2025年外研版三年級起點選擇性必修3地理下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點選擇性必修3地理下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列物質(zhì)屬于非可再生資源的是（）A.土地資源B.水資源C.氣候資源D.礦產(chǎn)資源2、距陸地5千米以外、水深200米以下的深層海水，因其獨特性質(zhì)而備受關(guān)注，已被廣泛開發(fā)利用。下圖為深層海水部分應用領(lǐng)域示意圖。深層海水深受水產(chǎn)、食品等產(chǎn)業(yè)青睞是因其（）

①氧氣充足②清潔少菌③礦物營養(yǎng)多④光合作用強A.①②B.②③C.③④D.①④3、下列關(guān)于自然資源的敘述，正確的是（）A.海洋資源都屬于可再生資源B.水資源屬于可再生資源C.能源資源都屬于非可再生資源D.地下資源都屬于非可再生資源4、若圖中三個圓圈表示有關(guān)自然環(huán)境和自然資源的概念；根據(jù)圖形所示的相互關(guān)系，①②③依次代表的概念是()

A.土地資源、自然資源、自然環(huán)境B.土地資源、礦產(chǎn)資源、自然環(huán)境C.自然資源、礦產(chǎn)資源、自然環(huán)境D.水資源、自然環(huán)境、自然資源5、關(guān)于突發(fā)環(huán)境事件造成的危害敘述正確的是（）

①威脅生命安全②造成財產(chǎn)損失。

③不會影響生態(tài)環(huán)境④對社會穩(wěn)定影響不大A.①②B.②③C.②④D.③④評卷人得分二、綜合題(共5題，共10分)6、讀印度洋及周邊地區(qū)主要環(huán)境問題分布簡圖；完成下列各題。

（1）在我國南方；北方、青藏地區(qū)中；酸雨現(xiàn)象較嚴重的地區(qū)是_____地區(qū)，原因是什么？

（2）請你列舉出印度洋中可能面臨被淹沒危險的低平島嶼國家（答出一個即可）；其主要的人為原因是什么？

（3）非洲北部沙漠化土地擴大的主要趨勢是向_____（方向）發(fā)展。

（4）澳大利亞墨累河下游地區(qū)鹽堿化嚴重使得土壤退化，該現(xiàn)象最為嚴重的季節(jié)及主要原因分別是什么？7、閱讀我國西北地區(qū)土壤沙化的形成原因及其影響示意圖；回答問題。

（1）分析我國西北地區(qū)土壤沙化現(xiàn)象嚴重的原因。

（2）具體說明土壤沙化所帶來的不利影響。8、閱讀圖文材料，回答下列問題。材料一：種子被稱為“農(nóng)業(yè)的芯片”。2022年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部一號文件指出，我國要深入實施種業(yè)振興行動，實施現(xiàn)代種業(yè)提升工程，強化制種基地建設。20世紀70年代，海南逐步成為全國南繁育種基地，每年有來自全國各地的數(shù)千名科技人員到海南從事南繁育種工作。新中國培育的約1萬個農(nóng)作物新品種中，約7000個經(jīng)過海南繁培育。目前，我國已有海南、甘肅、四川三大國家級育種制種基地。在制種基地中，海南被稱為我國種子的“南繁硅谷”，而甘肅的河西走廊被稱為“種子繁育黃金走廊”。下圖為我國三大國家級育種基地分布圖。

材料二:種質(zhì)資源也叫品種資源或遺傳資源，是指選育新品種的基礎(chǔ)材料。近年來，我國種質(zhì)資源不斷萎縮，是種子凈進口國。在海南自貿(mào)港政策大背景下，我國已在海南建設全球動植物種質(zhì)資源引進中轉(zhuǎn)基地。

