《商務(wù)英語口譯課程教學(xué)大綱》課程教學(xué)大綱

商務(wù)英語口譯課程教學(xué)大綱（BusinessInterpretation）一、課程概況課程代碼：0601109學(xué)分：2學(xué)時：32（其中：講授學(xué)時16，實驗學(xué)時16）先修課程：綜合英語、商務(wù)英語閱讀、跨文化商務(wù)交際導(dǎo)論等適用專業(yè)：商務(wù)英語建議教材：王艷，《商務(wù)英語口譯》（第二版），外語教學(xué)與研究出版社，2020.6梅德明，《口譯教程》，上海外語教育出版社，2014課程歸口：外國語學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)必修課，講授商務(wù)英語口譯的相關(guān)知識，以培養(yǎng)學(xué)生的在商務(wù)活動中的口譯能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握口譯的基本理論和連續(xù)（交替）傳譯的技能，初步學(xué)會口譯記憶方法、口頭概述、口譯筆記及公共演講技巧，以求學(xué)生能較準確、流暢地進行漢英、英漢對譯；并能勝任商務(wù)類口譯工作。二、課程目標目標1.培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)英語聽、說、譯能力。目標2.掌握商務(wù)情景的常用語句和慣用表達。目標3.掌握口譯活動所需的常用技巧和訓(xùn)練方法。目標4.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力。目標5.培養(yǎng)學(xué)生的口譯職業(yè)素養(yǎng)。目標6.能夠應(yīng)用口譯技能熟練應(yīng)進行商務(wù)交際，進行口譯實務(wù)操作。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求5-3（占該指標點達成度的70%）、畢業(yè)要求5-1（占該指標點達成度的40%）、畢業(yè)要求6-1（占該指標點達成度的30%；）和畢業(yè)要求4-1（占該指標點達成度的40%），對應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6畢業(yè)要求4-1√√畢業(yè)要求5-1√√√畢業(yè)要求5-3√√√畢業(yè)要求6-1√√√三、課程內(nèi)容及要求（一）緒論1.教學(xué)內(nèi)容（1）口譯的今昔（2）口譯的定義（3）口譯的特點（4）口譯的標準（5）口譯的過程（6）口譯的類型（7）口譯的模式（8）譯員的素質(zhì)2.基本要求（1）了解口譯的發(fā)展史、定義和分類（2）掌握口譯員的基本素養(yǎng)要求。3.課程思政知識點引導(dǎo)學(xué)生就口譯人員的特殊身份和中西文化差異的不同理念在口譯方面開展思辨性思考，樹立積極的個人形象。（二）公共演講1.教學(xué)內(nèi)容（1）公共演講的類型與特征（2）口譯人員的聲音、語速（3）口譯人員公共演講的其他準則2.基本要求（1）了解公共演講的要素（2）掌握準確、流暢進行公共演講的技能3.課程思政知識點引導(dǎo)學(xué)生就公共演講方面開展思辨性思考，培養(yǎng)學(xué)生獨立、自強的意識，樹立積極的個人形象和國家形象。（三）記憶訓(xùn)練1.教學(xué)內(nèi)容（1）記憶的類型（2）記憶訓(xùn)練的方法：形象記憶、邏輯記憶與助記法2.基本要求（1）了解口譯記憶的類型（2）掌握并熟練運用口譯記憶方法3.課程思政知識點引導(dǎo)學(xué)生就中外語言形式的異同進行記憶并樹立文化自信和獨立思辨能力。（四）分詞、序數(shù)詞、百分數(shù)等數(shù)詞的記憶及表達的訓(xùn)練1.教學(xué)內(nèi)容（1）數(shù)字的記錄（2）數(shù)字的表達（3）其他數(shù)字的口譯技巧2.基本要求（1）掌握數(shù)字的記錄和表達法（2）應(yīng)用技巧熟練進行雙語數(shù)字轉(zhuǎn)換3.課程思政知識點引導(dǎo)學(xué)生正確記錄數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是客觀反映社會狀況的基本依據(jù)之一，尤其在口譯層面上不能疏忽，樹立積極的國家形象。（五）譯出語的記錄技巧1.教學(xué)內(nèi)容（1）口譯筆記符號（2）口譯筆記結(jié)構(gòu)2.基本要求（1）了解口譯筆記符號的來源（2）掌握筆記的結(jié)構(gòu)性特征并運用技巧準確對譯語進行分析和記錄3.課程思政知識點引導(dǎo)學(xué)生充分認識和理解本國和外國的語言特點，準確把握其表述和含義，準確運用筆記符號進行分析和記錄，加強責(zé)任感。（六）口譯的處理技巧1.教學(xué)內(nèi)容（1）口譯中常用的重復(fù)、重新組織的基本技巧（2）口譯中常用的忽略以及信息確認的基本技巧 （3）重新組織結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換句子的長度及英漢語的詞性等（4）中、外成語、典故、幽默、笑話的理解與對譯2.基本要求（1）了解口譯常用應(yīng)對技巧（2）熟練、恰當應(yīng)用技巧應(yīng)對口譯過程中的特殊情況3.課程思政知識點引導(dǎo)學(xué)生就中西文化差異，語言典故、慣用語、俗語等進行必要的記憶，口譯往往涉及對外交流，故應(yīng)樹立文化自信，把握語言的準確性，把中華文明發(fā)揚光大。（七）同聲傳譯與視譯1.教學(xué)內(nèi)容（1）視譯的工作機制與訓(xùn)練方法（2）同聲傳譯的工作機制與訓(xùn)練方法2.基本要求（1）了解視譯和同聲傳譯的工作機制（2）理解視譯和同聲傳譯的訓(xùn)練方法3.