Unit 6 Useful numbers單元整體說課稿（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers單元整體說課稿（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本單元以“Usefulnumbers”為主題，通過學(xué)習(xí)電話號碼、日期、時(shí)間等數(shù)字表達(dá)，旨在提高三年級學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。設(shè)計(jì)意圖在于幫助學(xué)生掌握基本的數(shù)字表達(dá)方法，同時(shí)培養(yǎng)他們的語感和交際能力，為今后學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力，通過實(shí)際情境運(yùn)用英語數(shù)字表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化中數(shù)字的用法和表達(dá)習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過邏輯思考和問題解決能力的學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確拼寫和朗讀電話號碼、日期和時(shí)間的英語表達(dá)。

2.在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字表達(dá)進(jìn)行簡單交流。

難點(diǎn)：

1.理解和掌握不同文化中數(shù)字的用法和表達(dá)習(xí)慣。

2.在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用數(shù)字表達(dá)，尤其是復(fù)雜日期和時(shí)間的表達(dá)。

解決辦法：

1.通過實(shí)物、圖片和情景模擬等活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解和記憶數(shù)字表達(dá)。

2.結(jié)合生活情境，設(shè)計(jì)角色扮演和對話練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)字表達(dá)的實(shí)際能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生對比不同文化中數(shù)字的用法，增強(qiáng)文化意識，并通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、英語學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語三年級上冊配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語數(shù)字表達(dá)相關(guān)視頻、圖片、音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如電話卡、時(shí)鐘）、圖片卡片、情景卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師用英語問候?qū)W生，營造輕松的課堂氛圍。

-通過展示生活中常見的數(shù)字（如電話號碼、日期等），引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在日常生活中的重要性。

-提問：“同學(xué)們，你們知道哪些有用的數(shù)字？”

-學(xué)生分享，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Usefulnumbers”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示電話號碼、日期、時(shí)間的英語表達(dá)方式，如：“Myphonenumberis1234567890.”，“TodayisOctober26th.”，“It’s3o’clockintheafternoon.”

-通過圖片和實(shí)物演示，幫助學(xué)生理解并記憶數(shù)字表達(dá)。

-分組練習(xí)，學(xué)生互相練習(xí)電話號碼、日期、時(shí)間的表達(dá)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)“數(shù)字接力”游戲，每組學(xué)生依次說出一個(gè)電話號碼、日期或時(shí)間，下一個(gè)學(xué)生繼續(xù)，以此類推。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬電話咨詢、記錄日期和時(shí)間的場景。

-教師播放英語數(shù)字表達(dá)音頻，學(xué)生跟讀并模仿。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電話號碼、日期、時(shí)間的英語表達(dá)方式。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的英語數(shù)字表達(dá)。

-完成課后練習(xí)題，鞏固電話號碼、日期、時(shí)間的英語表達(dá)。

-家庭作業(yè)：與家長共同完成一個(gè)數(shù)字表達(dá)的任務(wù)，如記錄家庭電話號碼、家庭成員的生日等。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日常生活中常見的時(shí)間表達(dá)方式，如“quarterpastthree”（三點(diǎn)半）、“halfpasteight”（八點(diǎn)半）等。

-不同國家的電話區(qū)號和常見應(yīng)急電話號碼，如美國的緊急電話號碼911，中國的火警電話119等。

-英文日期的不同表達(dá)形式，包括月、日、年的順序，以及世紀(jì)的表達(dá)方式。

-英語中關(guān)于數(shù)字的趣味知識，如數(shù)字的起源、在不同文化中的象征意義等。

2.拓展建議：

-設(shè)計(jì)“數(shù)字日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄每天的日期和發(fā)生的重要事件，并用英語表達(dá)。

-利用周末或假期，組織學(xué)生進(jìn)行“英語數(shù)字探險(xiǎn)”游戲，讓學(xué)生在戶外尋找并記錄不同地點(diǎn)的電話號碼或日期信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理不同國家的電話區(qū)號和應(yīng)急電話，制作成小手冊，以便于查閱和記憶。

-通過閱讀英文故事書或觀看英文電影，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)數(shù)字的用法，并注意不同文化中日期和時(shí)間的表達(dá)差異。

-組織“英語數(shù)字演講比賽”，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于數(shù)字的演講，不僅展示數(shù)字表達(dá)，還可以結(jié)合個(gè)人興趣，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的數(shù)字表達(dá)練習(xí)材料，包括聽力、閱讀和寫作練習(xí)。

-在班級內(nèi)開展“數(shù)字故事會(huì)”，讓學(xué)生分享自己收集到的有關(guān)數(shù)字的趣聞軼事，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-設(shè)計(jì)“數(shù)字謎語”游戲，結(jié)合數(shù)字的英語表達(dá)，讓學(xué)生通過謎語猜測數(shù)字，提高學(xué)習(xí)樂趣和思維能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Usefulnumbers

-電話號碼表達(dá)

-日期表達(dá)

-時(shí)間表達(dá)

②關(guān)鍵詞：

-phonenumber

-date

-time

-Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-o'clock,past,to

③重點(diǎn)句子：

-Myphonenumberis1234567890.

-TodayisOctober26th.

-It’s3o’clockintheafternoon.

-Whattimeisit?It’stenpastseven.

-Ihaveameetingat2:30p.m.onFriday.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit6Usefulnumbers，我覺得整體上還是蠻順利的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我嘗試用了一些實(shí)物教具，比如電話卡和時(shí)鐘，這樣讓學(xué)生們能更直觀地理解數(shù)字的用法。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法挺有效的，學(xué)生們對電話號碼和時(shí)間的表達(dá)興趣很高，參與度也明顯提高了。不過，我也注意到有些學(xué)生對于數(shù)字的拼寫還是有點(diǎn)吃力，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻挠⒄Z字母拼寫練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“數(shù)字接力”游戲，這個(gè)游戲不僅讓學(xué)生們復(fù)習(xí)了數(shù)字的表達(dá)，還讓他們在游戲中提高了口語表達(dá)能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在游戲中顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z口語表達(dá)不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多提供一些口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服緊張情緒。

課堂小結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生們回顧了今天所學(xué)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們嘗試用英語表達(dá)自己的電話號碼和日期。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們的一些進(jìn)步，他們的發(fā)音和語調(diào)都比之前要好很多。但是，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是不夠流暢，這可能需要我在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注他們的口語流利度。

至于作業(yè)布置，我給了學(xué)生們一些家庭作業(yè)，包括預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容和完成課后練習(xí)題。我希望通過這些作業(yè)，他們能夠鞏固今天所學(xué)的知識。

首先，我需要在教學(xué)方法上更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)