7《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯罚ㄕf課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

7《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯罚ㄕf課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯芬晕迥昙壪聝缘赖屡c法治教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確面對困難和挫折的勇氣與擔(dān)當(dāng)。通過分析歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到民族英雄的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和民族自豪感。教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“道德與法治”核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)民族自豪感；2.培養(yǎng)學(xué)生面對困難和挫折的勇氣和擔(dān)當(dāng)；3.提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感；4.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，學(xué)會(huì)尊重和維護(hù)法律。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解民族英雄不屈不撓的抗?fàn)幘?，體會(huì)其背后的民族自豪感和愛國主義情感。

難點(diǎn)：將歷史事件與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人責(zé)任與國家命運(yùn)的聯(lián)系。

解決辦法：1.通過歷史圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示歷史事件，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟；3.結(jié)合時(shí)事案例，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人行為與國家榮譽(yù)的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；4.運(yùn)用案例分析法，幫助學(xué)生分析歷史人物的行為動(dòng)機(jī)和結(jié)果，培養(yǎng)他們的批判性思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合歷史背景，系統(tǒng)講述民族英雄抗?fàn)幍墓适?，引?dǎo)學(xué)生理解其精神內(nèi)涵。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞歷史事件和人物進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過分析典型案例，幫助學(xué)生將歷史知識與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，提高他們的實(shí)踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)歷史場景，增強(qiáng)教學(xué)感染力。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.實(shí)物教具：展示與課程相關(guān)的實(shí)物，如歷史文物、地圖等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道在我們的歷史長河中，有哪些英雄人物因?yàn)椴桓是瓒⒂驴範(fàn)幍墓适聠?？?/p>

展示一些關(guān)于民族英雄抗?fàn)幍膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些故事的震撼力。

簡短介紹《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返幕靖拍詈椭匾?，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返幕靖拍?、組成部分和原理。

過程：

講解《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返亩x，包括其主要?dú)v史事件和人物。

詳細(xì)介紹《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返慕M成部分或歷史背景，使用時(shí)間軸或地圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返奶匦院椭匾浴?/p>

過程：

選擇幾個(gè)典型的抗?fàn)幇咐M(jìn)行分析，如抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解抗?fàn)幘竦亩鄻有院蛷?fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)抗?fàn)幘瘛?/p>

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯废嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何弘揚(yáng)抗?fàn)幘瘛薄?/p>

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返恼J(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返闹匾院鸵饬x。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括抗?fàn)幘竦幕靖拍?、歷史案例、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯吩诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用抗?fàn)幘瘛?/p>

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返亩涛幕驁?bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

本節(jié)課通過《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返膶W(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了以下效果：

1.知識目標(biāo)達(dá)成

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返幕靖拍睿缈範(fàn)幘?、民族英雄、歷史事件等。

學(xué)生能夠掌握《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返闹饕獨(dú)v史事件，如抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等，并了解相關(guān)人物和事件。

學(xué)生能夠識別和分析歷史案例中的抗?fàn)幘?，理解其背后的價(jià)值觀和意義。

2.能力目標(biāo)達(dá)成

學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提高了自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

學(xué)生在案例分析中，鍛煉了批判性思維和解決問題的能力，學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題。

學(xué)生在課堂互動(dòng)中，提升了語言表達(dá)能力和溝通能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)達(dá)成

學(xué)生通過學(xué)習(xí)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯罚鰪?qiáng)了民族自豪感和愛國主義情感，認(rèn)識到個(gè)人的責(zé)任與國家命運(yùn)的聯(lián)系。

學(xué)生樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，懂得了面對困難和挫折時(shí)，要有勇氣和擔(dān)當(dāng)。

學(xué)生培養(yǎng)了尊重歷史、珍視和平的價(jià)值觀，懂得了珍惜來之不易的幸福生活。

4.實(shí)踐應(yīng)用能力提升

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在遇到困難時(shí)，勇敢面對，積極尋求解決方案。

學(xué)生能夠從歷史事件中汲取智慧，為個(gè)人成長和國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)生在日常生活中，注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，努力成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的公民。

5.終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息、分析問題。

學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，形成了自己的見解和觀點(diǎn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-不甘屈辱

-奮勇抗?fàn)?/p>

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