Unit2 What tine is it A let's spell（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊001

Unit2WhattineisitAlet'sspell（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit2WhattimeisitAlet'sspell”為主題，通過學(xué)習(xí)時間表達(dá)和字母組合的發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生掌握英語時間表達(dá)方法，提高他們的聽、說、讀、寫能力。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過學(xué)習(xí)時間表達(dá)和字母組合發(fā)音規(guī)則，學(xué)生能夠提高語言運用能力，增強(qiáng)跨文化意識，學(xué)會在真實情境中運用英語進(jìn)行交流。同時，通過探究字母組合的發(fā)音規(guī)律，學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們的英語基礎(chǔ)相對薄弱，但好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。在知識層面，他們對基本的英語字母和簡單詞匯有一定的了解，但時間表達(dá)和字母組合的發(fā)音規(guī)則還較生疏。在能力方面，學(xué)生的聽說能力有所提高，但讀寫能力仍需加強(qiáng)，尤其在拼寫和聽力理解上存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力逐漸形成，但時間管理能力和專注力有待提高。

在教學(xué)實際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能在課堂上注意力不集中，容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)資源也會對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生差異。針對這些情況，本節(jié)課將采用互動式教學(xué)，通過游戲、歌曲和實際情境模擬，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重個別輔導(dǎo)，幫助不同層次的學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。通過設(shè)計多樣化的活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高他們的時間管理能力和專注力，為他們在英語學(xué)習(xí)道路上奠定堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如時鐘圖片、時間表達(dá)動畫等，以增強(qiáng)視覺效果和互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備鐘表模型或?qū)嵨铮糜谘菔竞途毩?xí)時間表達(dá)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時：5分鐘）**

1.播放一首與時間相關(guān)的英語歌曲，如《WhatTimeIsIt?》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)的時間詞匯。

2.教師提問：“DoyouknowhowtotellthetimeinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生思考并參與討論。

3.學(xué)生分享自己知道的時間表達(dá)方法，教師鼓勵并給予肯定。

**講授新課（用時：15分鐘）**

1.教師展示鐘表圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出鐘表上的數(shù)字和指針。

2.教師講解字母組合“-ight”的發(fā)音規(guī)則，并通過實例讓學(xué)生感知其發(fā)音特點。

3.通過多媒體資源展示不同時間表達(dá)方式的例句，如“it'seighto'clock”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

**鞏固練習(xí)（用時：10分鐘）**

1.分組活動：學(xué)生分為小組，每組選擇一個時間點，用英語描述鐘表上的時間，其他小組猜測。

2.課堂游戲：教師展示時鐘圖片，學(xué)生搶答說出相應(yīng)的時間表達(dá)。

**課堂提問（用時：5分鐘）**

1.教師提問：“Whataretherulesforpronouncingthe'-ight'sound?”引導(dǎo)學(xué)生回顧并總結(jié)發(fā)音規(guī)則。

2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時：5分鐘）**

1.教師提問：“Canyoumakeasentenceusingthe'-ight'sound?”

2.學(xué)生舉手回答，教師隨機(jī)選擇學(xué)生，并給予反饋和鼓勵。

3.教師示范正確的發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生跟讀并模仿。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時：5分鐘）**

1.教師展示一組含有“-ight”字母組合的單詞卡片，學(xué)生分組競賽，看哪個小組能在最短時間內(nèi)正確拼讀出所有單詞。

2.獲勝小組獲得小獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

**課堂總結(jié)（用時：5分鐘）**

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“-ight”字母組合的發(fā)音規(guī)則和例句。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)和點評。

**課后作業(yè)布置（用時：1分鐘**）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用“-ight”字母組合造句，并練習(xí)時間表達(dá)。

**教學(xué)反思**

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，旨在幫助學(xué)生掌握“-ight”字母組合的發(fā)音規(guī)則和時間表達(dá)方式。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。通過課后作業(yè)的布置，鞏固學(xué)生的課堂所學(xué)，并為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：**

-**閱讀材料一：《TimeforAdventure》**：這是一本關(guān)于時間管理和日常生活的小故事書。故事中的主人公通過學(xué)習(xí)時間管理技巧，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，最終取得了成功。這本書可以幫助學(xué)生了解時間管理的重要性，并通過故事中的角色學(xué)習(xí)如何有效地安排時間。

-**閱讀材料二：《ClocksAroundtheWorld》**：這本書介紹了世界各地不同的時鐘和文化背景。通過閱讀，學(xué)生可以了解不同國家的時鐘習(xí)俗，如英國的壁爐鐘、日本的折紙時鐘等，同時學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達(dá)。

2.**鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：**

-**時間管理技巧**：學(xué)生可以嘗試記錄自己一天的時間分配，分析哪些活動占據(jù)了過多時間，哪些活動可以優(yōu)化。通過這樣的實踐，學(xué)生可以學(xué)會如何更好地管理自己的時間。

-**英語時間表達(dá)**：學(xué)生可以收集更多含有“-ight”字母組合的單詞，如night,flight,light等，并嘗試用這些單詞造句，提高詞匯運用能力。

-**國際時間差異**：學(xué)生可以查找不同國家的時差信息，了解在不同時區(qū)如何計算時間，這樣可以提高他們的國際視野和實際應(yīng)用能力。

3.**跨學(xué)科活動**：

-**藝術(shù)與時間**：學(xué)生可以用繪畫或手工制作的方式，創(chuàng)作出與時間相關(guān)的藝術(shù)作品，如時鐘、沙漏等，通過藝術(shù)形式加深對時間概念的理解。

-**科學(xué)探究**：學(xué)生可以研究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對時間的影響，了解日、月、年的概念，以及它們?nèi)绾斡绊懳覀兊娜粘Ｉ睢?/p>

4.**項目式學(xué)習(xí)**：

-**時間旅行者**：學(xué)生可以扮演一個時間旅行者的角色，設(shè)計一個時間旅行計劃，包括旅行地點、時間安排和可能遇到的問題，通過這個過程學(xué)習(xí)如何規(guī)劃時間。

-**時間日志**：學(xué)生可以持續(xù)記錄自己一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活，分析自己的時間利用效率，并制定改進(jìn)計劃。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-時間表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)

-字母組合“-ight”的發(fā)音規(guī)則

②本文重點詞匯：

-time

-clock

-o'clock

-minute

-hour

-second

-n