(1)與甘肅；四川相比；簡析海南育種制種的優(yōu)勢及原因。

(2)分析與海南相比；甘肅的河西走廊被稱為“種子繁育黃金走廊”的有利自然條件。

(3)簡述海南建成全球動植物種質(zhì)資源對國家糧食安全的作用。9、閱讀圖文材料，完成下列要求。奉節(jié)縣地處三峽庫區(qū)的腹地，總面積大約4087km2，2020年末全縣戶籍總?cè)丝?05.06萬人，其中農(nóng)業(yè)人口77.08萬人，屬亞熱帶季風氣候，以山地丘陵為主，長江橫貫全境。因三峽大壩的建設、人口的遷移以及國家政策調(diào)整影響，土地利用發(fā)生了顯著的變化。如圖為1980～2020年奉節(jié)縣土地利用面積比重演變示意（其中園地指果園、茶園等）。

(1)指出三峽水庫蓄水后奉節(jié)自然環(huán)境服務功能發(fā)生的變化。

(2)分析2000～2010年奉節(jié)土地利用變化的原因。

(3)從土地利用變化分析2010～2020年奉節(jié)縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的特點。

(4)請你為奉節(jié)縣確保糧食安全獻計獻策。10、閱讀圖文材料，完成下列要求。江蘇省泰州市目前正在構(gòu)建“一區(qū)一帶、兩源三片”的市域國土空間總體格局。一區(qū)：泰州都市區(qū)；一帶：沿江綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展帶；兩源：蜈蚣湖群生態(tài)源和溱湖生態(tài)源；三片：北部里下河、中部高沙土及南部沿江農(nóng)業(yè)片區(qū)。泰州市是江蘇省的重要糧食生產(chǎn)基地。下圖為“泰州市2020年～2035年規(guī)劃圖”。

(1)依據(jù)泰州“三片區(qū)”農(nóng)業(yè)規(guī)劃的差異；說明北部；中部、南部片區(qū)不同的農(nóng)業(yè)區(qū)位條件。

(2)從“藏糧于地”的角度，簡述泰州市為鞏固全省重要糧食生產(chǎn)基地地位應采取的措施。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

非可再生資源又稱不可更新資源；主要指礦產(chǎn)資源，礦產(chǎn)資源生成于漫長的地質(zhì)年代和一定的地質(zhì)條件下，在人類歷史時期，用完了就不可能再生，所以被認為是不可更新資源，D符合題意；自然界的水資源；氣候資源、土地資源等只要利用得當，就可以更新或重復利用，因此屬于可再生資源，排除ABC。故選D。

【點睛】2、B【分析】【詳解】

深層海水受人類活動影響較小，污染較少，所含有的細菌較少，②正確；深層海水很難見到陽光，光合作用無法進行，礦物質(zhì)元素大都能夠保存下來，氧氣含量較低，①錯誤，③正確，④錯誤。所以選B。3、B【分析】【分析】

【詳解】

海洋中的石油；錳礦石都是非可再生資源；A錯誤；水資源通過水循環(huán)成為可再生資源，B正確；能源資源中有的屬于可再生資源（如水能、風能），有的屬于非可再生資源（如煤、石油），C錯誤；地下的地熱資源屬于可再生資源，礦產(chǎn)資源屬于非可再生資源，D錯誤。故選B。

【點睛】4、A【分析】【詳解】

考查自然資源的概念和分類。自然資源是從自然環(huán)境中獲取的；包括土地資源、水資源和礦產(chǎn)資源等。5、A【分析】【分析】

【詳解】

突發(fā)環(huán)境事件會影響自然環(huán)境的生態(tài)功能；影響生態(tài)環(huán)境，③錯誤；突發(fā)環(huán)境事件會誘發(fā)環(huán)境群體性事件，進而影響社會穩(wěn)定，④錯誤；突發(fā)環(huán)境事件會影響人們正常的生產(chǎn)生活，會造成財產(chǎn)損失，嚴重的突發(fā)環(huán)境事件會造成人員傷亡，威脅生命安全，①②正確。故選A。

