兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算

兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算三、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過程，能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)，以及進(jìn)位的整百數(shù)加整百數(shù)。2、經(jīng)歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些相應(yīng)的實(shí)際問題。3、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。四、教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過程，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法。五、教學(xué)難點(diǎn)正確地口算出進(jìn)位的兩位數(shù)加兩位數(shù)的結(jié)果。六、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、積分卡。七、教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入，探索新知（游戲連連看）1、談話：“老師知道小朋友們很喜歡電腦游戲，我這里也帶來了3個(gè)，給大家介紹一下：猴島大冒險(xiǎn)、阿達(dá)寵物園、什么東東球，想要嗎？看到上面的分?jǐn)?shù)了嗎？只要你這節(jié)課開動(dòng)腦筋，想辦法得到這些積分，你就得到它們了。”出示得分標(biāo)準(zhǔn)：算對(duì)一題得1分，回答問題對(duì)得2分。誰來讀一讀它們的積分各是多少？你能提一道用加法解決的問題嗎？2、學(xué)生提問題并口頭列式，教師板書。（1）44+25=（2）44+38=（3）38+25=（4）44+38+25=（這一題我們以后在解決）師：觀察我們所列出的算式，都是什么類型的？（兩位數(shù)加兩位數(shù)）在實(shí)際生活中應(yīng)用口算的機(jī)會(huì)很多，今天我們就來研究一下兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算3、探索44+25的算法。師：先獨(dú)立想一想可以怎樣算，再和同桌交流一下你的想法，認(rèn)真聽的得1分。交流：（1）先算44+20=64再算64+5=69（2）先算4+5=9再算40+20=60最后算9+60=69（3）先算44+5=49再算49+20=69……（教師適當(dāng)輔以說明）師：這么多方法中你最喜歡哪種方法？為什么？用你喜歡的方法自己說一說。4、探索44+38的算法。師：這一題會(huì)算嗎？用你喜歡的方法試著算給同桌聽。師：除了你喜歡的方法，再找一種方法說給同桌聽，說得好的加一分。5、比較兩道算式在計(jì)算過程中的不同處和相同處。小結(jié)：相同的是都是兩位數(shù)加兩位數(shù)，計(jì)算的思路都是一致的。不同的是第一題算式相加時(shí)，不需要進(jìn)位；第二題算式相加時(shí)需要進(jìn)位；6、練習(xí)：38+25請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方法算。二、鞏固深化（積分等你拿）（一）進(jìn)入阿達(dá)寵物園游戲區(qū)。1、做“想想做做”第1題。（1）白兔帶我們采蘑菇，每個(gè)蘑菇上有兩道算式，算對(duì)了，蘑菇就采到了。（學(xué)生獨(dú)立完成）（2）比較每組題的異同點(diǎn)。如：25+44=69，25+49=74，兩道題都是25加四十幾，為什么得數(shù)分別是六十幾和七十幾呢？2、做“想想做做”第2題。（1）斑點(diǎn)狗們?cè)诒嚷斆鳎颊f自己最善于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最善于發(fā)現(xiàn)的人是我們的小朋友，就讓我們擦亮眼睛，開動(dòng)腦筋，看看這些算式中藏有什么秘密吧。（2）先算第1組，說說有什么體會(huì)。（3）再算第2組，說說有什么計(jì)算快的秘密。（4）獨(dú)立完成3、4組，集體校對(duì)答案。（二）進(jìn)入猴島大冒險(xiǎn)游戲區(qū)。分享到:QQ空間騰訊微博騰訊朋友.分享0收藏0頂0踩0.點(diǎn)擊下載：小語全冊(cè)試題小數(shù)全冊(cè)試題小語全冊(cè)課件小數(shù)全冊(cè)課件舉報(bào).網(wǎng)站工作室網(wǎng)站工作室當(dāng)前在線注冊(cè)時(shí)間2008-1-6最后登錄2014-3-5閱讀權(quán)限200積分663327主題138411精華84帖子254511.超級(jí)版主串個(gè)門加好友打招呼發(fā)消息.沙發(fā)發(fā)表于2010-9-320:49:00|只看該作者1、做“想想做做”第3題統(tǒng)計(jì)表的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容改為統(tǒng)計(jì)大猴、小猴采集的香蕉、椰子、芒果的個(gè)數(shù)。（1）指導(dǎo)理解統(tǒng)計(jì)表，出示問題：哪種水果采集的數(shù)量最多？你能不算直接找到答案嗎？有什么好辦法？（估計(jì)得數(shù)幾十多）（2）學(xué)生獨(dú)立完成估計(jì)過程，指名匯報(bào)方法。（3）驗(yàn)證，再次計(jì)算，看估計(jì)得對(duì)不對(duì)。（4）統(tǒng)計(jì)分析：從統(tǒng)計(jì)表中，你還知道了什么？2、做“想想做做”第5題。讓學(xué)生估計(jì)得數(shù)是幾十多，獨(dú)立完成后匯報(bào)。3、做“想想做做”第6題。本題改為猴島活動(dòng)中心的名稱，如：保齡球中心、九宮格中心、九子連珠中心、撲克pk中心，幸福休息室。師：這是猴島各個(gè)活動(dòng)中心的分布圖以及線路圖，能看懂嗎？提出問題：（1）從保齡球中心到九子連珠中心可以怎樣走？走哪條路最近？讓學(xué)生看一看，估一估。（2）大猴從幸福休息室到九宮格中心，小猴從幸福休息室到撲克pk中心，誰走的路近？先估一估，再算一算。（三）進(jìn)入什么東東球游戲區(qū)。做“想想做做”第4題。前面增加一組幾加幾的算式：6+7=5+9=8+4=（1）引導(dǎo)學(xué)生先口算第一組題。（2）口算后交流方法。（3）讓學(xué)生說說通過口算發(fā)現(xiàn)了什么？三、全課總結(jié)1、算一算你的積分卡上一共有多少分？大約能得到哪個(gè)游戲？在積分卡后面寫上你的電子郵箱，下課后教給老師。算完讓個(gè)別學(xué)生匯報(bào)一下自己的得分情況，以及選擇趨向。2、說說本節(jié)課的收獲和遺憾。板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算44+25=6944+38=8438+25=63①44+20=64①44+30=7464+5=6974+8=82②44+5=49②44+8=5249+20=69