2023二年級數(shù)學(xué)下冊 2 表內(nèi)除法說課稿 新人教版

2023二年級數(shù)學(xué)下冊2表內(nèi)除法說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級數(shù)學(xué)下冊2表內(nèi)除法說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：新人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第2章“表內(nèi)除法”。

本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)表內(nèi)除法的意義；2.掌握表內(nèi)除法的計算方法；3.能夠運用表內(nèi)除法解決簡單的實際問題。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握表內(nèi)除法的基本概念和計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)更高難度的數(shù)學(xué)知識打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)表內(nèi)除法，學(xué)生將發(fā)展以下核心素養(yǎng)：1.數(shù)感與符號意識，通過操作和計算，學(xué)生能理解除法的概念和符號表示；2.算理與算法，學(xué)生將掌握除法的基本算法，并能夠靈活運用；3.問題解決能力，學(xué)生通過解決實際問題，學(xué)會運用除法知識解決生活中的簡單問題；4.邏輯推理能力，學(xué)生在探索除法性質(zhì)的過程中，提升邏輯推理和數(shù)學(xué)證明的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解和掌握表內(nèi)除法的基本概念，包括除法算式的組成和意義。

②正確進(jìn)行表內(nèi)除法的計算，包括口算和豎式計算的方法。

③能夠熟練地運用表內(nèi)除法解決簡單的實際問題，如分配、比較大小等。

2.教學(xué)難點

①理解除法與乘法的關(guān)系，以及除法在解決問題中的應(yīng)用。

②豎式除法計算的準(zhǔn)確性，特別是在處理余數(shù)時的理解和處理。

③將除法知識與生活實際相結(jié)合，靈活運用除法解決實際問題，特別是當(dāng)問題中涉及多個步驟時，學(xué)生往往難以把握解題思路。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有本節(jié)課的人教版二年級數(shù)學(xué)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與表內(nèi)除法相關(guān)的圖片、圖表，如乘法口訣表、除法算式示意圖，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解除法概念。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計數(shù)器、算盤等，用于學(xué)生動手操作，加深對除法計算過程的理解。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組合作完成練習(xí)題和實際問題解決，同時確保教室安靜，以便學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了乘法，知道了乘法是一種簡便的加法。今天，我們要學(xué)習(xí)的是乘法和除法的另一種關(guān)系——表內(nèi)除法。你們對除法有什么了解呢？

（學(xué)生）我知道除法是求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)。

（教師）很好，今天我們就來探究一下，如何用除法來解決問題。接下來，請大家翻開教材，我們一起來看看今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課教授

1.理解除法概念

（教師）首先，我們來回顧一下乘法的概念。乘法是一種表示重復(fù)加法的運算，比如3乘以4，就是3加上自己4次。那么，除法又是什么呢？

（學(xué)生）除法是求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)。

（教師）很好，今天我們要學(xué)習(xí)的表內(nèi)除法，就是用乘法口訣來計算除法。接下來，我們一起來看看如何用乘法口訣來計算除法。

2.掌握除法計算方法

（教師）現(xiàn)在，請大家拿出計數(shù)器或算盤，我們來做一個簡單的除法計算。比如，我們要計算8除以4等于多少。

（學(xué)生）8除以4等于2。

（教師）很好，現(xiàn)在請大家按照剛才的方法，用乘法口訣來計算以下幾個除法題目：

-12除以3等于多少？

-6除以2等于多少？

-9除以3等于多少？

（學(xué)生）12除以3等于4，6除以2等于3，9除以3等于3。

（教師）很好，大家都能正確地計算出結(jié)果。接下來，我們來看看如何用豎式來計算除法。

3.豎式除法計算

（教師）現(xiàn)在，請大家拿出紙和筆，我們來學(xué)習(xí)豎式除法。首先，我們要寫出除法算式，然后按照一定的步驟進(jìn)行計算。

（學(xué)生）好的。

（教師）現(xiàn)在，我們來計算以下幾個除法題目：

-16除以4等于多少？

-18除以3等于多少？

-24除以6等于多少？

（學(xué)生）16除以4等于4，18除以3等于6，24除以6等于4。

（教師）很好，大家都能正確地用豎式計算出結(jié)果。現(xiàn)在，請大家嘗試自己完成以下題目：

-20除以5等于多少？

-27除以9等于多少？

-30除以10等于多少？

（學(xué)生）20除以5等于4，27除以9等于3，30除以10等于3。

4.解決實際問題

（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會了表內(nèi)除法的計算方法，接下來，我們來解決一些實際問題。

（學(xué)生）好的。

（教師）請看以下問題：

-小明有8個蘋果，他想要平均分給4個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？

-一輛汽車每分鐘行駛60米，5分鐘內(nèi)汽車行駛了多少米？

（學(xué)生）小明每個朋友能分到2個蘋果，汽車行駛了300米。

（教師）很好，大家都能正確地運用除法解決實際問題。現(xiàn)在，請大家嘗試自己完成以下題目：

-一桶水有20升，平均分給5個瓶子，每個瓶子能裝多少升？

-一本書有60頁，小明每天看8頁，幾天可以看完這本書？

（學(xué)生）每個瓶子能裝4升，小明需要7.5天才能看完這本書。

三、課堂小結(jié)

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法，掌握了除法的基本概念、計算方法和解決實際問題的能力。希望大家能夠在日常生活中靈活運用所學(xué)知識，解決更多的問題。

四、布置作業(yè)

1.完成教材上的練習(xí)題。

2.嘗試用除法解決生活中的實際問題，并記錄下來。

五、課堂反饋

（教師）同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，請大家認(rèn)真檢查一下自己的作業(yè)，看看自己是否掌握了今天所學(xué)的內(nèi)容。如果有不懂的地方，可以隨時向我提問。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）今天的課就上到這里，下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)故事樂園》：這本書通過有趣的故事，介紹了數(shù)學(xué)的基本概念和原理，包括除法的起源和發(fā)展。學(xué)生可以通過閱讀這些故事，了解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：這本書提供了大量的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，包括除法的應(yīng)用題和智力題，有助于提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

-《乘除法的奧秘》：這本書深入淺出地講解了乘法和除法的奧秘，包括乘除法的性質(zhì)、運算規(guī)律等，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試自己編寫一些簡單的除法故事，將除法知識與實際生活相結(jié)合，提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生探究除法在幾何中的應(yīng)用，例如計算圖形的面積、體積等，加深對除法概念的理解。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找除法在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如物理中的速度計算、化學(xué)中的濃度計算等，拓寬知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在課后學(xué)習(xí)中遇到的問題和解決方法，促進(jìn)交流與合作。

-設(shè)計一些開放性的問題，如“如何用除法解決學(xué)校圖書館書籍分配的問題？”或“如何用除法計算家庭用電費用？”等，