我是如何使用思維導(dǎo)圖做讀書筆記的

我是如何使用思想導(dǎo)圖做念書筆錄的我是如何使用思想導(dǎo)圖做念書筆錄的/我是如何使用思想導(dǎo)圖做念書筆錄的我是如何使用思想導(dǎo)圖做念書筆錄的在知乎上有人問(wèn)我 【各位是如何使用思想導(dǎo)圖做念書筆錄的？】 ，相同的問(wèn)題向來(lái)有人問(wèn)，包含微博、 Blog、郵件，正好后把答案分享一下，此后有同類問(wèn)題不再答復(fù)了。地點(diǎn)： http://zhi.hu/CPy91.讀一本書時(shí)，你是重新到尾畫一張仍是多張？（1）手繪的話，需要在家或企業(yè)，只有這些地剛剛有彩筆和 A4紙，當(dāng)前沒(méi)有任意帶著彩筆和 A4紙的習(xí)慣2）手繪完一本書，要改正好多次，基本上都是多張。比方常常會(huì)畫著畫著就空間就夠了，但分支錯(cuò)了。用錯(cuò)筆了，內(nèi)容重要程度分解不對(duì)，寫錯(cuò)字了。（3）手繪時(shí)特別花時(shí)間，有時(shí)會(huì)比我讀完一本書時(shí)間還長(zhǎng)，一定準(zhǔn)備 2小時(shí)以上，假如書比較出色有時(shí)會(huì)花上一天或一段時(shí)間才能達(dá)成。2.念書讀到哪個(gè)階段開(kāi)始繪制了？開(kāi)始前、讀完、仍是一邊讀一邊記？除了小說(shuō)只讀1、2遍，大部分的書只需做筆錄最少讀 2遍，先把書看完第一遍，對(duì)全書的內(nèi)容和框架有個(gè)認(rèn)識(shí)，閱讀第二遍或第三遍時(shí)開(kāi)始做筆錄。3.你是重視梳理書的綱領(lǐng)、仍是記錄重點(diǎn)，或是記錄自己聯(lián)想到的想法？（1）整本書是思想導(dǎo)圖筆錄，看到不錯(cuò)的就放在思想導(dǎo)圖里， 最后重新梳理綱領(lǐng)，按自己的理解重新調(diào)整。2）針對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)，書中說(shuō)可能會(huì)特別出色，這時(shí)把書中的部分內(nèi)容摘錄做成念書筆錄。3）剛開(kāi)始時(shí)是記錄重點(diǎn)，在結(jié)果整理時(shí)會(huì)加上一些自己的想法。我一般做思想導(dǎo)圖時(shí)，假如書特別好，我也有充分的時(shí)間會(huì)進(jìn)行 4、5遍的調(diào)整。第一遍開(kāi)始把書中全部的重點(diǎn)都做出來(lái)。第二遍自己的理解對(duì)做出的思想導(dǎo)圖重點(diǎn)做成整合和調(diào)整。第三遍開(kāi)始進(jìn)行刪減只保存對(duì)自己實(shí)用的部分。第四遍把這個(gè)導(dǎo)圖依據(jù) 7W3H的方式重新做一個(gè)思想導(dǎo)圖第五遍把這本書的內(nèi)容放到自己個(gè)人行業(yè)的知識(shí)樹， 進(jìn)行增補(bǔ)和擴(kuò)展。這個(gè)知識(shí)樹經(jīng)過(guò)閱讀、實(shí)踐和自己的反省累積而達(dá)成。一般狀況下，是依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況和時(shí)間對(duì)這幾個(gè)部分進(jìn)行有關(guān)的調(diào)整和整合，按不一樣狀況可能保存二、三個(gè)版本。希望自己能達(dá)成目標(biāo)。4.你是用手繪的仍是其余工具？1）剛開(kāi)始學(xué)思想導(dǎo)圖時(shí)手繪，此刻比較懶，用工具軟件多一點(diǎn)，當(dāng)前基本上都是在電腦上，正在試試在平板上做思想導(dǎo)圖，2）手繪：在著手的過(guò)程中全程參加進(jìn)去了，印象深，很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘掉。假如此刻手繪只會(huì)對(duì)內(nèi)容特別不錯(cuò)的書進(jìn)行手繪。手繪不適合過(guò)于復(fù)雜和簡(jiǎn)單的書，最好難異適中。此外手繪比較花時(shí)間，一定準(zhǔn)備足夠的安閑時(shí)間。3）用軟件，便于改正、整理和保存。自己用基本上不加圖像，假如是為了培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)和演示，要盡量花些時(shí)間加入適合的圖片和顏色，有時(shí)會(huì)用imandmap 導(dǎo)入或重畫一遍，這個(gè)軟件的成效近似手繪，比較不錯(cuò)。 （ps:前面那個(gè)圖就是）5.畫完后的思想導(dǎo)圖你如何保存？電腦文件夾？把紙張夾在書里？1）把最后一張比較完整的手繪放在文件夾里一致保存起來(lái)。2）把手繪的內(nèi)容拍成照片，起個(gè)名字，分類保存3）達(dá)成這本書的思想導(dǎo)圖以后，分類保存4）找時(shí)間分享到我的Blog上去。4）會(huì)把里面的內(nèi)容，重新分解匯總到跟本專業(yè)有關(guān)的知識(shí)樹上。6.下次再看這本書從前你會(huì)立刻找從前畫的思想導(dǎo)圖來(lái)看嗎？（1）看書前不會(huì)，一般在看書的過(guò)程就會(huì)對(duì)相應(yīng)的內(nèi)容有個(gè)判斷。2）假如在電腦前，看完第一遍以后，會(huì)找出有關(guān)的思想導(dǎo)圖知識(shí)樹，看看從前對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)，而后更有重視的閱讀和做筆錄7.最后說(shuō)一下自己對(duì)思想導(dǎo)圖筆錄的見(jiàn)解：對(duì)我自己來(lái)說(shuō)思想導(dǎo)圖筆錄的作用是幫助自己深入閱讀，在達(dá)成思想導(dǎo)圖筆記的過(guò)程中，整理概括書的重點(diǎn)，梳理書中的整理框架。特別在成立分支時(shí)，主假如用短語(yǔ)和詞，而能否是句子。這時(shí)就需要考慮這段話的重點(diǎn)是什么，如何用更精練的詞和短語(yǔ)把給表達(dá)出來(lái)。當(dāng)整理完書的重點(diǎn)以后，再?gòu)恼w上來(lái)考慮全書的構(gòu)造能否合理，依據(jù)對(duì)書的理解，從整體角度，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行重新擺列組合，讓這些內(nèi)容更清楚、更有邏輯性。關(guān)于大部分的書而言，當(dāng)你達(dá)成這樣的步驟以后，多重復(fù)幾遍，會(huì)讓你理解的更深入一些。假如說(shuō)閱讀一二遍以后，只好汲取書中內(nèi)容的 30%，那么做完思想導(dǎo)圖筆錄和其余筆錄后就會(huì)達(dá)到 50%，達(dá)成一個(gè)大的主題閱讀以后會(huì)達(dá)到 70%。再加入跟其余人分享（包含向他人敘述）和實(shí)踐才能達(dá)到 90%。你必定會(huì)問(wèn)：為何不是 100