名句名篇默寫（講義）-2025年浙江中考語文一輪復(fù)習(xí)（解析版）

專題一語言文字運用

第06講名篇名句默寫（2.11分）

01考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

＞考點要求

?考情分析

＞命題范圍

02知識導(dǎo)圖?思維引航

03考點突破?考法探究

04題型精研?考向洞悉

題型一理解性默寫填空題

題型二理解性默寫問答題

05分層訓(xùn)練?鞏固提升

?基礎(chǔ)?鞏固

＞能力?提升

?素養(yǎng)嗆腺斤

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

f\\

?＞考點要求

考點要求課標(biāo)要求考直頻次命題預(yù)測

＞課標(biāo)強調(diào)語文學(xué)習(xí)要

注重積累與運用，名＞近10年連續(xù)名句名篇默寫考點往往將名句、名篇的識記

句名篇的默寫正是對考查與理解放在具體的情境之中，融入文段之內(nèi)進行

學(xué)生古詩文積累情況

考查，多以理解性默寫的填空題形式呈現(xiàn)，有

的直接考查，通過默

名篇名句寫，能夠檢驗學(xué)生是個別的試卷會以問答題的形式進行考查。多數(shù)

否真正理解和掌握了

默寫

這些經(jīng)典詩文，是否情況下獨立設(shè)題，偶爾也穿插于閱讀理解之中。

能夠?qū)⑵鋬?nèi)化于心，主要考查名句名篇的準(zhǔn)確記憶與深刻理解，有時

提升自身的語文素養(yǎng)關(guān)聯(lián)詩詞背景或作者情感。所選的情境或與人生

和文化底蘊。同時，

這也有助于培養(yǎng)學(xué)生哲理、道德修養(yǎng)、自然風(fēng)光、歷史典故、生活感

對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化悟等相關(guān)，有時還會和文學(xué)常識、修辭手法分析

的熱愛和傳承之情。結(jié)合在一起。

?＞考情分析

年份20242023

嘉興

試卷統(tǒng)考杭州寧波溫州湖州紹興金華衢州臺州麗水

舟山

分值4分10分3分6分7分2分7分8分\11分\

題型填空填空填空填空填空問答填空填空\填空\

理解理解理解理解理解理解理解理解理解

考點性默性默性默性默性默性默性默性默\性默\

寫寫寫寫寫寫寫寫寫

?＞命題范圍

名篇名句內(nèi)容要點

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》在“總目標(biāo)”“第四學(xué)段（7-9年級）”【閱讀與鑒賞】

課內(nèi)古詩文中提出“背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）并在附錄1中列出了7-9年級要求背誦的優(yōu)秀古