【點睛】二、綜合題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】

本題考查全球氣候變暖；酸雨和土地荒漠化是當今世界突出的環(huán)境問題。

【詳解】

（1）結(jié)合課本所學知識得知；我國南方地區(qū)酸雨嚴重。酸雨的基本成因是燃燒了大量化石燃料排放了大量的二氧化硫和氮氧化合物等酸性氣體。礦產(chǎn)原因：南方地區(qū)是我國有色礦產(chǎn)資源主要聚集地，冶金工業(yè)發(fā)達，排放大量酸性氣體；土壤原因：南方的代表性土壤為紅壤，為酸性，從而導致大氣中塵埃為酸性；燃料和動力原因：南方大城市使用含硫量高的煤；地形原因：南方地形以低山丘陵為主，酸性氣體容易聚集不易擴散；氣候原因：南方相比其他地區(qū)，陰雨降水天氣多。

（2）全球氣候變暖會兩極冰川融化；海平面上升，致使印度洋中的一些低平島嶼國家面臨被淹沒的危險，例如如斯里蘭卡；馬爾代夫等。

（3）撒哈拉沙漠南部為熱帶草原氣候區(qū)；近年來遭到大面積開墾，再加上過度放牧，土地沙漠化明顯加快。

（4）墨累河下游地區(qū)為地中海氣候區(qū)；從事混合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，夏季氣候炎熱干燥，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動需水量大，需要大量引水灌溉，但是由于氣溫高，極易發(fā)生土地次生鹽堿。

【點睛】

到目前為止已經(jīng)威脅人類生存并已被人類認識到的環(huán)境問題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災、有毒化學品污染等眾多方面?！窘馕觥浚?）南方；原因：①南方有色冶金工業(yè)發(fā)達；排放大量酸性氣體；②南方土壤為酸性，大氣中塵埃為酸性；③南方大城市使用含硫量高的煤；④南方地形以低山丘陵為主，風力小，酸性氣體不易擴散；⑤南方陰雨天氣多。

（2）斯里蘭卡；馬爾代夫等。人為原因：大量燃燒礦物燃料；排放大量二氧化碳，破壞森林，導致全球氣候變暖，兩極冰川融化，海平面上升。

（3）南。

（4）夏季。該地為地中海氣候，夏季炎熱干燥，降水少；工農(nóng)業(yè)需水量大，需要大量引水灌溉，但由于氣溫高，蒸發(fā)旺盛，極易發(fā)生土地次生鹽堿化。7、略

【分析】【分析】

本題考查土壤沙化的原因及帶來的危害。

【詳解】

（1）材料中土壤沙化的自然原因和人為原因均已說明；本題主要考查學生的讀圖歸納能力。緯度位置造成夏半年日照時間長，蒸發(fā)旺盛；海陸位置造成深居內(nèi)陸，降水稀少。大風頻繁是動力原因，地表物質(zhì)疏松是物質(zhì)條件。人為原因：人口的增長是根本原因，過度放牧；亂砍濫伐、盲目開墾等不合理生產(chǎn)活動加劇土壤沙化。

（2）土壤沙化，地表植被減少，會使生態(tài)環(huán)境更加脆弱，導致濕地面積縮小、草地退化，土地裸露，進而會影響到工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，影響人類的生存?！窘馕觥浚?）深居內(nèi)陸；降水稀少（溫帶大陸性氣候）；緯度較高，夏半年日照時間長，蒸發(fā)旺盛（全年蒸發(fā)量遠超過降水量），氣候干旱；（離冬季風源地近）大風頻繁；地表物質(zhì)疏松（植被覆蓋率低），易被風沙侵蝕；西北地區(qū)人口迅速增長，對土地需求持續(xù)增加；過度放牧；亂砍濫伐、盲目開墾等不合理生產(chǎn)活動加劇土壤沙化。

（2）土壤沙化導致濕地面積縮小、草地退化，土地裸露，生態(tài)環(huán)境更加脆弱，土地生產(chǎn)力下降，糧食、牧草減產(chǎn)甚至絕收，經(jīng)濟損失嚴重，并會引發(fā)風沙災害。8、略

【分析】【分析】

本題以我國三大國家級育種基地為材料；涉及農(nóng)業(yè)區(qū)位因素；業(yè)區(qū)位因素以及糧食安全的相關(guān)知識，考査學生圖片材料信息提取能力、地理知識調(diào)用分析能力，體現(xiàn)了區(qū)域認知、綜合思維的地理學科核心素養(yǎng)。

