1學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容為《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)與人合作學(xué)習(xí)，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自我管理能力，學(xué)會(huì)與人合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念，同時(shí)，通過(guò)案例分析和討論，提升法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

②學(xué)習(xí)并掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、積極思考等。

③能夠設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折，建立自信心，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

③幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治意識(shí)的重要性，能夠在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。

④將抽象的學(xué)習(xí)概念轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握學(xué)習(xí)技巧。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆、教鞭。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)視頻和課件。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)，提供相關(guān)教學(xué)案例和視頻資料。

-教學(xué)手段：圖片、圖表、故事、角色扮演、小組討論、案例分析等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》的預(yù)習(xí)資料，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)內(nèi)容、相關(guān)視頻和思考題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“學(xué)習(xí)的重要性”和“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的學(xué)習(xí)方式是什么？為什么？”和“如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，了解預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解學(xué)習(xí)的基本概念和良好習(xí)慣。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

學(xué)生提前接觸學(xué)習(xí)主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的故事，引出“學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)”的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法等知識(shí)點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)習(xí)慣分享會(huì)”，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與分享會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解學(xué)習(xí)的基本概念和重要性。

活動(dòng)法：通過(guò)分享會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講和參與活動(dòng)，深入理解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如記錄一周的學(xué)習(xí)時(shí)間表。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成記錄學(xué)習(xí)時(shí)間表的作業(yè)，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我管理能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活指南》：這本書(shū)針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，介紹了如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等內(nèi)容。

-《學(xué)習(xí)心理與教育》：這本書(shū)從心理學(xué)的角度分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，提供了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。

-《學(xué)習(xí)型社會(huì)與個(gè)人發(fā)展》：探討學(xué)習(xí)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，以及個(gè)人如何通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。

-《教育心理學(xué)》：深入探討教育心理學(xué)的原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

-《兒童教育心理學(xué)》：專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童心理特點(diǎn)的教育心理學(xué)著作，幫助教師和家長(zhǎng)更好地理解孩子的學(xué)習(xí)需求。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活指南》，學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)《學(xué)習(xí)心理與教育》了解學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理變化，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。

-組織學(xué)生討論《學(xué)習(xí)型社會(huì)與個(gè)人發(fā)展》中的觀點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)終身學(xué)習(xí)的興趣。

-利用《教育心理學(xué)》和《兒童教育心理學(xué)》的知識(shí)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如“我的學(xué)習(xí)故事”分享會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣自我評(píng)估”，對(duì)照《小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活指南》中的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-組織學(xué)生參觀圖書(shū)館、科技館等場(chǎng)所，拓寬他們的知識(shí)視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。

-通過(guò)家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中都能得到良好的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。

-定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育類(lèi)網(wǎng)站、在線課程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高他們的綜合素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①學(xué)習(xí)的意義

②良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

③學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立

④學(xué)習(xí)方法的掌握

⑤學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

2.關(guān)鍵詞

①學(xué)習(xí)動(dòng)力

②自主學(xué)習(xí)

③時(shí)間管理

④學(xué)習(xí)策略

⑤學(xué)習(xí)伙伴

3.重點(diǎn)