2023三年級英語下冊 Unit 1 Let's go to school Lesson 4說課稿 人教精通版（三起）

2023三年級英語下冊Unit1Let'sgotoschoolLesson4說課稿人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級英語下冊Unit1Let'sgotoschoolLesson4

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Let'sgotoschool這一主題，學(xué)生能夠掌握描述學(xué)校生活的詞匯和句型，提高聽說讀寫能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的學(xué)校文化，增強(qiáng)跨文化交際意識。此外，通過參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握本課的關(guān)鍵詞匯，如“classroom,school,teacher,student”等，并能正確使用。

2.句型：學(xué)會使用“Let'sgotoschool”和“Isthisyourclassroom?”等句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解：學(xué)生對于部分詞匯可能存在理解困難，如“classroom”和“teacher”等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能難以在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

解決辦法與突破策略：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義。

2.句型練習(xí)：設(shè)計(jì)情景對話、角色扮演等活動，讓學(xué)生在語境中練習(xí)句型。

3.分層次教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，提供相應(yīng)的練習(xí)和活動，確保每個學(xué)生都能參與并進(jìn)步。

4.定期復(fù)習(xí)：通過復(fù)習(xí)舊知識，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、電子白板。

2.課程平臺：人教英語教學(xué)平臺、在線英語學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：英語單詞卡片、學(xué)校場景圖片、動畫視頻、聽力材料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如學(xué)校模型）、卡片游戲、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.利用多媒體展示學(xué)校場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“school”等詞匯。

2.播放一段輕松愉快的英語歌曲，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

3.提問：“Doyoulikeschool?Why?”激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的興趣。

二、講授新知（20分鐘）

1.詞匯教學(xué)：

-通過圖片、實(shí)物展示等方式，教授本課關(guān)鍵詞匯，如“classroom,school,teacher,student”等。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音，確保學(xué)生正確掌握詞匯。

2.句型教學(xué)：

-教師示范句型“Let'sgotoschool”和“Isthisyourclassroom?”，學(xué)生跟讀。

-設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生在語境中練習(xí)句型，提高口語表達(dá)能力。

3.語法教學(xué)：

-通過圖片、故事等形式，講解本課的語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)。

-學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固語法知識。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組完成一份關(guān)于學(xué)校生活的調(diào)查問卷。

2.學(xué)生展示：每組選派代表分享調(diào)查問卷結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出不足之處。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)關(guān)鍵知識點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問，教師進(jìn)行解答。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.觀察自己所在學(xué)校，用英語描述學(xué)校環(huán)境和活動。

3.家長協(xié)助，學(xué)生完成一份關(guān)于家庭學(xué)校的調(diào)查問卷，下節(jié)課分享。

注意：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)和幫助。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本課的關(guān)鍵詞匯，如“classroom,school,teacher,student”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中描述學(xué)校生活，提高語言表達(dá)能力。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用“Let'sgotoschool”和“Isthisyourclassroom?”等句型進(jìn)行交流，這有助于他們在實(shí)際生活中表達(dá)意愿和詢問信息，提高交際能力。

3.語法知識：學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的語法知識有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用到句子中，描述學(xué)校環(huán)境和活動。

4.聽力理解：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對英語語音、語調(diào)的敏感度，增強(qiáng)聽力理解能力。

5.口語表達(dá)能力：在課堂活動和角色扮演中，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行表達(dá)，提高了英語學(xué)習(xí)的興趣。

6.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的學(xué)校文化，增強(qiáng)了對跨文化交際的認(rèn)識，拓寬了視野。

7.學(xué)習(xí)策略：在小組合作和調(diào)查問卷等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作、分享和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)策略。

8.自主學(xué)習(xí)能力：在課后作業(yè)中，學(xué)生需要觀察自己所在學(xué)校，并用英語描述學(xué)校環(huán)境和活動。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自主學(xué)習(xí)能力。

9.團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組合作活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

10.學(xué)習(xí)態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，愿意主動參與課堂活動，提高自己的英語水平。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)校生活場景，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和動畫，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂活動中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承﹥?nèi)容不感興趣或者自信心不足。

2.語法教學(xué)深度：在講解語法時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對復(fù)雜句型的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對語法知識的講解和練習(xí)。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，同時鼓勵他們提出問題和分享觀點(diǎn)。

2.深化語法教學(xué)：對于語法知識，我將采用分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料，并通過實(shí)例分析和練習(xí)來幫助學(xué)生更好地理解語法點(diǎn)。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)生