2025年浙教新版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷620考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、測(cè)量電壓的儀表是（）A.電流表B.電壓表C.電能表D.電阻箱2、下列有關(guān)電話機(jī)敘述中正確的是（）A.聽(tīng)筒是將聲信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)B.話筒是將電信號(hào)轉(zhuǎn)變成聲信號(hào)C.聽(tīng)筒內(nèi)部是利用電磁鐵來(lái)工作的D.話筒是利用電磁鐵的原理來(lái)工作的3、如圖甲所示，將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F向右邊慢慢推動(dòng)木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，推動(dòng)木板過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（）

A.F和f不變，p變大B.F和p不變，f變大C.F變小，p和f均變大D.F不變，f和p均變大4、下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（）A.我國(guó)家庭電路的電壓為220VB.普通教室的高度為7mC.一名中學(xué)生的體重為50ND.冷凍室里冰淇淋的溫度為10℃5、地理的兩極和地磁的兩極并不重合，最早記述這一現(xiàn)象的人的是（）A.沈括B.牛頓C.奧斯特D.法拉第6、光合作用過(guò)程是一個(gè)（）A.合成有機(jī)物，貯存能量B.分解有機(jī)物，貯存能量C.合成有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，釋放能量7、普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（）A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳B.綠色植物的光合作用釋放出氧氣C.蠟燭的燃燒需要消耗氧氣D.綠色植物的光合作用需要水評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、____是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。____是神經(jīng)系統(tǒng)最高級(jí)中樞。____是神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。9、為了獲得更多青蒿素，可將青蒿離體的細(xì)胞或組織培養(yǎng)成____．青蒿的細(xì)胞分裂、組織分化能力比菊花困難一些，需要借助外源激素才能更好的分裂和分化．若上述培養(yǎng)基用來(lái)進(jìn)行青蒿細(xì)胞、組織的組織培養(yǎng)，還應(yīng)加入的具體植物激素是____．10、已知原子中：質(zhì)子數(shù)（Z）+中子數(shù)（N）=質(zhì)量數(shù)（A），表示X元素原子的質(zhì)子數(shù)和質(zhì)量數(shù)可用AZX符號(hào)表示。據(jù)報(bào)道鈥元素的原子可有效治療肝癌，該原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是____，現(xiàn)有和兩種原子，則X和Y是否是同種元素？____。11、以下是降水形成的幾個(gè)階段，請(qǐng)排列出一個(gè)大致的降水過(guò)程(填字母)。____。

A．水汽凝結(jié)B．水珠和冰晶增大C冷卻降溫D．空氣上升E．形成降水12、夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場(chǎng)舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚(yáng)聲器的紙盆____發(fā)出的，聲音是通過(guò)____傳入人耳的，為了不影響周?chē)用竦纳詈托菹?，有人建議跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在____處減弱噪聲的。13、如圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平面上，右端固定并保持水平，當(dāng)電路中滑動(dòng)變阻器滑片P逐漸向左移動(dòng)時(shí)，條形磁鐵仍保持靜止，在此過(guò)程中條形磁鐵受到的摩擦力的大小____(填“變大”、“變小”、“不變”)方向____(填“水平向左”或“水平向右”)

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共18分)20、作圖題；畫(huà)出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

21、如圖所示，請(qǐng)用筆畫(huà)代替導(dǎo)線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時(shí)閉合聲控開(kāi)關(guān)和光控開(kāi)關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨(dú)接入。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共10分)22、標(biāo)出如圖所示電磁鐵的N；S極及電源的正、負(fù)極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共16分)23、要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液．現(xiàn)提供25g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的食鹽溶液；20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液及足夠多的固體食鹽和水；請(qǐng)選用上述藥品，設(shè)計(jì)不同的配制方案填入下表：

24、夏天，人們喜歡把啤酒放到冰箱里冰鎮(zhèn)后再飲用，請(qǐng)問(wèn)冰箱的插頭為什么選用有三個(gè)腳的？人們?cè)陂_(kāi)啟啤酒瓶蓋的瞬間瓶口有一股“白煙”出現(xiàn)．請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋此現(xiàn)象．25、小麗將塑料筆桿與頭發(fā)摩擦后靠近小紙屑，發(fā)現(xiàn)小紙屑會(huì)被吸到筆桿上，為什么？小紙屑吸到筆桿上后又會(huì)被“彈”出，這又是為什么？26、你會(huì)描述天氣嗎？

如：晴﹣這幾天天氣真好；天空藍(lán)極了，有時(shí)候有云飄過(guò)來(lái)，清風(fēng)徐徐，真舒服．

參考教材42頁(yè)，請(qǐng)你在陰、雨、雪、雹、熱、霧、揚(yáng)塵等天氣狀況中任選出兩種進(jìn)行描述，并描述一下上本節(jié)課時(shí)教室外的天氣狀況．參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】A；電流表是測(cè)電路電流的儀表；不符合題意；

