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數(shù)學（學科）教學設計年級：六第一單元第2課時課題分數(shù)乘分數(shù)課型新授具體內(nèi)容教材第3～4頁例3、第4頁“做一做”、練習一第4、5題。學習目標1、理解并掌握分數(shù)乘分數(shù)的意義；2、操作活動，明確分數(shù)乘分數(shù)的算理，從而掌握計算方法；3、培養(yǎng)歸納推理能力和動手操作能力，養(yǎng)成計算仔細、書寫規(guī)范的良好學習習慣。學習重點理解分數(shù)乘分數(shù)的算理，掌握計算方法。學習難點歸納分數(shù)乘分數(shù)的計算法則。學習流程教師行為學生行為激趣導入一、復習導入1、師：（出示片2）說說計算方法。師：說說分數(shù)乘整數(shù)的意義是什么？2、師（出示片3）示題、示標、板題：分數(shù)乘分數(shù)學生看片2，思考回答學生思考后回答迅速瀏覽片3的學習目標學習反饋二、探究新知（一）分數(shù)乘分數(shù)的意義1、師：（出示片4）求種土豆的面積是多少公頃，也就是求什么？怎么列式？2、師：（出示片5）表示的意義是什么？師：分數(shù)乘分數(shù)的意義是什么？與分數(shù)乘整數(shù)的意義相同嗎？（表達星）（二）分數(shù)乘分數(shù)的計算方法1、師：（出示片6）你是怎么理解“種土豆的面積占這塊地的”這句話的意思的？2、師：那么求種玉米的面積是多少該怎樣列式呢？（出示片7）師：公頃的又是什么意思呢？（合作星）學生小組交流，后全班展示。學生交流，后全班展示。學生思考，小組交流，并歸納展示。學生思考，小組交流并回答。學生思考，全班展示。小組交流并探究，后展示。學習反饋3、師：（出示片8）圖形演示4、師：（出示片9）種玉米的面積是多少公頃？5、師：（出示片10）求玉米的面積該怎樣列式計算？師：觀察這兩組算式，誰能說一說計算方法。（理解星）三、鞏固練習1、鞏固練習（一）（出示片11）（正確星）2、鞏固練習（二）（出示片12）3、鞏固練習（三）（出示片13）（智慧星）學生觀察。小組交流、合作探究，全班展示小組交流、全班展示合作探究，全班展示學生看片11、片12、片13，獨立思考，小組交流，后全班展示當堂檢測四、總結(jié)本課1、師生一起總結(jié)本課。（善思星）2、當堂檢測（1）當堂檢測（一）（2）當堂檢測（二）生看片14，思考回答生

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