Chapter 4 More about animals (E) （說課稿）-2023-2024學(xué)年新思維小學(xué)英語1B

Chapter4Moreaboutanimals(E)（說課稿）-2023-2024學(xué)年新思維小學(xué)英語1B一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Chapter4Moreaboutanimals(E)》。本章節(jié)主要介紹了不同動(dòng)物的名稱、特征和習(xí)性，包括貓、狗、鳥、魚等。2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本章節(jié)與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)到的動(dòng)物名稱和基本特征相關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握動(dòng)物的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的英文名稱和習(xí)性，增進(jìn)對(duì)西方文化中動(dòng)物形象的認(rèn)知。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過模仿和創(chuàng)編與動(dòng)物相關(guān)的對(duì)話和故事，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和創(chuàng)造能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生查閱資料、分享動(dòng)物知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和信息獲取能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的動(dòng)物名稱和簡單的描述性詞匯，對(duì)動(dòng)物的基本特征有一定的了解。他們能夠識(shí)別一些常見的動(dòng)物，并使用簡單的英語進(jìn)行描述。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇，對(duì)學(xué)習(xí)新的動(dòng)物名稱和特征有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、實(shí)物和游戲等多種方式快速記憶新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)，對(duì)于角色扮演和故事講述等活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于英語是第二語言，部分學(xué)生可能在發(fā)音和詞匯拼寫上遇到困難。此外，對(duì)于一些抽象的動(dòng)物特征描述，學(xué)生可能難以理解并準(zhǔn)確表達(dá)。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和故事創(chuàng)編時(shí)，可能會(huì)遇到語言組織上的挑戰(zhàn)，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年新思維小學(xué)英語1B》教材，包括本節(jié)課的課文和活動(dòng)頁。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示不同動(dòng)物的特性和生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示動(dòng)物模型或圖片，輔助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于動(dòng)物的視頻或動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們看到的動(dòng)物名稱。

2.提出問題：詢問學(xué)生他們最喜歡的動(dòng)物是什么，為什么，并鼓勵(lì)他們用英語簡單描述。

3.導(dǎo)入新課：引出本節(jié)課的主題“Moreaboutanimals”，說明今天我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

講授新課（15分鐘）

1.介紹新詞匯：展示動(dòng)物圖片，逐一介紹貓、狗、鳥、魚等動(dòng)物的英文名稱，并教授正確的發(fā)音。

2.動(dòng)物特征：講解每種動(dòng)物的基本特征，如貓的靈活、狗的忠誠、鳥的飛翔、魚的游泳等。

3.互動(dòng)練習(xí)：讓學(xué)生跟讀動(dòng)物名稱和特征，教師適時(shí)給予反饋和糾正。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，用英語描述其特征，并創(chuàng)編一個(gè)小故事。

2.小組展示：每組派代表上臺(tái)展示他們的故事，其他小組和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，如“Whichanimalcanfly?”、“Whatdodogsdo?”等。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生扮演不同動(dòng)物，進(jìn)行簡單的對(duì)話練習(xí)。

2.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的游戲，如“Guesstheanimal”或“Animalcharades”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

教學(xué)拓展（5分鐘）

1.動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動(dòng)物，討論人類與動(dòng)物和諧共處的意義。

2.課后作業(yè)：布置學(xué)生回家后查找一種自己感興趣的動(dòng)物，并用英語介紹給家人。

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句子。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，并分享自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

1.教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。

2.在互動(dòng)環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.教學(xué)拓展環(huán)節(jié)要貼近學(xué)生生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

4.課后作業(yè)要適量，避免給學(xué)生造成過重的負(fù)擔(dān)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-動(dòng)物科普書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的動(dòng)物科普書籍，如《野生動(dòng)物大百科》、《我們的動(dòng)物朋友》等，這些書籍可以提供更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，同時(shí)豐富學(xué)生的課外閱讀。