詩文60篇（段），這些都是中考名句默寫的重要考查范圍。

知識導(dǎo)圖?思維引航

范圍：課內(nèi)古詩文名篇名句

明確復(fù)習(xí)范圍與目標(biāo)——目標(biāo)：增強識記，重點復(fù)習(xí)?？?易錯名句

了解：出處、作者、主旨

出題方式：內(nèi)容歸類、景色描繪、情感表達

類型復(fù)習(xí)：特定字/意象歸類（如"月"字類）

明確出題方式與類型——景色描繪：氛圍、情感、哲理

情感表達：議論、抒情類詩句

哲理詩句：生活哲理、人生態(tài)度

典故理解：歷史、文學(xué)典故

理解典故與手法——

手法運用：比喻、擬人、夸張、對仗等

背誦策略：先背誦再默寫

積累與誦讀——誦讀：節(jié)奏、韻律加深記憶

書寫：檢驗記憶，糾正錯漏

審題與信息——明確詩篇、作者、上下文和題目要求

注意生僻字，警惕同音異義詞

字詞書寫準(zhǔn)確性——

。易錯點：義近形異詞

理解性默寫：背景、情感、含義

理解酶寫與情感——

情感把握：情感表達、藝術(shù)特色

檢查與修正

考點突破?考法探究

名句名篇復(fù)習(xí)要點

1.明確復(fù)習(xí)范圍與目標(biāo)：

?明確名句名篇的復(fù)習(xí)范圍，名篇名句默寫的內(nèi)容基本上是課內(nèi)古詩文中的名篇名句。

?:?有目的地增強識記，將復(fù)習(xí)重點放在那些?？?、易錯的名句名篇上。不僅要識記名句本身，還要了解其

出處、作者及主旨，以便在考試中能準(zhǔn)確識別。

2.熟悉出題方式與類型：

?:?熟悉名句名篇默寫的出題方式，包括內(nèi)容歸類、景色描繪、情感表達等。

?:?對含有特定字或意象的詩句進行歸類復(fù)習(xí)，如“月”字類詩句，以加深對詩句的記憶。

?:?關(guān)注詩歌中的景色描繪，理解其營造的氛圍、表達的情感或闡述的哲理。

?:?重視情感表達類詩句，特別是議論、抒情類詩句，這些往往是重點考查的內(nèi)容。

理解并識記含有哲理的詩句，通過具體事件或場景來領(lǐng)悟生活哲理和人生態(tài)度。

3.掌握典故與手法：理解并識記詩歌中的用典的詩句，包括歷史典故、文學(xué)典故等，以更好地理解詩歌主

題。

4.關(guān)注詩歌中常見的手法運用：如比喻、擬人、夸張、對仗等，分析其在詩句中的作用和效果。

5.積累要點與反復(fù)誦讀，勤于書寫與查缺補漏：采取先背誦再默寫的復(fù)習(xí)策略，既節(jié)省時間又保證效果。

反復(fù)誦讀名句名篇，通過聲音的節(jié)奏和韻律來加深記憶?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，勤于書寫名句名篇，通過

默寫來檢驗記憶效果。在書寫過程中，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯別字、漏字等問題。

名篇名句答題要點

1.學(xué)會審題與明確信息：學(xué)會審題，根據(jù)題目中的提示內(nèi)容明確詩篇、作者和上下文。仔細(xì)閱讀題目要求，

確保答題方向正確。

2.注意字詞書寫準(zhǔn)確性：注意生僻難寫的字，警惕同音異義詞的混淆，避免誤寫。特別注意意義近而形異

的詞，這些詞往往是考試的易錯點。

例如，”了卻君王天下事，贏得生前身后名。”在默寫這句詩時，可能會將''生前身后名”誤寫為“身前生

后名”。雖然“生前”和“身前”、“身后”和“生后”在字面上看似只是詞序的顛倒，但“生前身后名”指

的是生前的功績和死后的名聲，強調(diào)了詩人希望為國家建功立業(yè)，留下千古美名的壯志豪情。而“身前生

后名”則沒有這樣的表達效果，它可能讓讀者產(chǎn)生困惑，不清楚“身前”指的是什么時間段或情境。

3.理解性默寫與情感把握：理解性默寫是在識記基礎(chǔ)上的升級，要求把握作者寫作背景、情感及詩文含義。

深入理解詩歌的情感表達和藝術(shù)特色，以便在答題時能準(zhǔn)確引用相關(guān)名句。

4.檢查與修正：完成答題后，仔細(xì)檢查所默寫的名句是否準(zhǔn)確無誤。

針對訓(xùn)練

（2024?浙江?中考真題）根據(jù)段落的語境填寫古詩文名句。

志向有多高遠，天地就有多遼闊。在《望岳》中，杜甫以“會當(dāng)凌絕頂，①"表達勇于攀登高峰

的理想；在《過零丁洋》中，文天祥用“人生自古誰無死？②"彰顯舍生取義的氣節(jié)；在《岳陽

樓記》中，范仲淹以“③,④”抒寫先憂后樂的抱負(fù)。

【答案】一覽眾山小留取丹心照汗青先天下之憂而憂后天下之樂而樂

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“覽、汗青、憂”等字詞容

易寫錯。

題型精研?考向洞悉

題型一理解性默寫填空題

1（2024.浙江湖州.一模）說古詩文中的“山”。

《說文解字》說:“山：宣也。塵氣散，生萬物，有石而高。象形。”可見，山不僅有高大、險峻的特點，

還很神秘，能宣地氣，生萬物。

是啊，“山”是實實在在的山，比如“崇山峻嶺”：“山”能生長萬物，所以有“山珍海味”；“山”可以是艱難

險阻，才有“愚公移山山”也可比喻品德高尚，所以說“高山仰止

你是從成語角度來講的。如果從古詩文角度，“山”同樣意蘊豐富?！吧健鄙f物，就像“亭亭山上松，瑟

瑟谷中風(fēng)?！薄吧健笔鞘朗缕D難，

就像“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。，”“山”是堅定信念，如杜

甫“望岳”時的“，?！薄吧健笔亲杂砷e適，如陶淵明的“,悠

然見南山?！薄吧健币彩瞧沸懈邼崳鐒⒂礤a《陋室銘》開篇所說：“山不在高，?！?/p>

你說得太對了。就像北固山，海拔才55.2米，卻因為王灣、辛棄疾等詩人而揚名天下。

“?曹劉。。”《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》賦予了北固山時代強音、

活的靈魂。

【答案】政入萬山圍子里一山放出一山攔會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小采菊東籬下

有仙則名天下英雄誰敵手生子當(dāng)如孫仲謀

【詳解】本題考查默寫。注意“政、攔、凌、覽、籬、雄、仲''等字書寫。

2.（2024?浙江杭州?三模）根據(jù)以下表格梳理，完成任務(wù)。

梳理詩句◎理解古詩詞中的苗木意象

苗

有關(guān)詩句特質(zhì)

