2024年高考化學(xué) 實驗全突破 專題07 尾氣處理裝置說課稿001

2024年高考化學(xué)實驗全突破專題07尾氣處理裝置說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2024年高考化學(xué)實驗全突破專題07尾氣處理裝置，本節(jié)內(nèi)容緊扣課本，結(jié)合高中化學(xué)實驗基本操作，重點講解尾氣處理裝置的設(shè)計與實驗操作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握尾氣處理裝置的原理和操作方法，提高學(xué)生的實驗技能和安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，通過設(shè)計尾氣處理裝置，提升學(xué)生的實驗操作技能和問題解決能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的化學(xué)安全意識，使學(xué)生了解尾氣處理的重要性，掌握實驗安全操作規(guī)范。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)實驗對環(huán)境的影響，學(xué)會環(huán)保實驗操作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀，通過實驗過程，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、合作的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已掌握基礎(chǔ)的化學(xué)實驗操作技能，如儀器的使用、實驗現(xiàn)象的觀察和記錄等。此外，學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)原理和基本化學(xué)性質(zhì)有一定的了解，這為學(xué)習(xí)尾氣處理裝置奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對化學(xué)實驗普遍具有濃厚的興趣，愿意動手實踐。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的實驗操作技能和問題解決能力參差不齊，部分學(xué)生可能對實驗原理理解不夠深入。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生以視覺和動手操作為主，需要教師通過直觀演示和實際操作來引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在設(shè)計尾氣處理裝置時，可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對實驗原理理解不透徹，導(dǎo)致裝置設(shè)計不合理；二是實驗操作技能不足，影響實驗效果；三是安全意識不強(qiáng)，可能造成實驗事故。針對這些問題，教師需通過講解、示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高實驗技能和安全意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實驗室安全帽、實驗服、試管、燒杯、漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶、酒精燈、鐵架臺、尾氣處理裝置模型等。

2.課程平臺：學(xué)?；瘜W(xué)實驗室管理系統(tǒng)、在線化學(xué)實驗平臺。

3.信息化資源：化學(xué)實驗操作視頻、尾氣處理裝置原理動畫、實驗報告模板。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實物展示、分組討論、實驗演示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示工業(yè)廢氣排放對環(huán)境的影響圖片，提出問題：“如何有效地處理實驗過程中產(chǎn)生的有害氣體？”

-回顧舊知：簡要回顧化學(xué)實驗安全操作和廢氣處理的初步知識，如化學(xué)氣體的收集方法、滅火器的使用等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解尾氣處理裝置的原理、類型和設(shè)計要點，包括吸收法、吸附法、催化法等。

-舉例說明：通過具體的尾氣處理裝置實例，如工業(yè)廢氣處理裝置，分析其工作原理和適用范圍。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計一個簡單的尾氣處理裝置，并說明其工作原理。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行尾氣處理裝置的組裝和實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題，確保實驗安全順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尾氣處理裝置的重要性、設(shè)計原則和實驗操作注意事項。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注化學(xué)實驗安全與環(huán)保問題，提出改進(jìn)實驗裝置的建議。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-查閱資料，了解不同類型尾氣處理裝置的應(yīng)用實例，撰寫一篇實驗報告。

-設(shè)計一個針對實驗室常見有害氣體的尾氣處理裝置，并繪制裝置圖。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.展示工業(yè)廢氣排放對環(huán)境的影響圖片，提問：“如何有效地處理實驗過程中產(chǎn)生的有害氣體？”

2.回顧化學(xué)實驗安全操作和廢氣處理的初步知識。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解尾氣處理裝置的原理、類型和設(shè)計要點。

2.通過具體實例分析尾氣處理裝置的工作原理和適用范圍。

3.分組討論，設(shè)計尾氣處理裝置。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組進(jìn)行尾氣處理裝置的組裝和實驗操作。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尾氣處理裝置的重要性、設(shè)計原則和實驗操作注意事項。

2.鼓勵學(xué)生在課后關(guān)注化學(xué)實驗安全與環(huán)保問題。

五、作業(yè)布置

1.查閱資料，了解不同類型尾氣處理裝置的應(yīng)用實例，撰寫實驗報告。

2.設(shè)計一個針對實驗室常見有害氣體的尾氣處理裝置，并繪制裝置圖。知識點梳理1.尾氣處理裝置的原理：

-吸收法：利用液體吸收劑吸收有害氣體。

-吸附法：利用固體吸附劑吸附有害氣體。

-催化法：利用催化劑將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。

2.尾氣處理裝置的類型：

-濕式處理裝置：適用于處理可溶于水的氣體。

-干式處理裝置：適用于處理不溶于水的氣體。

-半干式處理裝置：結(jié)合濕式和干式處理方法的優(yōu)點。

3.尾氣處理裝置的設(shè)計要點：

-選擇合適的處理方法：根據(jù)有害氣體的性質(zhì)選擇合適的處理方法。

-確定處理效率：確保處理裝置能夠達(dá)到預(yù)期的處理效果。

-考慮操作安全性：確保處理裝置在操作過程中安全可靠。

-考慮經(jīng)濟(jì)性：選擇經(jīng)濟(jì)適用的處理裝置。

4.尾氣處理裝置的實驗操作：

-組裝實驗裝置：按照實驗要求正確組裝尾氣處理裝置。

-進(jìn)行實驗：將有害氣體通入處理裝置，觀察實驗現(xiàn)象。

-記錄實驗數(shù)據(jù)：詳細(xì)記錄實驗過程中觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