B；電壓表是測(cè)電壓的儀表；符合題意；

C；電能表是測(cè)量電路消耗電能的儀表；不符合題意；

D；電阻箱是一種可變電阻；它的作用是改變電路電阻，不能測(cè)電壓，不符合題意；

故選B．

【分析】根據(jù)對(duì)各測(cè)量器材作用的掌握分析答題．2、C【分析】【解答】聽(tīng)筒用來(lái)接聽(tīng)聲音；所以它是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào)的裝置；話筒是將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的裝置，故AB錯(cuò)誤；聽(tīng)筒內(nèi)飾利用電磁鐵可以產(chǎn)生隨電流信號(hào)變化的磁場(chǎng)，從而產(chǎn)生相應(yīng)變化的聲音，故C正確；D錯(cuò)誤。

故選C

【分析】根據(jù)聽(tīng)筒和話筒特點(diǎn)判斷是將何種信號(hào)轉(zhuǎn)化為何種信號(hào)；了解話筒和聽(tīng)筒工作原理。3、A【分析】【解答】∵水平面上物體的壓力和自身的重力相等；

∴向右緩慢地推木板的過(guò)程中；木板對(duì)桌面的壓力F不變；

∵p=且向右緩慢地推木板的過(guò)程中受力面積變?。?/p>

∴木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)p變大；

∵向右緩慢地推木板的過(guò)程中；壓力和接觸面的粗糙程度不變；

∴摩擦力f不變；

故選A。

【分析】關(guān)鍵是會(huì)分析向右緩慢地推木板的過(guò)程中變化的量和不變的量。4、A【分析】【解答】A；由用電常識(shí)可知；我國(guó)家庭電路的電壓為220V，故A正確；

B；普通教室的高度約為3m；達(dá)不到7m，故B錯(cuò)誤；

C；一名中學(xué)生的體重為500N；而不是50N，故C錯(cuò)誤；

D；冷凍室里冰淇淋的溫度一定在零下；不可能為10℃，故D錯(cuò)誤．

故選A．

【分析】將題目中的數(shù)值大小與生活相聯(lián)系，選出符合實(shí)際情況的即可．5、A【分析】【解答】解：A；北宋學(xué)者沈括在《夢(mèng)溪筆談》記載了指南針指向“常微信東；不全南也”，是第一位指出地磁偏角的科學(xué)家，故A符合題意；

B；牛頓發(fā)現(xiàn)了關(guān)于運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律；故B不符合題意；

C；奧斯特第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系（或者通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)）；故C不符合題意；

D；法拉第發(fā)現(xiàn)了著名的電磁感應(yīng)定律；故D不符合題意．

故選A．

【分析】根據(jù)歷史上對(duì)地磁場(chǎng)的記載及物理常識(shí)解答此題．6、D【分析】【解答】光合作用過(guò)程將水；二氧化碳在光的條件在合成為有機(jī)物，故選A

【分析】考查光合作用的產(chǎn)物7、D【分析】【解答】在密閉的玻璃罩內(nèi)；點(diǎn)燃的蠟燭和小白鼠呼吸都要消耗氧氣，如果缺少補(bǔ)充，不久蠟燭就會(huì)熄滅，小白鼠也會(huì)死亡，而將植物與蠟燭和小白鼠放在一起，植物在光下能夠進(jìn)行光合作用，釋放出氧氣供蠟燭燃燒和小白鼠呼吸利用，所以蠟燭不會(huì)熄滅，小白鼠也會(huì)正常生活，不過(guò)此實(shí)驗(yàn)必須在光下進(jìn)行，在光下，綠色植物能夠利用二氧化碳，釋放出氧氣,本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有驗(yàn)證水分是光合作用的原料。故答案選：D

【分析】：光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，植物的光合作用必須在光下才能進(jìn)行。而植物的呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，植物和動(dòng)物的呼吸作用都要消耗氧氣，放出二氧化碳。二、填空題(共6題，共12分)8、神經(jīng)元腦反射【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。腦是調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞。

【解答】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞；又叫神經(jīng)元，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；腦是調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射包括條件反射和非條件反射，條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，受大腦皮層的控制，非條件反射的神經(jīng)中樞在脊髓，不受大腦皮層的控制。

故答案為：神經(jīng)元腦反射9、愈傷組織生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素【分析】【分析】植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1；過(guò)程：離體的植物組織；器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）．2、原理：植物細(xì)胞的全能性．3、條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等）；②一定的營(yíng)養(yǎng)（無(wú)機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．4、植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（包括微型繁殖，作物脫毒、人工種子等）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

【解答】解：為了獲得更多青蒿素；可將青蒿離體的細(xì)胞或組織培養(yǎng)成愈傷組織．若上述培養(yǎng)基用來(lái)進(jìn)行青蒿細(xì)胞；組織的組織培養(yǎng)，還應(yīng)加入的具體植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．

