2024-2025學年度第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測數(shù)據(jù)采集八年級道德與法治參考答案與解析

2024—2025學年度第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測數(shù)據(jù)采集八年級道德與法治參考答案與解析一、選擇題1.A：學生開展探究性課題活動，受到社會好評，這啟示我們要參與實踐，培養(yǎng)親社會行為，A正確；B“突出個人發(fā)展”表述不準確，親社會行為主要是為了促進社會和諧發(fā)展；C學生沒有審判權；D“制裁違法犯罪”不是學生的職責，排除BCD。2.A：全國一體化政務服務平臺加大信息公開力度，監(jiān)督政府提高服務水平，說明網(wǎng)絡推動了民主政治進步，A正確；B題干未體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展；C民主權利內容沒有擴大；D題干未涉及法治宣傳教育，排除BCD。3.B：公園根據(jù)人們需求調整道路，說明隨著社會生活變化，公園改進完善規(guī)則，①正確；專用道使用者應自覺遵守規(guī)則，③正確；②公園調整道路不是賦予權利，表述錯誤；④個人不能按意愿任意使用道路，排除②④。4.D：兩名游客違反景區(qū)規(guī)定被禁止進入景區(qū)，說明有序的旅游環(huán)境離不開規(guī)則的維系，違反規(guī)則會受到處罰，③④正確；①景區(qū)良好秩序的維系靠道德和規(guī)則；②“有了社會規(guī)則就能避免沖突”說法太絕對，排除①②。5.C：守信者受益，失信者受限，啟示我們要珍惜誠信記錄，C正確；A題干未涉及保護個人隱私；B題干未體現(xiàn)運用誠信智慧；D題干未涉及改進規(guī)則，排除ABD。6.D：交通警察的宣講讓我們認識到要珍愛生命，增強交通安全意識，尊崇法律，自覺規(guī)范行為，③④正確；①社會成員沒有執(zhí)法權；②上述行為屬于一般違法行為，承擔行政責任，排除①②。7.C：小戴爸爸和相關單位聯(lián)系解決問題，這是和解的維權方式，C正確；A訴訟是通過法院解決糾紛；B調解是通過第三方調解機構；D仲裁是通過仲裁機構解決糾紛，排除ABD。8.C：大家做好自己的事，我們才有安心生活，說明身邊有人為我們承擔責任，我們要學會感恩，關心幫助他人，②③正確；①題干未體現(xiàn)角色變換；④每個人首先要對自己負責，排除①④。9.B：公式表明承擔責任既付出代價，也有回報，B正確；A我們不能通過權衡代價與回報來選擇是否承擔責任，有些責任是必須承擔的；C承擔責任有物質和精神方面回報；D承擔責任的代價不一定大于回報，排除ACD。10.A：這些善舉啟示我們要換位思考，與人為善，相互尊重，理解他人，①②正確；③④題干未體現(xiàn)尊重差異和平等待人、欣賞他人，排除③④。11.A：“敬人者，人恒敬之”體現(xiàn)尊重他人；“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)換位思考，①③正確；“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”體現(xiàn)志向和勤奮；“見善則遷，有過則改”體現(xiàn)知錯能改，排除②④。12.A：“江山就是人民，人民就是江山”等說明國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)，國家利益與人民利益高度統(tǒng)一，①②正確；③人民利益是國家利益的出發(fā)點和落腳點；④題干未強調維護國家利益是公民基本義務，排除③④。13.B：李德仁毅然回國，詮釋了當個人利益與國家利益發(fā)生矛盾，應以國家利益為重，要增強維護國家利益的責任感和使命感，①④正確；②“堅決維護個人利益，不放棄任何個人利益”錯誤；③題干強調的是心懷祖國，排除②③。14.C：重視糧食安全要堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌內部安全和外部安全，②③正確；①“主導全球安全治理”說法錯誤；④大量增加進口不是重視糧食安全的主要措施，排除①④。