2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 4 Everyday economics導(dǎo)讀 話題妙切入（教用文檔）說課稿 外研版選擇性必修第四冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Everydayeconomics導(dǎo)讀話題妙切入（教用文檔）說課稿外研版選擇性必修第四冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Everydayeconomics導(dǎo)讀話題妙切入

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過閱讀、聽力、口語和寫作等活動(dòng)，提高對(duì)日常經(jīng)濟(jì)話題的理解和表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和消費(fèi)觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)分析經(jīng)濟(jì)信息，形成批判性思維。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)策略，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握日常經(jīng)濟(jì)話題中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“budgeting”、“consumerspending”、“economicindicators”等。

-理解并運(yùn)用本單元的語法點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。

-通過閱讀文章，提煉出文章的主旨大意和關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并分析復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)圖表和數(shù)據(jù)，如消費(fèi)指數(shù)、失業(yè)率等，并將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

-在口語和寫作中，能夠準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的個(gè)人觀點(diǎn)和分析。

-對(duì)于不同文化背景下的經(jīng)濟(jì)行為和消費(fèi)習(xí)慣的理解，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中。

-在小組討論中，能夠有效地組織語言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，形成共識(shí)。例如，在討論“如何合理消費(fèi)”時(shí)，學(xué)生需要能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，提出具體的建議，并能夠理解他人的不同觀點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有外研版選擇性必修第四冊(cè)教材，以便于跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如經(jīng)濟(jì)活動(dòng)場景圖片、消費(fèi)趨勢圖表、相關(guān)經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組討論；在黑板上提前準(zhǔn)備好板書內(nèi)容，包括關(guān)鍵詞匯、語法點(diǎn)和討論話題。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于日常消費(fèi)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的人物如何進(jìn)行消費(fèi)決策。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，提問學(xué)生：“視頻中的人物是如何管理他們的日常開支的？你認(rèn)為他們的消費(fèi)方式有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——日常經(jīng)濟(jì)學(xué)。

（二）講授新課（15分鐘）

1.介紹日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其在日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用。

2.講解關(guān)鍵詞匯和短語，如“budgeting”、“consumerspending”、“economicindicators”等，并舉例說明。

3.通過PPT展示經(jīng)濟(jì)圖表和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析圖表，理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

4.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行講解。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論以下問題：

-如何制定個(gè)人預(yù)算？

-消費(fèi)者在購物時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素？

-如何識(shí)別經(jīng)濟(jì)趨勢？

2.小組代表分享：每個(gè)小組選派一名代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.完成練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些關(guān)鍵詞匯和短語？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

3.提問學(xué)生：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

4.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果你有1000元，你會(huì)如何消費(fèi)？

2.學(xué)生回答：教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的消費(fèi)觀念，并引導(dǎo)他們思考如何理性消費(fèi)。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)理性消費(fèi)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問學(xué)生：如何培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注經(jīng)濟(jì)新聞，了解經(jīng)濟(jì)形勢。

-學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提高自己的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。

-培養(yǎng)理性消費(fèi)觀念，關(guān)注個(gè)人財(cái)務(wù)狀況。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握本單元的核心詞匯和短語，如budgeting、consumerspending、economicindicators等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，如描述股市行情、產(chǎn)品發(fā)布等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析經(jīng)濟(jì)圖表和數(shù)據(jù)，如消費(fèi)指數(shù)、失業(yè)率等，并將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

2.能力提升：

-學(xué)生在閱讀理解方面有所提高，能夠從文章中提煉出主旨大意和關(guān)鍵信息。

-學(xué)生在聽力理解方面有所提升，能夠從聽力材料中獲取相關(guān)信息，理解不同文化背景下的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

-學(xué)生在口語表達(dá)方面有所進(jìn)步，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，表達(dá)對(duì)經(jīng)濟(jì)話題的個(gè)人觀點(diǎn)和分析。

-學(xué)生在寫作能力方面有所提高，能夠撰寫關(guān)于日常經(jīng)濟(jì)話題的短文，如消費(fèi)觀念、經(jīng)濟(jì)趨勢等。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在分析問題方面有所增強(qiáng)，能夠從多個(gè)角度分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，形成批判性思維。

-學(xué)生在解決問題方面有所提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如制定個(gè)人預(yù)算、理性消費(fèi)等。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步，能夠與同伴進(jìn)行有效溝通，共同完成任務(wù)。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生對(duì)不同文化背景下的經(jīng)濟(jì)行為和消費(fèi)觀念有了更深入的了解，拓寬了國際視野。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，樹立正確的消費(fèi)觀念。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面有所提高，能夠根據(jù)自身情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步，能夠與同伴共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日常經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念

-消費(fèi)者行為與市場趨勢

-經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與數(shù)據(jù)分析

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Economics

-Budgeting

-Consumerspending

-Economicindicators

-Markettrends

-Dataanalysis

③本文重點(diǎn)句子：

-"Understandingeverydayeconomicsisessentialformakinginformedfinancialdecisions."

-"Consumerspendingisinfluencedbyvariousfactors,includingincomeandeconomicstability."

-"EconomicindicatorssuchasGDPandunemploymentratescanprovideinsightsintotheoveralleconomichealth."

-"Analyzingeconomicdata