2 我們的班規(guī)我們訂 說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

2我們的班規(guī)我們訂說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2我們的班規(guī)我們訂說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版設計意圖本節(jié)課旨在引導學生參與制定班級規(guī)則，培養(yǎng)學生自主管理能力，提高道德素養(yǎng)。通過討論、實踐，讓學生認識到遵守規(guī)則的重要性，增強班級凝聚力。結(jié)合四年級學生的認知特點，設計貼近生活的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習道德與法治知識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，讓學生認識到遵守規(guī)則對個人和集體的重要性。

2.培養(yǎng)學生的自主管理能力，引導學生學會參與制定和執(zhí)行班級規(guī)則。

3.提升學生的合作與溝通能力，通過討論和協(xié)商，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

4.增強學生的道德素養(yǎng)，讓學生在實際行動中踐行社會主義核心價值觀。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解班級規(guī)則的意義，認識到規(guī)則對個人行為和班級秩序的指導作用。

②引導學生積極參與班級規(guī)則的制定過程，學會通過討論和協(xié)商達成共識。

2.教學難點，

①幫助學生克服在表達個人意見時的羞澀和猶豫，提高他們的自信心和表達能力。

②引導學生理解并接受不同意見，學會尊重他人，培養(yǎng)包容和協(xié)作的精神。

③在實踐中指導學生如何將班級規(guī)則應用到日常行為中，形成良好的行為習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與班級規(guī)則制定相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于激發(fā)學生興趣和直觀理解。

3.教學工具：準備便利貼、彩筆等，用于學生分組討論和規(guī)則制定活動。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行交流和合作。教學過程設計**用時：45分鐘**

1.**導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-情境創(chuàng)設：播放一段關(guān)于班級秩序混亂的視頻，引發(fā)學生對班級規(guī)則的思考。

-提出問題：視頻中的混亂局面是如何形成的？如果是我們自己班級，應該如何避免這種情況？

-學生討論：分組討論，分享各自的想法和看法。

-總結(jié)：教師引導學生認識到班級規(guī)則的重要性。

2.**講授新課（15分鐘）**

-規(guī)則的意義：講解班級規(guī)則的定義和作用，強調(diào)規(guī)則對個人和集體的雙重意義。

-制定規(guī)則的過程：介紹班級規(guī)則制定的基本步驟，如討論、投票、實施等。

-規(guī)則的執(zhí)行：講解規(guī)則執(zhí)行的重要性，以及如何確保規(guī)則得到有效執(zhí)行。

3.**鞏固練習（10分鐘）**

-小組活動：每個小組設計一套班級規(guī)則，并討論如何執(zhí)行。

-規(guī)則展示：小組代表向全班展示他們的規(guī)則設計，其他小組提出意見和建議。

-教師點評：對每組的設計進行點評，指出優(yōu)點和改進之處。

4.**課堂提問（5分鐘）**

-提問環(huán)節(jié)：教師針對課程內(nèi)容提出問題，如“為什么規(guī)則對班級很重要？”、“如何確保規(guī)則得到遵守？”等。

-學生回答：鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點。

5.**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-角色扮演：教師和學生扮演不同角色，模擬班級規(guī)則制定和執(zhí)行的過程。

-規(guī)則游戲：設計一個小游戲，讓學生在游戲中體驗規(guī)則的重要性。

-教師引導：教師引導學生在游戲中發(fā)現(xiàn)規(guī)則的價值，并思考如何將其應用到實際生活中。

6.**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班級規(guī)則的重要性。

-拓展：布置課后作業(yè)，讓學生思考并制定一套家庭規(guī)則，并說明理由。

**教學雙邊互動**

-在整個教學過程中，教師應鼓勵學生積極參與，提出問題，分享想法。

-教師通過提問、討論和游戲等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

-教師應關(guān)注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

**創(chuàng)新點**

-采用角色扮演和游戲化的教學方法，提高學生的參與度和興趣。

-引入家庭規(guī)則的概念，讓學生將所學知識應用到實際生活中，增強其責任感。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示教學內(nèi)容，提高教學效果。教學資源拓展1.**拓展資源**

-**班級規(guī)則案例庫**：收集整理不同班級制定的班級規(guī)則案例，包括成功和失敗的案例，用于學生分析和討論。

-**班級管理故事集**：挑選一些真實的班級管理故事，講述班級規(guī)則如何影響學生的行為和班級氛圍。

-**規(guī)則制定原則介紹**：介紹班級規(guī)則制定的普遍原則，如公平性、可行性、明確性等。

-**法律知識普及**：簡要介紹與班級規(guī)則相關(guān)的法律法規(guī)，如《未成年人保護法》等。

-**道德模范故事**：分享一些道德模范的故事，如遵守規(guī)則、樂于助人的事跡，激勵學生樹立良好的道德觀念。

2.**拓展建議**

-**小組合作學習**：鼓勵學生分組合作，共同研究和討論班級規(guī)則案例，分析案例中的規(guī)則制定和執(zhí)行情況。

-**角色扮演活動**：組織學生進行角色扮演，模擬班級規(guī)則制定和執(zhí)行的場景，讓學生親身體驗規(guī)則的重要性。

-**道德辯論賽**：圍繞班級規(guī)則展開辯論賽，讓學生在辯論中提升自己的表達能力和邏輯思維能力。

-**家庭規(guī)則制定**：引導學生與家人一起制定家庭規(guī)則，并探討規(guī)則對家庭和諧的作用。

-**社會實踐活動**：組織學生參與社區(qū)服務活動，讓學生在實踐中體驗規(guī)則對公共秩序的重要性。

-**班級規(guī)則反饋**：定期收集學生對班級規(guī)則的反饋意見，鼓勵學生提出改進建議，提高規(guī)則的有效性。

-**法律法規(guī)學習**：通過故事、案例分析等形式，讓學生了解與班級規(guī)則相關(guān)的法律法規(guī)，提高他們的法律意識。

-**道德教育講座**：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或道德模范進行講座，讓學生從更高層次理解規(guī)則和道德的關(guān)系。板書設計1.**本文重點知識點**

①班級規(guī)則的定義

②班級規(guī)則的作用

③班級規(guī)則制定的原