幼兒園新學期德育工作計劃

幼兒園新學期德育工作計劃

隨著新學期的到來，我們幼兒園將繼續(xù)秉承“育人為本，德育為先”的教育理念，全面推進德育工作，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質和行為習慣。以下是本學期德育工作的具體計劃：

一、德育工作目標

本學期德育工作的主要目標是：

1.培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感，增強國家意識和社會責任感。

2.引導幼兒形成良好的道德品質，如誠實、守信、尊重他人等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，如遵守規(guī)則、愛護環(huán)境、團結友愛等。

4.提高幼兒的自我管理能力，學會自我約束和自我激勵。

5.通過德育活動，促進幼兒身心健康發(fā)展，形成積極向上的人生態(tài)度。

二、德育工作內容

1.愛國主義教育

-每周舉行一次升旗儀式，讓幼兒了解國旗、國歌的意義，培養(yǎng)愛國情感。

-利用重大節(jié)日，如國慶節(jié)、兒童節(jié)等，組織相關主題活動，增強幼兒的國家意識。

-通過故事、歌曲等形式，向幼兒介紹國家的歷史和文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2.道德品質教育

-通過日常教學活動，如講故事、角色扮演等，向幼兒傳授誠實、守信、尊重他人等道德品質。

-定期開展“道德小講堂”，邀請家長、社區(qū)成員等分享道德故事，引導幼兒學習道德規(guī)范。

-通過游戲、競賽等形式，讓幼兒在實踐中體會道德規(guī)范的重要性。

3.行為習慣培養(yǎng)

-制定班級規(guī)則，明確幼兒在園內的行為規(guī)范，如排隊、不亂扔垃圾等。

-通過日常觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為，進行個別指導和集體教育。

-定期開展“行為習慣小明星”評選活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

4.自我管理能力提升

-通過“自我管理小能手”活動，讓幼兒學會自我約束，如按時起床、自主完成作業(yè)等。

-引導幼兒參與班級管理，如值日生制度，培養(yǎng)幼兒的責任感和自我管理能力。

-通過“情緒管理小課堂”，教會幼兒識別和表達情緒，學會自我調節(jié)。

5.身心健康發(fā)展

-定期開展心理健康教育活動，如情緒管理、人際交往等，促進幼兒心理健康。

-通過體育活動和戶外游戲，提高幼兒的身體素質，培養(yǎng)團隊合作精神。

-通過藝術活動，如繪畫、音樂等，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力。

三、德育工作方法

1.環(huán)境創(chuàng)設

-營造溫馨、和諧的園所環(huán)境，讓幼兒在良好的氛圍中接受德育教育。

-創(chuàng)設德育教育主題墻，展示幼兒的德育作品，激發(fā)幼兒的參與熱情。

-利用園內公共區(qū)域，如走廊、活動室等，布置德育教育相關內容，讓德育教育無處不在。

2.教學活動

-將德育教育融入日常教學活動中，如語言、社會、藝術等領域，實現(xiàn)德育與智育的有機結合。

-采用游戲化教學方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中接受德育教育。

-通過角色扮演、情景模擬等活動，讓幼兒在實踐中體會德育教育的意義。

3.家園合作

-定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的德育工作計劃和目標，爭取家長的支持和配合。

-通過家園聯(lián)系冊、微信平臺等方式，及時向家長反饋幼兒的德育表現(xiàn)，共同關注幼兒的德育發(fā)展。

-邀請家長參與幼兒園的德育活動，如親子閱讀、親子運動會等，增進家園之間的溝通與合作。

4.社區(qū)聯(lián)動

-與社區(qū)建立合作關系，共同開展德育教育活動，如社區(qū)環(huán)保、敬老愛幼等。

-利用社區(qū)資源，如圖書館、文化中心等，開展德育教育實踐活動，拓寬幼兒的視野。

-通過社區(qū)宣傳，提高社區(qū)居民對幼兒德育教育的認識和重視，形成良好的社會氛圍。

四、德育工作評價

1.幼兒評價

-通過日常觀察、記錄和評價，了解幼兒的德育表現(xiàn)，及時給予表揚和鼓勵。

-定期開展“德育小明星”評選活動，表彰在德育方面表現(xiàn)突出的幼兒。

-通過問卷調查、訪談等方式，了解幼兒對德育教育的感受和建議，不斷優(yōu)化德育工作。

2.教師評價

-通過自我評價和同伴評價，了解教師在德育工作中的表現(xiàn)和進步。

-定期開展德育工作研討會，分享教師的德育經(jīng)驗和心得，共同提高德育工作水平。

-通過家長反饋和幼兒表現(xiàn)，評價教師的德育工作效果，及時調整和改進。

3.家長評價

-通過家長問卷調查、訪談等方式，了解家長對幼兒園德育工作的評價和建議。

-定期召開家長委員會會議，聽取家長對德育工作的意見，共同探討改進措施。

-通過家長參與活動，如親子閱讀、親子運動會等，讓家長親身體驗幼兒園的德育工作，提高家長的滿意度。

五、德育工作保障

1.組織保障

-成立德育工作領導小組，負責德育工作的規(guī)劃、組織和實施。

-明確各崗位人員的德育工作職責，形成全員參與的德育工作機制。

-定期召開德育工作會議，總結經(jīng)驗，分析問題，制定改進措施。

2.制度保障

-制定德育工作計劃，明確德育工作的目標、內容和方法。

-制定德育工作評價制度，對幼兒、教師和家長的德育表現(xiàn)進行評價和反饋。

-制定德育工作激勵制度，對在德育工作中表現(xiàn)突出的個人和集體給予表彰和獎勵。

3.資源保障

-保障德育工作所需的物資和經(jīng)費，如德育教育材料、活動場地等。

-保障德育工作所需的人力資源，如德育工作領導小組成員、德育工作指導教師等。

-保障德育工作所需的信息資源，如德育教育資料、案例等。

六、德育工作實施步驟

1.準備階段（第1-2周）

-制定德育工作計劃，明確德育工作的目標、內容和方法。

-成立德育工作領導小組，明確各崗位人員的德育工作職責。

-召開德育工作會議，部署德育工作計劃，明確各階段的工作重點。

2.實施階段（第3-16周）

-按照德育工作計劃，開展各項德育教育活動。

-定期召開德育工作會議，總結經(jīng)驗，分析問題，制定改進措施。

-通過日常觀察、記錄和評價，了解幼兒的德育表現(xiàn)，及時給予表揚和鼓勵。

-通過家園聯(lián)系冊、微信平臺等方式，及時向家長反饋幼兒的德育表現(xiàn)，共同關注幼兒的德育發(fā)展。

3.總結階段（第17-18周）

-通過問卷調查、訪談等方式，了解幼兒、教師和家長對德育工作的評價和建議。

-召開德育工作總結會議，總結經(jīng)驗，分析問題，制定改進措施。

-制定下學期德育工作計劃，為下學期的德育工作做好準備。

七、德育工作注意事項

1.德育工作要與幼兒的年齡特點和認知水平相適應，避免成人化和形式化。

2.德育工作要注重實踐性和體驗性，讓幼兒在活動中感受和體驗德育教育的意義。

3.德育工作要注重家園合作和社區(qū)聯(lián)動，形成全員參與的德育工