-動(dòng)物保護(hù)組織信息：介紹一些致力于動(dòng)物保護(hù)的公益組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)等，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-動(dòng)物圖片和視頻資源：提供一些在線動(dòng)物圖片庫和視頻資源，如國家地理網(wǎng)站上的動(dòng)物圖片和視頻，讓學(xué)生通過視覺學(xué)習(xí)了解不同動(dòng)物的習(xí)性。

2.拓展建議：

-動(dòng)物主題閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行深入研究，可以閱讀相關(guān)的科普書籍，撰寫讀書報(bào)告或制作動(dòng)物主題的手抄報(bào)。

-動(dòng)物觀察日記：指導(dǎo)學(xué)生觀察家中或公園中的動(dòng)物，記錄它們的日常行為和特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。

-動(dòng)物角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物角色扮演活動(dòng)，通過模仿動(dòng)物的行為和聲音，加深對(duì)動(dòng)物習(xí)性的理解。

-動(dòng)物保護(hù)倡議：引導(dǎo)學(xué)生思考如何參與到動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)中，如減少一次性塑料制品的使用，參與校園或社區(qū)的清潔活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)時(shí)，可以要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于他們最喜歡的動(dòng)物的小短文，或者制作一個(gè)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的小海報(bào)。

-校園活動(dòng)組織：建議學(xué)校組織一次“動(dòng)物知識(shí)競賽”或“動(dòng)物主題繪畫比賽”，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)提高他們的英語應(yīng)用能力。

-課外實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的參觀活動(dòng)，親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-在線學(xué)習(xí)資源：推薦一些適合小學(xué)生的在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語流利說、多鄰國等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物英語詞匯和表達(dá)。

-家庭英語角：鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，在家中設(shè)立英語角，家庭成員用英語交流，提高學(xué)生的英語口語能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺得整體上還是蠻成功的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了視頻和提問的方式，學(xué)生們都很感興趣，回答問題也很積極。我覺得這個(gè)方法很好，因?yàn)樗軌蜓杆僮プW(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些簡單的動(dòng)物名稱還是不太熟悉，這說明我在之前的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)可能沒有做到位，需要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯復(fù)習(xí)。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡單易懂的語言來講解動(dòng)物的特征，同時(shí)結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物的特征描述掌握得不錯(cuò)，但是在用英語表達(dá)的時(shí)候，有些學(xué)生還是有些困難。這讓我意識(shí)到，我們需要在課堂上多進(jìn)行口語練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們自己創(chuàng)編故事，這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，故事內(nèi)容也很豐富。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在故事創(chuàng)編上遇到了困難，這說明我需要提供更多的指導(dǎo)，比如提前給學(xué)生一些故事框架或者關(guān)鍵詞，幫助他們更好地進(jìn)行創(chuàng)作。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，這樣可以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)顯得比較緊張，這說明我需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)谡n堂上更加自信。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)物名稱的掌握還不夠牢固，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯的教學(xué)。此外，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富，比如可以引入更多的游戲和活動(dòng)，讓課堂氛圍更加活躍。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯復(fù)習(xí)，特別是動(dòng)物名稱的復(fù)習(xí)，可以通過游戲、歌曲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中鞏固記憶。

2.在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的情景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.針對(duì)故事創(chuàng)編的困難，可以提前給學(xué)生提供一些故事框架或者關(guān)鍵詞，幫助他們更好地進(jìn)行創(chuàng)作。

4.課堂提問環(huán)節(jié)，要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于緊張的學(xué)生，要給予更多的鼓勵(lì)和支持。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)會(huì)越來越有效，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也會(huì)越來越扎實(shí)。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,bird,fish,lion,tiger,elephant,monkey,panda,etc.

-動(dòng)物特征：flexible,loyal,flying,swimming,colorful,big,small,etc.

-動(dòng)物習(xí)性：sleeping,eating,playing,hunting,etc.

②重點(diǎn)詞匯：

-cat:small,softfur,whiskers,etc.

-dog:loyal,friendly,tail,bark,etc.

-bird