木

梅①_____________________,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）奉獻

菊采菊東籬下，②___________________o（陶淵明《飲酒（其五）》）(A)

柳③___________________，④___________________O（李白《春夜洛城聞笛》）思鄉(xiāng)

忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，⑤一，落英繽紛。（陶淵明《桃花

桃美好

源記》）

松⑥_________________,松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）(B)

有桃花紅，⑦_________________，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。（秦

李潔白

觀《行香子》）

閱讀古詩◎確定立卷內(nèi)容

如夢令?春思宋?蘇

軾

注釋：①堂：指蘇軾在黃州東坡躬耕田園時所建東坡雪堂，堂西有

手種堂①前桃李，無限

微泉南丘山，下文“小橋流水”即指此。②青子：未成熟的果實。③

綠陰青子②。簾外百舌

百舌兒：一種專在春天鳴叫的黑身黃嘴鳥，鳴聲變化多端，因稱“百

兒③，驚起五更春睡。

舌兒”。④居士：蘇軾自號“東坡居士”。

居士④，居士。莫忘小

橋流水。

★（1）請補充「⑦橫線空白處詩句及A、B處空缺。

（2）結(jié)合方案主題“畢業(yè)季?感校恩”，說明選擇蘇軾的《如夢令?春思》作為“古詩立卷”的理由。

【答案】（1）①零落成泥碾作塵

②悠然見南山

③此夜曲中聞?wù)哿?/p>

④何人不起故園情

⑤芳草鮮美

⑥豈不罹凝寒

⑦李花白

A.高潔或隱逸

B.耐寒或高潔或堅貞或堅韌

（2）示例1：詩歌描寫了桃李繁密，碩果累累，春鳥鳴叫，春意無限的愜意生活，意境優(yōu)美，通過回憶自己在

東坡雪堂時的美好生活，蘇軾表達了對那里的無限懷念和留戀之情，吻合“畢業(yè)季?感校恩”表達對母校美好

生活的懷念的方案主題。

示例2：“莫忘”兩字表達了作者對過去生活的無限懷念和留戀之情，和方案“畢業(yè)季?感校恩”表達對母校美

好生活的懷念主題一致。

示例3：詩歌描寫了桃李不言，碩果累累的靜態(tài)畫面，又描寫了百舌兒嘰嘰喳喳的動態(tài)畫面，動靜結(jié)合，寫

出了對東坡雪堂生活春意盎然的美好生活，表達作者對過去生活的無限眷戀之情，這和方案“畢業(yè)季?感校

恩”表達對母校美好生活的懷念和感恩主題一致

【詳解】（1）本題考查古詩文默寫及分析。

①?⑥空考查詩文默寫。默寫作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句

子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“碾、悠、罹”等字詞容易寫錯。

AB兩空考查意象分析。

A“采菊東籬下，悠然見南山”意思是：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。此句簡潔明

了，語言優(yōu)美，寫詩人采菊之時，拋卻塵俗紛擾，心情舒暢的心情，表現(xiàn)出陶淵明向往自然、追求自由和

平靜的思想和境界?！熬栈ā痹谀呵锖獣r節(jié)依然花開不謝，是花中四君子之一，時令傲慢，意味著堅定不移

的高貴品質(zhì)，寄意著崇高的情操；它又深得陶淵明的喜歡，寄意瀟灑隱逸，透露表現(xiàn)想要闊別俗世的懊惱

和貧賤，在山林中過自在瀟灑的生涯。因此“菊花”的特質(zhì)可理解為：高潔、堅韌或隱逸。

B“豈不罹凝寒？松柏有本性”意思是：難道是松樹沒有遭到嚴(yán)寒的侵凌嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性!

