2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Plant a Plant（Review）說(shuō)課稿（新版）冀教版

2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2PlantaPlant（Review）說(shuō)課稿（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2PlantaPlant（Review）說(shuō)課稿（新版）冀教版。本單元以“種植植物”為主題，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固八年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)植物相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的跨文化交際能力。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，尊重生命。提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)植物相關(guān)的詞匯和描述有一定的了解。他們能夠識(shí)別一些常見(jiàn)植物，并能用英語(yǔ)描述其特征。在語(yǔ)法方面，學(xué)生已掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)自然和生物知識(shí)有較強(qiáng)的興趣，這有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)植物相關(guān)內(nèi)容時(shí)保持積極性。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，而部分學(xué)生則在詞匯和語(yǔ)法方面存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括：植物名稱的記憶和發(fā)音；描述植物特征的詞匯選擇；以及將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中的能力不足。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物植物標(biāo)本、植物圖片和視頻資料。

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于輔助教學(xué)和課后復(fù)習(xí)。

-信息化資源：植物生長(zhǎng)周期相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或科普視頻、英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線詞典和翻譯工具。

-教學(xué)手段：教學(xué)PPT、互動(dòng)式白板、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、課堂練習(xí)和作業(yè)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師展示一組植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出植物的名稱。

2.學(xué)生分享自己熟悉的植物種類和特征。

3.老師總結(jié)植物的重要性，引出本課主題：“PlantaPlant”。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于植物生長(zhǎng)的視頻，讓學(xué)生觀看并思考：視頻中提到了哪些植物？它們是如何生長(zhǎng)的？

2.學(xué)生分享自己的觀察和思考，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題：“這篇課文主要介紹了哪些植物？它們有什么特點(diǎn)？”

三、課文閱讀與理解（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意生詞和句型。

2.學(xué)生跟讀課文，鞏固語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

3.老師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解：

-課文主要介紹了哪些植物？

-每種植物的特點(diǎn)是什么？

-課文中提到的種植方法有哪些？

4.學(xué)生分組討論，回答老師提出的問(wèn)題，并分享自己的觀點(diǎn)。

四、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與植物相關(guān)的詞匯，如：tree,flower,leaf,root,seed等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫(xiě)這些詞匯。

3.老師舉例說(shuō)明詞匯在課文中的用法，并讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句。

4.學(xué)生分組練習(xí)，用新學(xué)的詞匯進(jìn)行對(duì)話。

五、句型練習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與植物生長(zhǎng)相關(guān)的句型，如：Thisplantisverytall.Theleavesaregreen.

2.學(xué)生跟讀并模仿句型。

3.老師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)句型的掌握：

-課文中有哪些句型？

-這些句型是如何使用的？

4.學(xué)生分組練習(xí)，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

六、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，提出問(wèn)題：“這篇課文想要告訴我們什么？”

2.學(xué)生分組討論，回答老師的問(wèn)題，并分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課文主旨：關(guān)注植物生長(zhǎng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

七、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，包括：

-復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

-用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于自己種植植物的短文。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問(wèn)。

3.老師解答學(xué)生的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

九、課后作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生：

-復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

-觀察家中或校園內(nèi)的植物，了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。

-用英語(yǔ)記錄下自己種植植物的經(jīng)歷，并與同學(xué)分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別并正確拼寫(xiě)與植物相關(guān)的詞匯，如：tree,flower,leaf,root,seed等。

-學(xué)生能夠根據(jù)上下文正確使用這些詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，描述植物的生長(zhǎng)特征和未來(lái)狀態(tài)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)和回答，如：Whatkindofplantisthis?Itisatalltree.

3.閱讀理解：

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀課文，理解文章主旨和細(xì)節(jié)，如植物的種類、生長(zhǎng)過(guò)程等。

-學(xué)生能夠根據(jù)課文內(nèi)容，回答老師提出的問(wèn)題，并能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。

4.寫(xiě)作能力：

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己種植植物的經(jīng)歷，包括植物的種類、生長(zhǎng)過(guò)程和自己的感受。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)清晰的短文。

5.聽(tīng)力理解：

-學(xué)生能夠理解與植物相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如科普視頻、新聞報(bào)道等。

-學(xué)生能夠從聽(tīng)力材料中獲取信息，回答問(wèn)題或完成聽(tīng)力練習(xí)。

6.合作與交流：

-學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，與同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如討論課文內(nèi)容、共同完成寫(xiě)作等。

-學(xué)生能夠在課堂上積極參與討論，與老師和同學(xué)進(jìn)行有效交流。

7.環(huán)保意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)植物知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物和環(huán)境的重要性。

-學(xué)生能夠主動(dòng)參與到環(huán)?；顒?dòng)中，如參與植樹(shù)造林、垃圾分類等。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠在課后自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生能夠利用課外資源，如書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等，拓寬知識(shí)面，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

9.信心與興趣：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，取得了進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。七、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想說(shuō)的是教學(xué)方法上的反思。

我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示植物圖片和播放視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們很積極地參與進(jìn)來(lái)，這讓我覺(jué)得挺滿意的。但是在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生思考的深度。所以，我意識(shí)到在以后的教學(xué)中，要設(shè)計(jì)更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生在思考中成長(zhǎng)。

在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了跟讀和造句的方式，效果還不錯(cuò)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新學(xué)的詞匯記憶不夠牢固，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有給予足夠的重復(fù)和復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加詞匯復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)詞匯。

至于句型練習(xí)，我覺(jué)得學(xué)生們掌握得比較快，但是在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，還是有些生疏。這可能是因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的實(shí)際語(yǔ)境去練習(xí)。我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用句型。

當(dāng)然，這節(jié)課也有讓我感到不足的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L(zhǎng)合作或者缺乏自信。我需要在這方面做更多的工作，比如提供更多的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲還是蠻多的。他們?cè)谥R(shí)上，對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程有了更深入的了解；在技能上，他們的詞匯和句型運(yùn)用能力得到了提升；在情感態(tài)度上，他們對(duì)環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

不過(guò)，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣或者自信心不足。我需要找到合適的方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-增加詞匯和句型的重復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生牢固掌握。

-創(chuàng)造更多實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)。

-提供更多指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，提高合作能力。

-通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①植物種類及特征

-植物名稱：tree,flower,leaf,root,seed

-特征描述：tall,short,green,red,yellow

②植物生長(zhǎng)過(guò)程

-生長(zhǎng)階段：seed,sprout,grow,bloom,fruit

③種植方法

-土壤準(zhǔn)備：soil,loosen,fertile

-播種：plant,bury,water

-護(hù)理：care,water,fertilize

④相關(guān)句型

-Whatki