故答案為：

愈傷組織；生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素10、32是【分析】【分析】（1）了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成；其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”和“質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量”。根據(jù)“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”和“質(zhì)子數(shù)（Z）+中子數(shù)（N）=質(zhì)量數(shù)（A）”，分析該原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差；（2）化學(xué)元素就是具有相同的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。

【解答】（1）由題意可知該原子的質(zhì)子數(shù)是67，因?yàn)楹送怆娮訑?shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以，核外電子數(shù)是53；由質(zhì)子數(shù)（Z）+中子數(shù)（N）=質(zhì)量數(shù)（A）得：中子數(shù)（N）=質(zhì)量數(shù)（A）-質(zhì)子數(shù)（Z）=166-67=99，所以，該原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是：99-67=32；

（2）X和Y的質(zhì)子數(shù)相同，因此屬于同種元素。

故答案為：32；是。11、DCABE【分析】【分析】整個(gè)降水的過(guò)程是這樣的。

1.當(dāng)空氣的相對(duì)濕度達(dá)到100%時(shí)；空氣中就很難再容納更多的水汽了。

2.如果氣溫降低；空氣容納水汽的能力也會(huì)隨之降低，空氣中的水汽會(huì)附著在微小的灰塵顆粒上形成細(xì)小的水珠，即發(fā)生水汽凝結(jié)。

3.空氣中凝結(jié)的水珠和冰晶很?。恍纬稍坪箫h浮在空中，并不一定形成降水。

4.水珠和冰晶隨著溫度的降低和水汽的增多逐漸增大；最終形成雨滴；雪或冰雹降落到地表，形成降水。降水包括雨、雪、冰雹等。最常見(jiàn)的降水是降雨。

【解答】根據(jù)上述分析；致的降水過(guò)程是：空氣上升，冷卻降溫，水汽凝結(jié)，水珠和冰晶增大，形成降水。

故答案為DCABE。12、振動(dòng)空氣聲源【分析】【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)；固體；液體、氣體都能夠傳聲；（3）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱．本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播以及防治噪聲的途徑，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

【解答】解：舞曲是揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音通過(guò)空氣傳入人耳，建議將音箱的音量調(diào)小，是在聲源處減弱噪聲．13、變大水平向右【分析】【分析】本題用到的知識(shí)點(diǎn)較多；應(yīng)能夠?qū)⒏髦R(shí)點(diǎn)靈活應(yīng)用并注意各內(nèi)容間的相互聯(lián)系，由右手螺旋定則可判斷電磁鐵的極性，由磁極間的相互作用可判斷條形磁鐵受力方向；由滑片的移動(dòng)可知接入電阻的變化及電流的變化，則可知磁性強(qiáng)弱的變化，從而求得磁鐵受力的變化。

【解答】由右手螺旋定則得，電磁鐵左端為N極，則與條形磁鐵同名極相對(duì)，相互排斥，則條形磁鐵受磁場(chǎng)力向左，因條形磁鐵受力平衡則受向右的摩擦力，因磁鐵處于靜止，故摩擦力等于斥力；當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí)，電阻減小，由歐姆定律可得線圈中電流變大，則磁場(chǎng)變強(qiáng)，條形磁鐵受磁場(chǎng)力變大，因仍處于平衡狀態(tài)，故摩擦力變大。

故答案為：變大，水平向右。三、判斷題(共7題，共14分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共18分)20、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫(huà)力時(shí)要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

21、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時(shí)燈才亮說(shuō)明兩開(kāi)關(guān)不能獨(dú)立工作；相互影響即為串聯(lián)；連接電路時(shí)應(yīng)注意開(kāi)關(guān)控制火線；且火線接入燈尾金屬點(diǎn)，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個(gè)開(kāi)關(guān)串聯(lián)，且火線要先過(guò)開(kāi)關(guān)，再接入燈泡尾部的金屬點(diǎn)，零線接入螺旋套；三孔插座與燈泡并聯(lián)，其接法為：左零右火上接地，如下圖所示：

五、其他(共1題，共10分)22、【分析】【解答】由磁感線的方向可知；螺線管的左端為N極，右端為S極，再由右手螺旋定則可知，電源左端為“+”極，右端為“-”極。

【分析】磁體外部的磁感線從N極出來(lái)，回到S極。六、解答題(共4題，共16分)23、如表。

【分析】【解答】解答本題首先計(jì)算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液需要食鹽的質(zhì)量=50g×20%=10g；則需要水的質(zhì)量=50g-10g=40g（也即40mL），然后利用所提供的藥品設(shè)計(jì)不同的配制所需溶液的方法．

方法一：直接用食鹽和水：所以可以直接稱(chēng)10g食鹽；量取40mL水；混合溶解所得溶液即為所需配制的溶液；