詩人以嚴(yán)寒惡劣的生存環(huán)境，反襯出松柏的高潔端正，詠物言志，希望自身也能如同松柏一般，保持正直

高潔的品行?！八砂亍彼砂貥渌募境Ｇ啵瑲v經(jīng)嚴(yán)冬也不衰敗，象征著青春不老、青春常駐；又因為它生命力頑

強，不怕嚴(yán)寒，也不懼怕高溫，即便經(jīng)受無數(shù)風(fēng)吹雨打，依然鎮(zhèn)定自若，象征著不怕困難、堅強勇敢的精

神。因此“松柏”的特質(zhì)可理解為：耐寒、高潔或堅貞。

(2)本題考查方案設(shè)計探究。

①《如夢令?春思》開頭四句，描述作者在雪堂前親手栽種的許多桃李一類的果樹，綠蔭叢中，掩映著數(shù)不

盡的青果。清晨，窗外百舌鳥婉轉(zhuǎn)啼叫。鳥鳴聲常常把作者從睡夢中攪醒。以景襯人，以這嘉樹四合、鳥

雀喟啾的環(huán)境，烘托了作者愜意的生活?！熬邮?，居士，莫忘小橋流水。”以百舌鳥的鳴聲，喊出作者自己對

當(dāng)年雪堂生活的回憶和對這種幽靜環(huán)境的懷戀和向往。

根據(jù)以上分析，結(jié)合“畢業(yè)季?感校恩”的主題，分析選擇蘇軾的《如夢令?春思》作為“古詩立卷”的理由。

示例：《如夢令?春思》借用桃李繁密、碩果累累、春鳥婉轉(zhuǎn)啼叫的意象，描繪了一種清幽、靜謐，又不乏生

機和活力的生活環(huán)境，并借百舌鳥的鳴聲，表達自己對當(dāng)年雪堂生活的回憶和對這種幽靜環(huán)境的懷戀和向

往。與“畢業(yè)季?感校恩”表達對母校美好生活的懷念的方案主題相吻合。

3.(2024.浙江嘉興?三模)【撰寫頌稿】

同學(xué)打算在班會課獻上詩朗誦《致朋友》，請參與完成朗誦稿。

致朋友

朋友是漫長寂夜里的一盞燈，

是趙師秀約客對弈

“有約不來過夜半，①"的默默守候。

朋友是謫居風(fēng)塵中的一份灑脫，

是蘇軾攜君漫步

“何夜無月？何處無竹柏？②”的相契相知。

朋友是初逢如故的一杯濃酒，

是劉禹錫唱和樂天

“③,"的相惜砥礪。

朋友是________________

朋友是跨越時空的一句寬慰，

是王勃與君惜別

“④,?！钡那樯钜忾L。

朋友是茶，淡而綿長。

朋友是海，懷納百川。

★（1）根據(jù)語境，在①-④空格處填入古詩文名句。

（2）請從以下篇目中任選一篇，補寫朗誦稿第四節(jié)，使前后語意連貫（不得抄用）。

A岑參《白雪歌送武判官歸京》

B范仲淹《岳陽樓記》

C李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

【答案】（1）①閑敲棋子落燈花；②但少閑人如吾兩人者耳；③今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神；④海內(nèi)

存知己，天涯若比鄰

（2）示例1：朋友是回京征途中的一行足印/是岑參塞外相送/“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的依依惜別。

示例2：朋友是百廢俱興后的一腔感動/是范仲淹撰文答贈/“不以物喜，不以己悲”（“先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂”“微斯人，吾誰與歸”）的欣慰共勉。

示例3：朋友是左遷路途上的一輪月/是李白遙寄思念/“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的誠駕相依。

【詳解】（1）本題考查古詩文背誦默寫。需要根據(jù)語境提示，寫出正確詩句。本題需要“敲”“暫”“己”“涯”字

形正確書寫。

（2）本題考查古詩文理解與運用。補寫的朗誦稿第四節(jié)內(nèi)容需要與原文的語境和情感相契合。我們可以任

選一篇詩文，并結(jié)合詩歌內(nèi)容，第一個空應(yīng)填寫的內(nèi)容是把朋友看做是詩歌中的某一事物或事件，第二、

三空填寫的內(nèi)容是所選詩歌中體現(xiàn)這一事物或事件的連續(xù)某兩句內(nèi)容及其表現(xiàn)出的情感。

示例1：朋友是送別的無奈，是岑參《白雪歌送武判官歸京》“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”的依依不

舍。

示例2：朋友是互相鼓勵的話語，是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”高尚胸襟的體現(xiàn)。

示例3：朋友是共享夜空中的一輪明月，是李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君

直到夜郎西''的惦念和牽掛。

題型二理解性默寫問答題

（2023?浙江湖州?中考真題）聯(lián)讀經(jīng)典話“誠”。

（1）請你從下面古詩文中任選三首（篇），寫出其中可以用來印證“誠''的內(nèi)涵的連續(xù)的兩句。

A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》B.《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）C.《過零丁洋》

