《口譯理論與實(shí)踐》課程教學(xué)大綱

《口譯理論與實(shí)踐》課程教學(xué)大綱（TheTheoryandPractice）一、課程概況課程代碼：0603027學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（其中：講授學(xué)時(shí)32，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0）先修課程：日語(yǔ)口語(yǔ)、基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽(tīng)力等適用專業(yè)：日語(yǔ)建議教材：中日（初級(jí)）口譯教程，劉麗華著，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社課程歸口：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的日漢和漢日口頭翻譯能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)幫助大家掌握口譯的基礎(chǔ)理論和常用的口譯策略與技巧，進(jìn)一步培養(yǎng)扎實(shí)的語(yǔ)言文化知識(shí)和流利的語(yǔ)言表達(dá)能力，訓(xùn)練良好的記憶能力、邏輯思維能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力并養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事的習(xí)慣，能就熱門(mén)話題或?qū)ｎ}進(jìn)行口頭介紹和闡釋，勝任接待外賓、導(dǎo)游、一般性會(huì)議等日?？谧g任務(wù)。二、課程目標(biāo)本課程按篇章專題和口譯策略組織教學(xué)單元，每個(gè)單元包括口譯策略訓(xùn)練、基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)講解和實(shí)踐兩個(gè)部分?？谧g策略訓(xùn)練的主要內(nèi)容包括聽(tīng)辨、記憶、速記、轉(zhuǎn)述等常用口譯策略，語(yǔ)言知識(shí)講解包括以各類場(chǎng)合為基礎(chǔ)的慣用表達(dá)方式以及主旨口譯、數(shù)字口譯等專題口譯技巧的講解與示范。實(shí)踐部分主要實(shí)際應(yīng)用口譯策略與技巧，以時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、文化、觀光旅游等領(lǐng)域的專題為主要實(shí)踐對(duì)象，兼顧外事、禮儀、會(huì)議、訪談、演講等專項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)還適時(shí)補(bǔ)充熱門(mén)話題的篇章口譯內(nèi)容。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，本課程的要求具體如下：目標(biāo)1：了解口譯的理論知識(shí)、技巧，掌握相關(guān)的詞句、語(yǔ)法、寒暄用語(yǔ)等；目標(biāo)2：通過(guò)教材及補(bǔ)充練習(xí)，掌握會(huì)面、座談、生活引導(dǎo)、機(jī)構(gòu)介紹等方面的口譯方式及技巧；目標(biāo)3：培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變及自學(xué)能力，養(yǎng)成自我糾錯(cuò)的習(xí)慣；目標(biāo)4：通過(guò)口譯訓(xùn)練了解中日國(guó)情、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人民、教育等方面的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值判斷；目標(biāo)5：通過(guò)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的口譯演練，進(jìn)一步了解我國(guó)在國(guó)際交流方面的政策、貢獻(xiàn)及優(yōu)勢(shì)；目標(biāo)6：通過(guò)口譯場(chǎng)景模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、遇到挫折盡力解決、勇往直前的堅(jiān)韌品格，同時(shí)形成高度的職業(yè)責(zé)任感和盡責(zé)履職的思想；目標(biāo)7：通過(guò)作業(yè)及反饋培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，提升領(lǐng)導(dǎo)能力及協(xié)作能力，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)事物結(jié)果的評(píng)價(jià)能力。本課程設(shè)計(jì)支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-3、6-1、6-2、6-3，對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6目標(biāo)7畢業(yè)要求1-1√畢業(yè)要求1-2√畢業(yè)要求2-1√畢業(yè)要求2-2√畢業(yè)要求3-1√畢業(yè)要求3-2√畢業(yè)要求4-1√畢業(yè)要求4-2√畢業(yè)要求4-3√畢業(yè)要求5-1√畢業(yè)要求5-3√√√畢業(yè)要求6-1√畢業(yè)要求6-2√畢業(yè)要求6-3√三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求（一）教學(xué)要求：1.口譯理論與背景知識(shí)要求：了解本課程的地位、性質(zhì)、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法。2.介紹、引導(dǎo)類口譯技巧 要求：了解并掌握人物介紹、生活引導(dǎo)類、公司企業(yè)高校介紹的口譯技巧及相關(guān)用語(yǔ)。3.拜訪、參觀類口譯技巧要求：了解參觀拜訪的禮儀，掌握相關(guān)口譯技巧及相關(guān)用語(yǔ)。4.會(huì)議、意見(jiàn)陳述類口譯技巧要求：掌握會(huì)議、座談、意見(jiàn)陳述時(shí)的禮節(jié)及口譯技巧及相關(guān)用語(yǔ)。5.