課程思政知識點引導(dǎo)學(xué)生充分了解口譯在同聲傳譯中的重要性，同聲傳譯往往涉及國際會議，在口譯期間充分樹立正確的外交觀，注意對外交流時語言的準確性，加強責(zé)任感。（八）各種場景下的口譯訓(xùn)練1.教學(xué)內(nèi)容（1）商務(wù)訪問（2）商務(wù)談判（3）商務(wù)會議（4）新聞發(fā)布（5）商務(wù)訪談（6）國際交流2.基本要求（1）掌握相關(guān)詞匯和句型（2）應(yīng)用口譯技巧，進行口譯實務(wù)操作3.課程思政知識點教育學(xué)生在口譯過程中遵循平等互利的原則，在外交辭令中做到不卑不亢，注意不同場合使用特定的語言形式，口譯涉及國家間的眾多事務(wù)，故不可馬虎，樹立積極的國家形象和文化形象。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學(xué)時實驗學(xué)時1緒論目標1、55-3202公共演講目標1、3、5、65-3、6-1113記憶訓(xùn)練目標5、65-3224數(shù)詞的記憶及表達的訓(xùn)練目標2、3、5、65-3225譯出語的記錄技巧目標3、5、65-3226口譯中的處理技巧目標1、3、4、5、64-1、5-3、6-1227同聲傳譯與視譯目標3、5、65-3228各種場景下的口譯訓(xùn)練目標1、2、3、4、5、64-1、5-1、5-3、6-135合計1616四、課程實施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，注重互動與啟發(fā)。以講解口譯基礎(chǔ)理論和技巧為基礎(chǔ)，加強商務(wù)方向口譯技能訓(xùn)練。根據(jù)不同班級學(xué)生的水平和個性采用不同的教學(xué)方法和手段，做到因材施教。2.采用多媒體教學(xué)手段和語言實驗室，結(jié)合商務(wù)案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，注意學(xué)生的掌握程度和課堂的氣氛。3.采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、討論教學(xué)法等，以提高學(xué)生解決問題的能力和商務(wù)口譯實操能力，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、樂于實踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）課程實施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴格按照教學(xué)大綱要求進行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學(xué)目的、教法設(shè)計、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）要點準確、條理清晰、重點突出，能夠結(jié)合例子，熟練地講解基本理論與技能點。（2）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、任務(wù)教學(xué)法等），注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)技能進行口譯實務(wù)的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)和語言同傳設(shè)備進行教學(xué)。（4）表達方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動，使學(xué)生在掌握知識技能的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫、語音規(guī)范、清晰。（3）正確運用課堂所學(xué)知識點和技能點完成作業(yè)。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績應(yīng)作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試，由任課教師負責(zé)協(xié)調(diào)實驗室、安排考試日程。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)情況考核，期末考試采用筆試加口試的混合模式。（二）課程成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標點平時成績課堂口譯實踐、課后課程作業(yè)與考勤40%口譯課程的課后作業(yè)可由任課教師根據(jù)學(xué)生具體情況進行安排，如可安排筆記練習(xí)、語音作業(yè)、詞匯和句型聽寫、模擬情景口譯等。課堂口譯實踐是平時成績評定的重要內(nèi)容。5-3期末考試期末考試（筆試+口試）30%+30%筆試圍繞口譯課程的理論及基本技能進行考核，包括客觀題和主觀題，并涵蓋商務(wù)英語聽力、商務(wù)英語術(shù)語等，占期末考試的30%；口試圍繞商務(wù)英語話題展開，考核學(xué)生的口譯基本功，占期末考試的30%。4-1、5-1、5-3、6-1七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論、平時課堂練習(xí)情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反饋，及時對教學(xué)中的不足之處進行改進，并在下一輪課程教學(xué)中整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標點達成。（二）參考書目及學(xué)習(xí)資