D.《己亥雜詩》（其五）E.《大道之行也》F.《岳陽樓記》

⑵教科書“名著導(dǎo)讀”和“自主閱讀推薦”的名著中也不乏“誠”的人物。請你從中找一個合適的人物（人物群像）,

或某部名著的作者，結(jié)合你對他（她、他們）的認(rèn)識，闡述你對“誠”的理解。（不超過150字）

【答案】（DA.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》示例：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。

B.《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）示例：但愿人長久，千里共嬋娟。

C.《過零丁洋》示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

D.《己亥雜詩》（其五）示例：落紅不是無情物⑷，化作春泥更護花。

E.《大道之行也》示例：謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。

F.《岳陽樓記》示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（2）示例：《西游記》中孫悟空就是個忠誠的人，對唐僧是忠心耿耿。三打白骨精時，即使被所有人誤會了，

還是依舊這么做了，最后被趕走了；打黃袍怪時，聽到師傅被變成老虎，毫不猶豫的就趕回來就師傅；真

假美猴王中，聽到師傅被假悟空打了，立馬跑去花果山找六耳算賬。所以，忠誠是一種付出，即使被誤會

也在所不辭。

【詳解】（1）本題考查古詩文句的理解運用。

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”體現(xiàn)的是對國家、對百

姓的一片赤誠之心；

《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”是對普天了離人的祝福，是對生活的忠誠；

《過零丁洋》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是對國家的赤誠；

《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花'’表現(xiàn)的是對國家人民的忠誠；

《大道之行也》“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作”表現(xiàn)的社會的誠信；《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下

之樂而樂”是對國家、對君主、對人民的赤誠。

（2）本題考查對名著人物的理解。

可從所學(xué)的“名著導(dǎo)讀”和“自主閱讀推薦”的名著中找出體現(xiàn)“誠”的人物，結(jié)合你對他（她、他們）的認(rèn)識，

闡述你對“誠”的理解即可。注意不超過150字的規(guī)定。

示例：燕青是《水滸傳》中的一個人物，是一個忠誠護主的人，自幼父母雙亡，在盧俊義家中長大，盧俊

義被下獄，李買通了董超、薛霸，要他們二人殺了盧俊義。當(dāng)董、薛正要下手之際，燕青趕來將二人射死。

盧俊義被判死刑之后，燕青又與楊雄上山報信，引來宋江攔碧辯大隊人馬，在法場救下盧俊義，一同投靠

了梁山?！罢\”就是懂得感恩，受人之托，當(dāng)忠人之事，甚至不惜以命相報，這就是忠誠。

分層訓(xùn)練?鞏固提升

＜基礎(chǔ)?鞏固A

1.（2024.浙江溫州?二模）根據(jù)語境，填寫古詩文名句。

青春，是一種姿態(tài)。它是李白離鄉(xiāng)遠游時，那份“仍憐故鄉(xiāng)水，①"的不舍柔情；是劉禹錫被

貶之際，抬頭望見“②_______________，便引詩情到碧霄”的一抹明媚；是蘇軾出游遇雨時，選擇

“③，”的悠然慢行。

青春，也是一場宣言。它是杜甫望岳而發(fā)的“④,”的壯志豪情與遠大期許；是譚

嗣同沖破羅網(wǎng)而疾呼的“河流大野猶嫌束，⑤______________”的革新追求與無盡渴望。

青春，更是不忘初心的追尋。它是“溯澗從之，道阻且長。溯游從之，⑥”的不懈與堅持；是“以

中有足樂者，⑦”的知足與堅守。

【答案】萬里送行舟晴空一鶴排云上莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行會當(dāng)凌絕

頂一覽眾山小山入潼關(guān)不解平宛在水中央不知口體之奉不若人也

【詳解】本題考查名句默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

本題中的“鶴、妨、嘯、凌、潼''等字詞容易寫錯。

2.（2024.浙江金華.一模）積累“景”之詩文

文人善于觀“景”。杜甫贊泰山之巍峨：“造化鐘神秀，"（《望岳》）；周敦頤賞蓮之高潔：“予

獨愛蓮之,"（《愛蓮說》）；龔自珍感落花之深情：

“,"（《己亥雜詩》其五）。

“景”中常蘊情志。李商隱夜聽秋雨，難抑對愛人的思念：“,卻話巴山夜雨時”（《夜雨寄北》）；

陶淵明樂見南山，安享田園之悠閑："，"（《飲酒》其五）；辛棄疾夢回戰(zhàn)場，

功成名就，抒發(fā)報國之壯志：“,"（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）。

【答案】陰陽割昏曉出淤泥而不染濯清漣而不妖落紅不是無情物化作春泥更護

花何當(dāng)共剪西窗燭采菊東籬下悠然見南山了卻君王天下事贏得生前身后名

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“淤泥、濯、作、籬、贏”