-分析實驗結(jié)果：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析尾氣處理裝置的處理效果。

5.尾氣處理裝置的優(yōu)缺點：

-優(yōu)點：

-提高環(huán)境質(zhì)量：有效減少有害氣體排放，改善環(huán)境質(zhì)量。

-減少資源浪費(fèi)：提高資源利用率，降低生產(chǎn)成本。

-安全可靠：確保實驗操作安全，降低事故風(fēng)險。

-缺點：

-設(shè)備投資較大：購買和處理裝置需要一定的資金投入。

-運(yùn)營成本較高：處理裝置的運(yùn)行和維護(hù)需要一定的費(fèi)用。

-可能產(chǎn)生二次污染：處理過程中可能產(chǎn)生二次污染物。

6.實驗室常見有害氣體及其處理方法：

-一氧化碳：采用催化氧化法進(jìn)行處理。

-二氧化硫：采用吸收法或吸附法進(jìn)行處理。

-氨氣：采用吸收法或吸附法進(jìn)行處理。

-氫氣：采用燃燒法進(jìn)行處理。

7.尾氣處理裝置在化學(xué)實驗中的應(yīng)用：

-有害氣體收集：在化學(xué)實驗中，收集和處理實驗過程中產(chǎn)生的有害氣體。

-環(huán)保實驗：通過實驗驗證尾氣處理裝置的有效性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-培養(yǎng)實驗技能：鍛煉學(xué)生的實驗操作技能和問題解決能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向教學(xué)：在課程設(shè)計中，更加注重實驗操作和實際應(yīng)用的結(jié)合，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

2.互動式學(xué)習(xí)：通過小組討論、角色扮演等互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解尾氣處理裝置的原理和設(shè)計時，可能過于簡單，未能深入挖掘知識點，導(dǎo)致學(xué)生對復(fù)雜問題的理解不夠。

2.實驗操作指導(dǎo)不夠精細(xì)：在實驗操作環(huán)節(jié)，可能未能給予學(xué)生足夠詳細(xì)的指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生在實驗中遇到困難，影響實驗效果。

3.評價方式單一：主要依賴學(xué)生的實驗報告和課堂表現(xiàn)來評價學(xué)習(xí)成果，缺乏多樣化的評價方式，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解尾氣處理裝置時，增加對相關(guān)化學(xué)原理的深入探討，如化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)、熱力學(xué)等，以幫助學(xué)生更全面地理解知識。

2.優(yōu)化實驗指導(dǎo)：在實驗教學(xué)中，提供更詳細(xì)的實驗步驟和注意事項，同時鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑問，確保實驗順利進(jìn)行。

3.多元化評價方式：除了實驗報告和課堂表現(xiàn)，引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的評價體系，以及通過在線測試、口頭報告等方式，更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，引入實際案例和專家講座，讓學(xué)生了解尾氣處理裝置在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。

5.利用信息技術(shù)：結(jié)合在線教學(xué)平臺，提供實驗操作視頻、虛擬實驗等資源，讓學(xué)生在家也能進(jìn)行實驗操作，提高學(xué)習(xí)效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系①尾氣處理裝置的原理

-吸收法：利用液體吸收劑吸收有害氣體。

-吸附法：利用固體吸附劑吸附有害氣體。

-催化法：利用催化劑將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。

②尾氣處理裝置的類型

-濕式處理裝置：適用于處理可溶于水的氣體。

-干式處理裝置：適用于處理不溶于水的氣體。

-半干式處理裝置：結(jié)合濕式和干式處理方法的優(yōu)點。

③尾氣處理裝置的設(shè)計要點

-選擇合適的處理方法：根據(jù)有害氣體的性質(zhì)選擇合適的處理方法。

-確定處理效率：確保處理裝置能夠達(dá)到預(yù)期的處理效果。

-考慮操作安全性：確保處理裝置在操作過程中安全可靠。

-考慮經(jīng)濟(jì)性：選擇經(jīng)濟(jì)適用的處理裝置。

④尾氣處理裝置的實驗操作

-組裝實驗裝置：按照實驗要求正確組裝尾氣處理裝置。

-進(jìn)行實驗：將有害氣體通入處理裝置，觀察實驗現(xiàn)象。

-記錄實驗數(shù)據(jù)：詳細(xì)記錄實驗過程中觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

-分析實驗結(jié)果：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析尾氣處理裝置的處理效果。

⑤尾氣處理裝置的優(yōu)缺點

-優(yōu)點：提高環(huán)境質(zhì)量、減少資源浪費(fèi)、安全可靠。

-缺點：設(shè)備投資較大、運(yùn)營成本較高、可能產(chǎn)生二次污染。

⑥實驗室常見有害氣體及其