15.B：宣傳片的話表明維護國家安全是共同責任，要增強國家安全意識與素養(yǎng)，①③正確；②維護國家安全是公民的基本義務；④“只要……就……”說法太絕對，排除②④。16.B：學校開展勞動課，目的是培育勞動精神，樹立正確勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力，養(yǎng)成勞動習慣，①③正確；②“掌握賴以生存的一技之長”說法太絕對；④題干未體現(xiàn)磨煉意志品質，排除②④。二、非選擇題17.（1）科學家提到不突破法律邊界和同行相互提醒，體現(xiàn)了我們要自覺遵守規(guī)則，發(fā)自內心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩，同時在社會生活中，我們還應提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則，共同維護規(guī)則的尊嚴。法律專家指出人工智能相關法律不完善，國家有關部門在修改完善，這說明規(guī)則不是一成不變的，隨著社會的發(fā)展和生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善，我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。（2）國家要完善法律法規(guī)，加強對侵犯公民個人信息行為的打擊力度，做到有法可依、執(zhí)法必嚴、違法必究，從法律層面保障公民個人信息安全；企業(yè)要增強社會責任感，依法依規(guī)收集、使用、存儲公民個人信息，不得非法泄露、買賣公民個人信息，保護用戶隱私；公民要增強個人信息保護意識，不隨意在不可信的網(wǎng)站、平臺上填寫個人信息，發(fā)現(xiàn)個人信息被泄露時要及時采取措施，如向相關部門投訴、舉報等，學會依法維護自己的合法權益。18.關愛他人要心懷善意，講究策略。材料中的“暗語”行為是關愛他人的表現(xiàn)，他們在幫助他人時，考慮到了被幫助者的尊嚴和感受，沒有讓受助者感到難堪，而是以一種委婉、尊重的方式給予幫助。這啟示我們在關愛他人時，要注意保護他人的隱私和自尊心，避免讓他人產(chǎn)生被施舍的感覺，要在尊重他人的基礎上，給予他人真誠、恰當?shù)膸椭?，讓關愛更溫暖、更有力量，使受助者能夠欣然接受并感受到社會的善意和溫暖。19.（1）建議一：網(wǎng)絡不亂傳。在使用互聯(lián)網(wǎng)時，不隨意傳播未經(jīng)證實的涉及國家安全的信息，如軍事機密、國家重要政策文件等，避免被別有用心的人利用，防止危害國家安全。建議二：社交不泄密。在與他人交往中，尤其是與境外人員交流時，不談論涉及國家政治、經(jīng)濟、軍事、科技等方面的敏感信息，防止國家秘密泄露，守護國家信息安全。（2）①活動目的：增強師生的國家安全意識，提高維護國家安全的能力，使師生深刻認識到國家安全的重要性，自覺樹立總體國家安全觀。通過實踐活動，讓師生掌握一些基本的國家安全知識和技能，如防范間諜、保護國家秘密、應對網(wǎng)絡安全威脅等，在日常生活和學習中能夠更好地履行維護國家安全的責任和義務。（活動任選其一即可）②活動形式：舉辦國家安全知識競賽，以競賽的形式激發(fā)師生學習國家安全知識的積極性，檢驗師生對國家安全知識的掌握程度；開展國家安全主題演講活動，讓師生通過演講表達自己對國家安全的認識和理解，增強維護國家安全的責任感和使命感；組織觀看國家安全警示教育片，通過真實的案例讓師生直觀地了解國家安全面臨的威脅和挑戰(zhàn)，提高防范意識；進行國家安全應急演練，如模擬網(wǎng)絡安全攻擊、火災逃生等場景，鍛煉師生應對突發(fā)安全事件的能力。（活動形式任選其一即可）20.演講提綱：責任與擔當：每個人都有自己的責任，要將個人責任與國家發(fā)展緊密相連，積極承擔起對國家和社會的責任，在各自的崗位上為國家的繁榮貢獻力量，體現(xiàn)人生價值。平凡與偉大：勞動雖有平凡與偉大之分，但無論從事何種勞動，都能為國家添磚加瓦。