等字詞容易寫錯。

3.（2024.浙江寧波.一模）山水是地上的詩文。請你參與收集工作。

山水是詩人與自我的身心聯(lián)結(jié)。“采菊東籬下，（1）”是陶淵明的超然灑脫；“深林人不知，

（2）"，是王維的寧靜淡泊；“野芳發(fā)而幽香，（3）"，是歐陽修與民同樂的自得；

“霧淞沆揚，（4）,上下一白”是張岱在西湖雪夜的一場孤獨夢尋。

山水是傳遞友人間情誼的媒介?！巴ハ氯绶e水空明，（5）,蓋竹柏影也”，是蘇軾與張懷民

相約月下漫步的同病相憐；"（6）,（7）”，是岑參佇立雪地目送的悵惘與深情。

山水還是詩人心系家國的白。“國破山河在，（8）”,是杜甫身處亂世的沉郁;“（9）,

（10）“，是文天祥被俘后目睹凄涼之景、深感國事衰微的哀慟。

【答案】悠然見南山明月來相照佳木秀而繁陰天與云與山與水水中藻若交橫

山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處城春草木深山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍

【詳解】本題考查詩詞名句默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

注意“悠然、相、佳木秀、繁陰、與、藻譽、交橫、、君、城春、深、破碎、飄絮、浮沉、萍”等字詞的正確

書寫。

4.（2024?浙江寧波?二模）完成填空。

筷子是日常生活中最常見的物品，拿筷子的方式、舉起筷子、掉落筷子、折斷筷子都有一定的含義。

李白用“投箸”來傳達和強調(diào)自己的傷感，“______"，__________②”。人們還以筷子長度作為其他物品的標(biāo)

尺，用其形狀、質(zhì)地比附人的品格。玉箸易碎，暗示不必追求奢華的享受，而是需要以身作則，勤儉治國，

可以比附范仲淹，“③，④"，憂患意識，家國情懷躍然紙上；玉箸還用來比喻眼淚，表達相思、

愁怨等情緒，可以比附馬致遠，“枯藤老樹昏鴉，豆，⑥”；竹筷不但制作容

易，還是清廉儉樸的象征，可以比附劉禹錫，“?，⑧”，身處陋室，盡享陋

室清幽寧靜；金箸被賦予了積極的道德內(nèi)涵，是正直廉潔的象征，可以用來比附諸葛亮，“后值傾覆，—

⑨，⑩"，二H-一年忠貞無悔。

【答案】停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然先天下之憂而憂后天下之樂而樂小橋

流水人家古道西風(fēng)瘦馬苔痕上階綠草色入簾青受任于敗軍之際奉命于危難之

間

【詳解】本題考查名句默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

本題中的“箸、拔、流、瘦、痕、難”等字詞容易寫錯。

5.（2024.浙江.二模）同學(xué)們在“雅玩”分類梳理活動中制作摘錄單，請你完成填空。

玩法古詩文摘錄

尋幽撫琴獨坐幽篁里，（1）______________o（王維《竹里館》）

剪燭聽雨(2)_____________-，(3)____________。（李商隱《夜雨寄北》）

中秋賞月但愿人長久，（4）_—_。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

泛舟賞花(5)_____________(6)____________。（李清照《如夢令》）

(7)_宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝。（歐陽修《醉翁亭記》）

冬夜看雪霧淞沆礪，天與云與山與水，（8）____________o（張岱《湖心亭看雪》）

【答案】彈琴復(fù)長嘯何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時千里共嬋娟興盡晚回舟

誤入藕花深處投壺對弈（或宴飲對弈、宴飲投壺）（答“射箭”也對）上下一白

【詳解】本題考查名句名篇默寫。需要注意的字詞有：琴、嘯、剪、燭、巴、嬋娟、藕。

（7）“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝”意思是：宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投射的中了，下