【詳解】

（1）根據(jù)所學知識可知；海南緯度低，地處熱帶，熱量充足，降水豐沛，作物生長快，育制種周期更短，與甘肅；四川相此，海南可育種時間長，育種的種類更多。根據(jù)材料，20世紀70年代，海南逐步成為全國南繁育種基地，說明優(yōu)越的自然條件外，海南育制種歷史長、知名度高，經(jīng)驗豐富，技術(shù)更先進。

（2）甘肅河西走廊位于中國西北地區(qū)；為溫帶大陸性氣候，降水少，夏季白晝時間長，光照充足，晝夜溫差大，氣候干燥，病蟲害少，利于生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種子。降水少，氣候干燥，利于種子的晾曬和儲存，河西走廊自然環(huán)境復雜多樣，利于培育多樣化的種子。

（3）根據(jù)材料，新中國培育的約1萬個農(nóng)作物新品種，約7000個經(jīng)過南繁培育。因此，海南利用優(yōu)越的區(qū)位條件建立全球動植物種質(zhì)資源弓進中轉(zhuǎn)基地，可豐富我國的種質(zhì)資源，保障我國種質(zhì)品種數(shù)量、質(zhì)量安全；有利于向全球引進優(yōu)質(zhì)的種質(zhì)資源，選取、改良優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)品種，可提高我國的糧食單產(chǎn)量，保障國家糧食安全。【解析】(1)優(yōu)勢：海南育種制種周期更短；可育種時間長，育種的種類更多。

原因：海南地處熱帶；光熱充足，降水豐沛，全年無霜凍，作物生長期更長；育種制種歷史更久；知名度高，技術(shù)更先進。

(2)夏季光照充足；日照時間長，氣溫日較差大，病蟲害少，利于生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種子；氣候干燥/光照強，利于種子的晾曬和存儲；自然環(huán)境類型多樣，利于種子的多樣性繁育。

(3)作用：豐富種質(zhì)資源，保障我國種質(zhì)品種數(shù)量、質(zhì)量安全；搜集全球優(yōu)質(zhì)種質(zhì)資源，改良品種；依托優(yōu)質(zhì)種質(zhì)資源，提高糧食單產(chǎn)，保障糧食安全。9、略

【分析】【分析】

本題以奉節(jié)縣土地利用面積變化情況為背景；設置4道題目，知識點涉及自然環(huán)境的功能，土地利用變化的原因，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，糧食安全等內(nèi)容，考查學生地理知識的遷移與調(diào)動能力，蘊含綜合思維；區(qū)域認知等地理學科核心素養(yǎng)。

【詳解】

（1）自然環(huán)境的服務功能有供給服務；調(diào)節(jié)服務、文化服務、支撐服務；供給服務指提供食物、資源等服務，供給服務的變化表現(xiàn)為，庫區(qū)的水淹沒森林和農(nóng)田，可促進漁業(yè)的發(fā)展，導致奉節(jié)農(nóng)業(yè)供給類型的變化；調(diào)節(jié)服務是指調(diào)節(jié)生態(tài)環(huán)境，為人類提供適宜的生存環(huán)境，調(diào)節(jié)服務的變化表現(xiàn)為，水庫面積增加，水庫可通過蒸發(fā)，使奉節(jié)降水增加，濕度增大，水庫蓄水可能引發(fā)地震等地質(zhì)災害；文化服務是指人類從自然環(huán)境中獲得精神享受、審美體驗等非物質(zhì)收益，文化服務的變化表現(xiàn)為，水庫可發(fā)展旅游，為人類提供審美享受等，當?shù)芈糜钨Y源類型發(fā)生變化，支撐服務是供給服務、調(diào)節(jié)服務和文化服務的基礎(chǔ)和前提，并通過這些服務間接為人類提供服務。

（2）根據(jù)材料可知；奉節(jié)縣因三峽大壩的建設；人口的遷移以及國家政策調(diào)整影響，土地利用發(fā)生了顯著的變化。2000～2010年奉節(jié)土地利用變化表現(xiàn)為，耕地、草地面積減小，林地、水域面積增加。由于三峽大壩的建設和政策影響，水庫淹沒耕地和退耕還林，導致耕地面積減少，林地增加；從人類活動影響分析，水庫蓄水，空氣變濕，人類大規(guī)模植樹造林，水土保持林增加，導致草地大幅度減少，林地大幅度增加。