綜合訓(xùn)練要求：能夠根據(jù)口譯場(chǎng)景，準(zhǔn)確雙向口譯，表達(dá)流利，反應(yīng)敏捷，譯出的詞匯及語(yǔ)義通順，日語(yǔ)無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，能夠體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義接班人的優(yōu)秀的品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)識(shí)以及正確的價(jià)值取向。（二）教學(xué)內(nèi)容：ユニット1紹介とあいさつ（6課時(shí)）課程思政：初步了解口譯的基礎(chǔ)知識(shí)并能夠在初次見(jiàn)面的場(chǎng)合進(jìn)行口譯。學(xué)習(xí)自我介紹、介紹他人等的相關(guān)用詞用語(yǔ)以及口譯的順序、禮節(jié)等。介紹中國(guó)的口譯歷史、展示口譯人員的風(fēng)采，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)口譯的重要性。具體內(nèi)容：1.1課程要求及內(nèi)容說(shuō)明1.2語(yǔ)言基礎(chǔ)及口譯技巧“人稱轉(zhuǎn)化”1.3欣賞中國(guó)外交部口譯實(shí)例1.4實(shí)踐“介紹中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人、社會(huì)體制以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況”ユニット2生活案內(nèi)（4課時(shí)）課程思政：能夠說(shuō)明在生活當(dāng)中遇到的各種場(chǎng)合，掌握辦事流程，掌握數(shù)字的聽(tīng)辨和口譯，學(xué)習(xí)資料的收集整理及行程安排，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)、與人溝通交流以及解決事物的能力。具體內(nèi)容：1.1語(yǔ)言基礎(chǔ)及口譯技巧“指示與確認(rèn)”1.2實(shí)踐“陪同日本來(lái)賓解決辦理銀行卡、購(gòu)買手機(jī)、安裝寬帶”ユニット3家庭訪問(wèn)（4課時(shí)）課程思政：學(xué)習(xí)登門(mén)拜訪時(shí)常用寒暄用語(yǔ)及習(xí)俗，掌握拜訪期間的禮節(jié)，解釋日本相關(guān)禮節(jié)及文化，同時(shí)傳達(dá)中國(guó)“禮儀之邦”所展現(xiàn)的待客文化。具體內(nèi)容：1.1語(yǔ)言基礎(chǔ)及口譯技巧“質(zhì)疑與釋疑”1.2實(shí)踐“疫情期間拜訪公司企業(yè)高校等”ユニット4ショッピング（4課時(shí)）課程思政：掌握人稱轉(zhuǎn)換的口譯方法，培養(yǎng)靈活運(yùn)用詞匯語(yǔ)法的能力，發(fā)揮譯者的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)耐心、細(xì)致的精神，鍛煉與人溝通解決問(wèn)題的能力。具體內(nèi)容：1.1語(yǔ)言基礎(chǔ)及口譯技巧“代言與回譯”1.2實(shí)踐“陪同日本來(lái)賓購(gòu)物——介紹移動(dòng)支付的使用”ユニット5キャンパスライフ1（4課時(shí)）課程思政：學(xué)習(xí)如何禮貌地表達(dá)自己的意見(jiàn)的說(shuō)法，特別在有不同意見(jiàn)的場(chǎng)合如何得體地進(jìn)行口譯，鍛煉對(duì)事物的總結(jié)、判斷能力，培養(yǎng)是非分明的價(jià)值觀以及剛正不阿的優(yōu)秀品質(zhì)。具體內(nèi)容：1.1語(yǔ)言基礎(chǔ)及口譯技巧“插言與簡(jiǎn)譯”1.2實(shí)踐“座談會(huì)口譯——“強(qiáng)富美高”新常州建設(shè)目標(biāo)及對(duì)策在高校外語(yǔ)專業(yè)中的體現(xiàn)”。ユニット6キャンパスライフ2（4課時(shí)）課程思政：掌握口譯時(shí)記憶、速寫(xiě)方法，通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景演練，綜合訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)譯以及做筆記的能力，訓(xùn)練臨場(chǎng)反應(yīng)以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。具體內(nèi)容：1.1語(yǔ)言基礎(chǔ)及口譯技巧“復(fù)譯”1.2實(shí)踐“演講及交替?zhèn)髯g——介紹常州工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系的歷史沿革及發(fā)展目標(biāo)”ユニット7食事と健康（4課時(shí)）課程思政：掌握語(yǔ)體的轉(zhuǎn)換，在非正式場(chǎng)合進(jìn)行口譯訓(xùn)練，鍛煉從環(huán)境中汲取翻譯信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生在嘈雜環(huán)境中克服困難完成口譯工作的能力。具體內(nèi)容：1.1語(yǔ)言基礎(chǔ)及口譯技巧“簡(jiǎn)體和敬體”1.2實(shí)踐“與公司、高校領(lǐng)導(dǎo)等一起就餐——學(xué)校企業(yè)對(duì)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的聯(lián)合創(chuàng)新培養(yǎng)的現(xiàn)狀和要求”ユニット8復(fù)習(xí)（2課時(shí)）課程思政：對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和綜合練習(xí)，鞏固知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步進(jìn)行口譯學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。