16《海上日出》（ 說(shuō)課稿） 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

16《海上日出》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

《海上日出》是統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。本章節(jié)內(nèi)容包括了描寫(xiě)海上日出的美麗景色，以及作者通過(guò)觀察日出所感悟到的哲理。課文以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了太陽(yáng)從海平面升起的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然之美，感受語(yǔ)言文字的生動(dòng)形象。

2.提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)描繪海上日出的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的想象力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，體會(huì)中華民族對(duì)自然景觀的贊美之情。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然，珍惜生活。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握海上日出的描寫(xiě)手法和作者的感悟。

2.感受作者對(duì)大自然的贊美之情，體會(huì)語(yǔ)言文字的生動(dòng)性。

難點(diǎn)：

1.理解作者通過(guò)觀察日出所表達(dá)的哲理。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行仿寫(xiě)。

解決辦法：

1.通過(guò)朗讀、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的感悟。

2.結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀感受日出的變化，加深對(duì)描寫(xiě)手法的理解。

3.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用課文中的修辭手法進(jìn)行仿寫(xiě)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考作者所表達(dá)的哲理，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆。

課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái)。

信息化資源：海上日出相關(guān)圖片、視頻資料、課文朗讀音頻。

教學(xué)手段：教師講解、學(xué)生朗讀、小組討論、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海上日出的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海上日出？它給你留下了怎樣的印象？”

展示一些關(guān)于海上日出的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海上日出的壯麗和美麗。

簡(jiǎn)短介紹海上日出的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、海上日出基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海上日出的基本概念、形成原因和觀測(cè)方法。

過(guò)程：

講解海上日出的定義，包括其主要形成條件或自然現(xiàn)象。

詳細(xì)介紹海上日出的形成原因，如大氣折射、地球自轉(zhuǎn)等。

三、海上日出案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解海上日出的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的海上日出案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海上日出的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海上日出的知識(shí)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海上日出相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何欣賞海上日出”、“海上日出對(duì)氣候的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海上日出的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海上日出的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海上日出的基本概念、形成原因、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海上日出在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海上日出的知識(shí)。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察一次日出或日落，并記錄下自己的觀察感受和所思所想。

要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇觀察日記，分享自己的體驗(yàn)和心得，以加深對(duì)海上日出知識(shí)的理解。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《日出》——巴金

《海上日出》——魯迅

《觀日出》——郭沫若

《日出·再日出》——聞一多

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）閱讀拓展材料，對(duì)比不同作家對(duì)日出的描寫(xiě)手法和情感表達(dá)。

（2）收集有關(guān)日出的科學(xué)知識(shí)，如日出的形成原理、日出時(shí)間的變化等。

（3）觀察并記錄不同季節(jié)、不同地點(diǎn)的日出景象，分析其特點(diǎn)。

（4）嘗試創(chuàng)作一篇以日出為主題的詩(shī)歌或散文，表達(dá)自己對(duì)大自然的感悟。

（5）參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的觀日出活動(dòng)，與同學(xué)分享自己的觀察和體驗(yàn)。

（6）查閱相關(guān)資料，了解日出對(duì)人類生活的影響，如日出時(shí)間對(duì)作息規(guī)律的影響等。

3.組織學(xué)生開(kāi)展小組合作項(xiàng)目

（1）設(shè)計(jì)一次海上日出攝影展，展示學(xué)生拍攝的海上日出照片，并附上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明。

（2）制作一本關(guān)于日出的科普手冊(cè)，內(nèi)容包括日出的科學(xué)知識(shí)、文化內(nèi)涵等。

（3）組織一次海上日出主題的演講比賽，讓學(xué)生分享自己對(duì)日出的感悟和體驗(yàn)。

（4）開(kāi)展一次關(guān)于日出對(duì)人類生活影響的調(diào)查活動(dòng)，收集同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。

4.布置課后作業(yè)

（1）完成一篇關(guān)于海上日出的觀察日記，記錄下自己觀察到的景象和感受。

（2）選擇一首關(guān)于日出的詩(shī)歌或散文，進(jìn)行朗讀和賞析，分享自己的理解和感悟。

（3）創(chuàng)作一幅以海上日出為主題的繪畫(huà)或手抄報(bào)，表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)。

（4）撰寫(xiě)一篇關(guān)于日出對(duì)人類生活影響的短文，提出自己的觀點(diǎn)和建議。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)提問(wèn)、討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，直觀地展示海上日出的景象，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠熟悉。我需要提前準(zhǔn)備討論資料，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

3.教學(xué)方法方面：在講解海上日出的科學(xué)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解。我需要簡(jiǎn)化語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易接受。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。同時(shí)，我會(huì)在課堂上關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保課堂秩序。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在小組討論前，我會(huì)提前準(zhǔn)備討論資料，確保每個(gè)學(xué)生都能對(duì)討論主題有足夠的了解。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們深入思考。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：在講解海上日出的科學(xué)知識(shí)時(shí)，我會(huì)采用更加直觀的教學(xué)方法，如制作教學(xué)模型、進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生