《4 感恩父母》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《4感恩父母》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《感恩父母》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第X周星期X

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍視親情，感恩父母。

2.增強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)和人際交往能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備家庭責(zé)任感和良好家庭關(guān)系意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解父母的辛勞和付出，體會(huì)父母的愛。

-學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，通過實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。

-能夠結(jié)合自身實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于感恩父母的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母之愛的偉大與無私。例如，通過講述父母為子女付出的感人故事，幫助學(xué)生體會(huì)父母的愛。

-難點(diǎn)二：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)感恩之情。例如，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激。

-難點(diǎn)三：引導(dǎo)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。例如，設(shè)計(jì)一項(xiàng)親子活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感恩。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《感恩父母》主題的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與父母相關(guān)的圖片、視頻資料，以及感恩父母的詩歌和故事。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、繪畫材料，用于學(xué)生創(chuàng)作感恩父母的畫作或手工作品。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的討論區(qū)，布置感恩主題的裝飾，營(yíng)造感恩氛圍。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先以提問的方式引入：“同學(xué)們，你們知道父母對(duì)我們的愛是怎樣的嗎？他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌伲俊?/p>

2.學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷。

3.老師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于感恩父母的文章，讓我們一起感受父母的愛，學(xué)會(huì)感恩?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示課文標(biāo)題《感恩父母》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章主題。

2.老師簡(jiǎn)要介紹作者及寫作背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、課文閱讀

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意節(jié)奏和語調(diào)，讓學(xué)生感受文章的情感。

2.學(xué)生分角色朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

四、課文分析

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，明確文章分為幾個(gè)部分。

2.老師提問：“文章開頭是如何引出主題的？中間部分又是如何展開的？結(jié)尾部分又有什么作用？”

3.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、重點(diǎn)段落講解

1.老師講解課文中的重點(diǎn)段落，如父母為子女付出的場(chǎng)景、子女對(duì)父母的感激之情等。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些場(chǎng)景讓你想到了什么？你有什么感受？”

3.學(xué)生分享自己的思考和感受，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、情感體驗(yàn)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)活動(dòng)，如寫下自己對(duì)父母的感恩之情、為父母做一件力所能及的事情等。

2.學(xué)生分享自己的體驗(yàn)，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、寫作指導(dǎo)

1.老師講解如何寫一篇關(guān)于感恩父母的短文，包括開頭、中間和結(jié)尾的寫作技巧。

2.學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，嘗試撰寫一篇關(guān)于感恩父母的短文。

八、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩父母的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)心父母，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之情。

九、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后為父母做一件力所能及的事情，并記錄下來。

2.學(xué)生完成作業(yè)，老師檢查并給予反饋。

十、課堂反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思，總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足。

2.學(xué)生分享自己的反思，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.父母的愛：理解父母對(duì)子女的養(yǎng)育之恩，認(rèn)識(shí)到父母在生活、學(xué)習(xí)和情感上的付出。

2.感恩的表達(dá)方式：學(xué)習(xí)如何通過言語、行動(dòng)和文字等方式表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

3.感恩的重要性：認(rèn)識(shí)到感恩父母對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的意義。

4.感恩父母的實(shí)際行動(dòng)：了解如何通過具體行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，如幫助家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。

5.情感體驗(yàn)：學(xué)會(huì)在日常生活中體會(huì)父母的愛，培養(yǎng)感恩的情感。

6.情感表達(dá)：學(xué)習(xí)如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)父母的感激，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)。

7.親子溝通：了解與父母進(jìn)行有效溝通的方法，增進(jìn)親子關(guān)系。

8.家庭責(zé)任：認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任，學(xué)會(huì)為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

9.家庭和諧：了解家庭和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)維護(hù)家庭和諧。

10.感恩社會(huì)的意義：認(rèn)識(shí)到感恩父母同時(shí)也是對(duì)社會(huì)的感恩，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

11.文學(xué)體裁：了解本文屬于散文體裁，學(xué)習(xí)散文的寫作特點(diǎn)。

12.寫作技巧：學(xué)習(xí)本文在結(jié)構(gòu)、語言、修辭等方面的寫作技巧。

13.人物形象：分析文中父母形象，理解父母角色的特點(diǎn)和作用。

14.情感共鳴：學(xué)會(huì)通過閱讀、討論等方式產(chǎn)生情感共鳴，感受作者的思想感情。

15.文章結(jié)構(gòu)：掌握本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括引言、主體和結(jié)尾。

16.文章主題：明確本文主題，即感恩父母，理解作者通過文章傳遞的主旨。

17.文學(xué)素養(yǎng)：提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。

18.思想教育：通過學(xué)習(xí)本文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。

19.綜合實(shí)踐：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

20.課外拓展：引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多關(guān)于感恩父母的文章，拓寬知識(shí)面。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：父母的愛

-詞：養(yǎng)育之恩、無私奉獻(xiàn)、辛勤付出

-句：父母的愛如山，默默無聞，不求回報(bào)。

②知識(shí)點(diǎn)：感