棋的贏了。故概括時圍繞“投壺”“對弈”“宴飲”即可。

6.（2024?浙江寧波?一模）古詩文是我國傳統(tǒng)文化中璀璨的瑰寶。研學(xué)小組編輯“詩歌中的文化符號”詩文集，

下面是按意象“花”來整理的經(jīng)典古詩文句，請你正確填寫完整。

“亂花漸欲迷人眼，（1）"，白居易眼前的亂花，帶著詩人目睹早春欣欣向榮景象的歡悅；“無

可奈何花落去，（2）"，晏殊前路的落花傳達著詞人的徘徊孤寂與傷感。"（3）,聞道

龍標(biāo)過五溪”，李白筆下的落花，是難舍摯友的離別情；"（4）,佳木秀而繁陰”，歐陽修心中的

野花，寄寓自己與民同樂的政治理想；"（5）,化作春泥更護花”，龔自珍贊美的落花，則表明了

詩人選擇的前途命運與志向追求?！坝瑾殣凵徶?）”（《愛蓮說》），周敦頤借蓮言志，把潔身自

好、高潔傲岸寫入史冊；"（7）,（8）（《飲酒》），陶淵明借花言志，寫盡隱士的清逸

脫俗。

【答案】淺草才能沒馬蹄似曾相識燕歸來楊花落盡子規(guī)啼野芳發(fā)而幽香落紅不

是無情物出淤泥而不染采菊東籬下悠然見南山

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符

合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：淺、

蹄、燕、啼、幽、淤、菊、籬、悠。

7.（2024.浙江麗水?一模）尋找古詩文中的“信”，請你完成梳理任務(wù)。

信是無聲的訴說，流淌著真摯的情感?！榜R上相逢無紙筆，”（岑參《逢入京使》），托人傳遞的

口信里包含了遠赴邊塞的詩人對親人的掛念；“曉霧將歇，猿鳥亂鳴：,"（陶弘景《答謝

中書書》），給好友的書信里傳遞了希望與之共賞美景的情意。戰(zhàn)亂年代的家信尤為珍貴。“烽火連三

月，"（杜甫《春望》），收到家人平安訊息的心情是多么迫切；而戰(zhàn)爭是殘酷的，“，二男

新戰(zhàn)死”（杜甫《石壕吏》），家信傳來的消息卻是那么令人心碎。

我的發(fā)現(xiàn)：古代的信一般稱作“

【答案】憑君傳語報平安夕日欲頹沉鱗競躍家書抵萬金一男附書至?xí)?/p>

【詳解】本題考查名篇背誦，注意：頹、鱗、競、抵。

我的發(fā)現(xiàn)：古代的信一般稱作“書”。如“家書抵萬金”“一男附書至”中的“書”都是“信”的意思。

8.（2024.浙江寧波.一模）下面是同學(xué)們所做的與“風(fēng)”有關(guān)的古詩文整理表，請你一起探究，完成表格。

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）

相見時難別亦難，（1）________o（李商隱《無題》）

（2）________,豪興徜徉。［秦觀《行香子（樹繞村莊）》］

身向云山那畔行，（3）________,深秋遠塞若為情！納蘭性德《浣溪沙》

【探究過程】寫出與“風(fēng)”有

關(guān)的詩句（4）________,胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》

九萬里風(fēng)鵬正舉。（5）_______,__________!［李清照《漁家傲（天接云濤連

曉霧）》］

（6）________,_________［李白《行路難（其一）》］

水擊三千里，（7）________o（《＜莊子〉二則》）

【探究成果】“東風(fēng)”給人溫煦的感覺，在古詩中它往往是（8）—的代名詞?！氨憋L(fēng)”給人寒冷肅殺的感覺，

在古詩中它往往指深秋或冬天的風(fēng)?！帮L(fēng)”在古詩文中有時還象征著機遇或時運，作者借“風(fēng)”來表達心中的志

趣。

【答案】東風(fēng)無力百花殘倚東風(fēng)北風(fēng)吹斷馬嘶聲北風(fēng)卷地白草折風(fēng)休住

蓬舟吹取三山去長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海拉扶搖而上者九萬里春（或春天）

【詳解】本題考查名句名篇默寫和探究。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符

合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

本題①②③④⑤⑥⑦⑧⑨中注意“殘、倚、嘶、折、休、蓬、滄、拉”等字的正確書寫。

⑩根據(jù)“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”“東風(fēng)無力百花殘”“倚東風(fēng)，豪興徜徉”中的“東風(fēng)”均是指“春風(fēng)”

可知，“東風(fēng)”是“春（或春天、春季）”的代名詞。

〈能力?提升A

1.（2024?浙江寧波?一模）下面是同學(xué)們搜集的有關(guān)愛國的古詩詞，請你將詩句和感想的空缺處補充完整。

詩句感想

僵臥孤村不自哀，

@____________陸游僵臥孤村，依然心思報國。

——《十一月四日風(fēng)雨大作》

②_________,西北望，射天狼。

表達蘇東坡渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。

——《江城子?密州出獵》

報君黃金臺上意，③___________

李賀筆下，戰(zhàn)士們?yōu)榱藞蟠饑馁p賜和厚愛，甘愿赴死。

——《雁門太守行》

@__________,肯將衰朽惜殘年！

韓愈為君王著想，不顧惜自己的衰朽之身。

-《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

了卻君王天下事，⑤__________

-《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾想完成替君王收復(fù)國家失地的大業(yè)，同時取得世代相傳的美名。

