人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計4.4比的應(yīng)用的練習(xí)課

數(shù)學(xué)（學(xué)科）教學(xué)設(shè)計年級：六第四單元第4課時課題比的應(yīng)用練習(xí)課

課型新授具體內(nèi)容P55-562、4-11題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合生活實例，進一步掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題思路，能運用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。2.培養(yǎng)運用知識進行分析、推理等思維能力，及探求解決問題途徑的能力。

學(xué)習(xí)重點使同學(xué)們進一步掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題思路，能運用這個知識來解決一些實際問題。學(xué)習(xí)難點培養(yǎng)運用知識進行分析、推理等思維能力，及探求解決問題途徑的能力。學(xué)習(xí)流程教師行為學(xué)生行為激趣導(dǎo)入一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示片1）1、師：你們組的表格是如何填寫的？

2、師：比的后項可以是0嗎？（出示片2）1、師：借助商不變的性質(zhì)你發(fā)現(xiàn)比中有什么規(guī)律？（出示片3）1、師：哪些是整數(shù)比？

2、師：哪些比的前項和后項是互質(zhì)的？

（出示片4）小組內(nèi)交流：師：比與除法、分數(shù)之間的關(guān)系?

2、師：比的基本性質(zhì)是什么？

3、師：什么是最簡單的整數(shù)比？

（表達星）（出示片5）示題、示標(biāo)、板題.學(xué)生觀察片1，思考老師提出的2個小問題，回答，感知題意。學(xué)生觀察片2，思考老師提出的問題，合作、交流回答，感知題意。學(xué)生觀察片3，思考老師提出的2個小問題，合作、交流回答，感知題意。學(xué)生觀察片4，思考老師提出的問題，合作、交流回答，感知題意。學(xué)習(xí)反饋二、合作解題（出示片6）1、師：這杯蜂蜜水平均分成的份數(shù)是多少？2、師：蜂蜜的體積是多少？3、師：水的體積是多少？（正確星）（出示片7）1、師：總?cè)藬?shù)平均分成的份數(shù)多少？2、師：游客的人數(shù)是多少？3、師：救生員的人數(shù)是多少？（理解星）（出示片8）師：三個班的總?cè)藬?shù)是多少？師：一班應(yīng)栽的棵數(shù)多少？師：二班應(yīng)栽的棵數(shù)中多少？4、師：三班應(yīng)栽的棵數(shù)中多少？（善思星）（出示片9）師：西紅柿的面積是多少？剩下的面積是多少？師：黃瓜占剩下面積的多少？師：茄子占剩下面積的多少？

（出示片10）師：分析：兩個相關(guān)聯(lián)的量就可以進行比較，如我和爸爸年齡的比；爸爸和媽媽年工資的比；爸爸、媽媽月工資的比等。

（出示片11）1、師：一共有多少份？

2、師：水泥占其中的多少份？沙子、石子呢？

（智慧星）三、鞏固練習(xí)（出示片12）師：小組合作完成。（出示片13）1、師：小組合作完成。學(xué)生觀察片6，思考老師提出3個小問題，回答，感知題意。學(xué)生觀察片7，認真聽并理解老師提出的問題，再根據(jù)算式計算出結(jié)果。學(xué)生觀察片8，思考老師提出的問題，并分別給出正確的答案。學(xué)生觀察片9，思考老師提出的問題，交流合作后給出正確的答案。學(xué)生觀察片10，思考老師給出的分析提示，分別給出正確的解答。學(xué)生觀察片11，思考老師提出的問題，分別給出正確的解答。學(xué)生觀察片12，明確內(nèi)容，小組交流合作，分別給出正確的解答。學(xué)生觀察片13，明確內(nèi)容，小組交流合作，分別給出正確的解答。當(dāng)堂檢測四、總結(jié)本課（出示片14）1、師：通過這堂課的“練習(xí)作業(yè)”又明白了哪些知識？2、師：有什么新的收獲？3、師生共同總結(jié)。（合作星）五、布置作業(yè)（出示片15）作業(yè)：第55頁練習(xí)十二，第5題、第6題、