具體內(nèi)容：1.1復(fù)習(xí)本學(xué)期口譯理論知識(shí)和技巧1.2綜合演練教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)1口譯理論與背景知識(shí)目標(biāo)1~61-1、1-2、2-1、2-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-3、6-1、6-2、6-3202介紹、引導(dǎo)類口譯技巧目標(biāo)1~65-1、5-3、6-1403拜訪、參觀類口譯技巧目標(biāo)1~61-1、1-2、2-1、2-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-3、6-1、6-2、6-3604會(huì)議、意見(jiàn)陳述類口譯技巧目標(biāo)1~61-1、1-2、2-1、2-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-3、6-1、6-2、6-3605綜合訓(xùn)練目標(biāo)1~71-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-3、6-1、6-2、6-3140合計(jì)320四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段主要教學(xué)方法為：教師根據(jù)課程的特點(diǎn)采用情境教學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法等適合本門(mén)課程的教學(xué)方法進(jìn)行授課。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與積極性，采用各種適合授課對(duì)象特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立思考的能力和口譯能力。并適時(shí)采用多媒體的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和模仿實(shí)際中的口譯人員的翻譯方法，技巧，行為，舉止和外交禮儀等。（二）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。熟悉教材，領(lǐng)會(huì)教材核心內(nèi)容，理清教學(xué)思路，整理相關(guān)知識(shí)。了解學(xué)生特點(diǎn)，合理選擇教學(xué)方法。2講授本課程采用線上線下混合模式教學(xué)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及應(yīng)用能力。通過(guò)線上學(xué)習(xí)掌握口譯基本技巧和語(yǔ)言知識(shí)線下實(shí)踐進(jìn)行鞏固，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)口譯和口譯等級(jí)考試打下基礎(chǔ)。表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清晰。（3）主題明確。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫(xiě)明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4第二課堂為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。通過(guò)講座、課后討論、社團(tuán)活動(dòng)等專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在課后，積極主動(dòng)參與課程的實(shí)踐，將書(shū)本理論知識(shí)實(shí)踐化，提高知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析解決問(wèn)題的能力。5成績(jī)考核本課程考核方式為口語(yǔ)考試。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢喝闭n次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。線上任務(wù)不達(dá)標(biāo)者。課程目標(biāo)得分小于0.6。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)考核等，期末考試采用口語(yǔ)考試方式。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×40%+期末考試成績(jī)×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)線上學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)情況/學(xué)習(xí)態(tài)度/專業(yè)水平/研究創(chuàng)新能力等40%①線上學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)標(biāo)情況由中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；②量化考核學(xué)習(xí)態(tài)度，如課程考勤、課堂參與度、作業(yè)、預(yù)復(fù)習(xí)工作等；③考查各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)中反應(yīng)的語(yǔ)法應(yīng)用專業(yè)水平；④考查開(kāi)放性問(wèn)題，如課堂討論、場(chǎng)景應(yīng)用等的創(chuàng)新研究能力。1-1、1-2、2-1、2-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-3、6-1、6-2、6-3期末成績(jī)期末考試口譯成績(jī)60%期末考試內(nèi)容與平時(shí)學(xué)習(xí)吻合?？疾檎麑W(xué)期各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況和質(zhì)量及學(xué)習(xí)水平。試卷中口譯基礎(chǔ)考查占比20~30%。視譯考查占比40%~60%，聽(tīng)譯考查占20%~30%，題型豐富、考查范圍廣泛。1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-3、6-1、6-2、6-3六、有關(guān)說(shuō)明（一）持續(xù)改進(jìn)（1）本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論、平時(shí)考核、期末報(bào)告情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。（2）授課過(guò)程中所用語(yǔ)法實(shí)例、網(wǎng)絡(luò)資源等能根據(jù)