之》

⑥_________,⑦________龔自珍以落花為喻，表明自己雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，

——《己亥雜詩?其五》不忘報國之志。

人生自古誰無死，留取丹心照汗

青。⑧_____________

—《過零丁洋》

【答案】尚思為國成輪臺會挽雕弓如滿月提攜玉龍為君死欲為圣明除弊事贏得

生前身后名落紅不是無情物化作春泥更護花文天祥認(rèn)為人難免一死，他愿意為拯救祖國而

死，一片赤誠的愛國之心將永垂史冊

【詳解】本題主要考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“成、雕、提攜、

除弊、贏得”等字詞易寫錯。

第⑧空，根據(jù)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”可知，文天祥表達了自己對于生死的坦然態(tài)度，認(rèn)為自古

以來人都是要死的，但他希望自己的忠誠和對祖國的熱愛之心能夠像烈火一樣永遠照亮歷史，留名后世。

這句詩充分展現(xiàn)了文天祥寧死不屈、為國捐軀的高尚情操和堅定的愛國信念，他的壯志豪情和犧牲精神成

為了后人敬仰的榜樣。

2.（2024?浙江金華?二模）古詩文中含精神。根據(jù)下表中的提示，寫出最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洌ㄟB續(xù)的兩句）。

情懷古詩文名句作者與出處

@_____________陸游《十一月四日風(fēng)雨大作

雖然年老體弱，我仍想守邊疆。

②_____________（其二）》

遠在日暮南山，我心悠然淡泊。③_____________陶淵明《飲酒（其五）》

④________________

⑤________________

兄弟相隔萬里，我寄美好祝愿。蘇軾《水調(diào)歌頭》

⑥________________

⑦________________

國危急人孤立，我選舍生取義。文天祥《過零丁洋》

⑧_____________

⑨________________

身處泥淖之中，我也潔身自好。周敦頤《愛蓮說》

⑩________________

【答案】僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺采菊東籬下悠然見南山但愿人長久

千里共嬋娟人生自古誰無死留取丹心照汗青出淤泥而不染濯清漣而不妖

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：僵、戍、菊、籬、嬋、娟、汗、青、淤、濯、漣。

3.（2024?浙江?二模）請根據(jù)提示完成表格。

主題詩文名句出處欣賞點

光色輝

①樹樹皆秋色，__________O王績《野望》

映

自然寫景②長煙一空，皓月千里，駢偶對

③__________《岳陽樓記》

篇，O應(yīng)

自然與生命同新奇比

④__________,___________。岑參《白雪歌送武判官歸京》

唱喻

蘊含哲

⑤__________，____________________________o王安石《登飛來峰》

理

生命感懷

篇

蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居托物寓

⑥__________,___________。

作》懷

【答案】山山唯落暉浮光躍金靜影沉璧范仲淹忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹

梨花開不畏浮云遮望眼自緣身在最高層揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷

【詳解】本題考查名句默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“唯、暉、躍、璧、忽、梨、遮、緣、揀、寂寞、洲”

等字詞容易寫錯。

第③空要注意文學(xué)常識的準(zhǔn)確識記。

4.（2024.浙江湖州.二模）請?zhí)剿鲙さ脑娢摹?/p>

生肖詩句理解

虎①_____________，親射虎，看孫郎。（《江城子?密州出獵》）殺敵報國，期望重用

馬②____________,___________。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）風(fēng)雨夢境，憂國憂民

牛③_____________，____________o（《賣炭翁》）趕路疲乏，社會黑暗

雞④____________,_____________（《商山早行》）出行之早，羈旅之苦

兔柴門何蕭條，狐兔翔我宇。（《梁甫行》）⑤__________

【答案】為報傾城隨太守夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來牛困人饑日已高市南

門外泥中歇雞聲茅店月人跡板橋霜家園荒蕪，恐懼凄楚

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合

題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：傾、隨、闌、

臥、歇、茅。

“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”意思是：簡陋的柴門如此冷清，狐兔在周圍自由穿梭毫無顧忌。描繪出了一幅柴

門簡陋殘破、荒涼凄清，狐貍、兔子在房屋周圍自在地行走的凄清的畫面；展現(xiàn)了海邊貧民居住環(huán)境的簡

陋破舊和荒涼凄清。意在詠