比賽在滾動(dòng)物體上放置小球，看誰(shuí)能夠最準(zhǔn)確地?fù)糁心繕?biāo)，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。滾動(dòng)比賽游戲設(shè)計(jì)鼓勵(lì)孩子們利用滾動(dòng)物體進(jìn)行繪畫(huà)、涂鴉等藝術(shù)創(chuàng)作，開(kāi)拓想象力和創(chuàng)造力。滾動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作讓孩子們嘗試制作滾動(dòng)音樂(lè)盒，感受不同滾動(dòng)物體發(fā)出的聲音和節(jié)奏。滾動(dòng)音樂(lè)盒設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的滾動(dòng)迷宮，讓孩子在控制滾動(dòng)物體的過(guò)程中鍛煉邏輯思維和空間感知能力。滾動(dòng)迷宮挑戰(zhàn)創(chuàng)意性玩法探索06評(píng)價(jià)方式與反饋機(jī)制積極參與度是否對(duì)滾動(dòng)物體產(chǎn)生濃厚興趣，主動(dòng)探索并嘗試不同滾動(dòng)方式。動(dòng)手能力能否正確使用工具，如紙張、盒子等，改變滾動(dòng)物體的速度、方向等。觀察與發(fā)現(xiàn)是否仔細(xì)觀察滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)與規(guī)律。創(chuàng)造力與想象力能否運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的滾動(dòng)方式或場(chǎng)景。觀察記錄幼兒表現(xiàn)作品展示與同伴評(píng)價(jià)作品創(chuàng)意幼兒設(shè)計(jì)的滾動(dòng)玩具或場(chǎng)景是否新穎、有趣，富有創(chuàng)意。展示效果滾動(dòng)作品是否穩(wěn)定、流暢，能夠吸引同伴的注意。互動(dòng)交流幼兒能否主動(dòng)向同伴介紹自己的作品，分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。同伴評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)合作與分享的精神。對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定，強(qiáng)調(diào)其優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。針對(duì)幼兒存在的問(wèn)題，提出具體、可行的改進(jìn)建議。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索滾動(dòng)現(xiàn)象，拓展知識(shí)面和想象力。強(qiáng)調(diào)合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起設(shè)計(jì)、制作滾動(dòng)作品，共同解決問(wèn)題。教師點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)肯定成績(jī)指出不足鼓勵(lì)探索引導(dǎo)合作07活動(dòng)延伸與家園共育建議讓孩子在不同材質(zhì)的斜面上滾動(dòng)小球，觀察其速度和路徑的變化。滾動(dòng)小球?qū)嶒?yàn)讓孩子感受不同表面（如光滑和粗糙）對(duì)滾動(dòng)的影響，了解摩擦力的概念。滾動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)讓孩子觀察并嘗試不同形狀的物體滾動(dòng)時(shí)的特點(diǎn)和效果。滾動(dòng)物體形狀實(shí)驗(yàn)親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)推薦010203010203引導(dǎo)孩子觀察車(chē)輪的滾動(dòng)，理解其運(yùn)動(dòng)原理及在生活中的應(yīng)用。鼓勵(lì)孩子探索不同形狀的物體滾動(dòng)的差異，培養(yǎng)觀察力。讓