（3）2010～2020年奉節(jié)縣土地利用變化特點表現(xiàn)出；園地面積增加，草地面積減小，林地面積略微下降；撂荒地面積迅速增加，反映出出農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)變化特點為，耕地增長緩慢，園林快速擴張，園地主要發(fā)展水果種植，反映出當?shù)靥厣N植業(yè)發(fā)展迅速；草地面積持續(xù)減少，需要草料的畜牧業(yè)受其影響而出現(xiàn)比平下降；水域面積持續(xù)增加，漁業(yè)比平不斷上升；林地面積比平略有下降，水士保持林占比高，林業(yè)比重略有下降；撂荒地迅速增加，主要為農(nóng)民務工撂荒導致的，城鄉(xiāng)聚落用地減少，農(nóng)民外出務工增加，說明第一產(chǎn)業(yè)所占比重整體呈下降趨勢。

（4）奉節(jié)縣保障糧食安全的措施主要從基本農(nóng)田保護、高標準農(nóng)田建設、糧食儲備等角度分析。確保奉節(jié)耕地面積相對穩(wěn)定，劃分耕地紅線，保障基本農(nóng)業(yè)面積；加強高標準農(nóng)田建設，提升農(nóng)田質(zhì)量，確保糧食穩(wěn)定；加強水土保護與坡耕地改造，提升中低產(chǎn)田，推廣糧食高產(chǎn)品種，增加科技、機械水平，提高單產(chǎn)；進行糧食跨區(qū)域調(diào)劑，向外地輸出林產(chǎn)品和水產(chǎn)品，從外地輸入糧食，積極建設糧食儲備地，以此保障糧食安全?！窘馕觥?1)供給服務的變化：庫區(qū)的水淹沒森林和農(nóng)田；可促進漁業(yè)的發(fā)展，導致奉節(jié)農(nóng)業(yè)供給類型的變化；

調(diào)節(jié)服務的變化：水庫可通過蒸發(fā)；使奉節(jié)降水增加，濕度增大，水庫蓄水可能引發(fā)地震等地質(zhì)災害；

文化服務的變化：水庫可發(fā)展旅游；旅游資源類型發(fā)生變化。

(2)水庫淹沒耕地和退耕還林；導致耕地面積減少，林地增加；水庫蓄水，空氣變濕，人類大規(guī)模植樹造林，水土保持林增加，導致草地大幅度減少，林地大幅度增加。

(3)耕地增長緩慢；園林快速擴張，特色水果種植業(yè)發(fā)展迅速；草地面積持續(xù)減少，畜牧業(yè)比平下降；水域面積持續(xù)增加，漁業(yè)比平不斷上升；林地面積比平略有下降，水士保持林占比高，林業(yè)比重略有下降；撂荒地迅速增加，城鄉(xiāng)聚落用地減少，農(nóng)民外出務工增加，說明第一產(chǎn)業(yè)所占比重整體呈下降趨勢。

(4)確保奉節(jié)耕地面積相對穩(wěn)定，劃分耕地紅線；加強高標準農(nóng)田建設，確保糧食穩(wěn)定；加強水土保護與坡耕地改造，提升中低產(chǎn)田；推廣糧食高產(chǎn)品種，提高單產(chǎn)；進行糧食跨區(qū)域調(diào)劑，向外地輸出林產(chǎn)品和水產(chǎn)品，從外地輸入糧食；建設糧食儲備地等。10、略

【分析】【分析】

本大題以泰州市國土空間總體格局為材料設置試題；涉及糧食安全；區(qū)域發(fā)展差異，生態(tài)可持續(xù)發(fā)展等知識點，考查學生應用地理基本知識分析圖文材料的能力。

【詳解】

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在區(qū)域差異主要是各片區(qū)的地理環(huán)境差異導致的。北部里