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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷620考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題,共14分)1、測(cè)量電壓的儀表是()A.電流表B.電壓表C.電能表D.電阻箱2、下列有關(guān)電話機(jī)敘述中正確的是()A.聽(tīng)筒是將聲信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)B.話筒是將電信號(hào)轉(zhuǎn)變成聲信號(hào)C.聽(tīng)筒內(nèi)部是利用電磁鐵來(lái)工作的D.話筒是利用電磁鐵的原理來(lái)工作的3、如圖甲所示,將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上,現(xiàn)用水平力F向右邊慢慢推動(dòng)木板,使其一部分露出桌面如圖乙所示,推動(dòng)木板過(guò)程中,木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是()
A.F和f不變,p變大B.F和p不變,f變大C.F變小,p和f均變大D.F不變,f和p均變大4、下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是()A.我國(guó)家庭電路的電壓為220VB.普通教室的高度為7mC.一名中學(xué)生的體重為50ND.冷凍室里冰淇淋的溫度為10℃5、地理的兩極和地磁的兩極并不重合,最早記述這一現(xiàn)象的人的是()A.沈括B.牛頓C.奧斯特D.法拉第6、光合作用過(guò)程是一個(gè)()A.合成有機(jī)物,貯存能量B.分解有機(jī)物,貯存能量C.合成有機(jī)物,釋放能量D.分解有機(jī)物,釋放能量7、普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明()A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳B.綠色植物的光合作用釋放出氧氣C.蠟燭的燃燒需要消耗氧氣D.綠色植物的光合作用需要水評(píng)卷人得分二、填空題(共6題,共12分)8、____是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。____是神經(jīng)系統(tǒng)最高級(jí)中樞。____是神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。9、為了獲得更多青蒿素,可將青蒿離體的細(xì)胞或組織培養(yǎng)成____.青蒿的細(xì)胞分裂、組織分化能力比菊花困難一些,需要借助外源激素才能更好的分裂和分化.若上述培養(yǎng)基用來(lái)進(jìn)行青蒿細(xì)胞、組織的組織培養(yǎng),還應(yīng)加入的具體植物激素是____.10、已知原子中:質(zhì)子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N)=質(zhì)量數(shù)(A),表示X元素原子的質(zhì)子數(shù)和質(zhì)量數(shù)可用AZX符號(hào)表示。據(jù)報(bào)道鈥元素的原子可有效治療肝癌,該原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是____,現(xiàn)有和兩種原子,則X和Y是否是同種元素?____。11、以下是降水形成的幾個(gè)階段,請(qǐng)排列出一個(gè)大致的降水過(guò)程(填字母)。____。
A.水汽凝結(jié)B.水珠和冰晶增大C冷卻降溫D.空氣上升E.形成降水12、夏天的傍晚,一些中老年人喜歡跳廣場(chǎng)舞,優(yōu)美的舞曲是由于揚(yáng)聲器的紙盆____發(fā)出的,聲音是通過(guò)____傳入人耳的,為了不影響周?chē)用竦纳詈托菹?,有人建議跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小,這是在____處減弱噪聲的。13、如圖所示,條形磁鐵置于水平面上,電磁鐵與其在同一水平面上,右端固定并保持水平,當(dāng)電路中滑動(dòng)變阻器滑片P逐漸向左移動(dòng)時(shí),條形磁鐵仍保持靜止,在此過(guò)程中條形磁鐵受到的摩擦力的大小____(填“變大”、“變小”、“不變”)方向____(填“水平向左”或“水平向右”)
評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)14、水果存久了重量會(huì)減輕,是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后,保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光,每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題,共18分)20、作圖題;畫(huà)出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。
21、如圖所示,請(qǐng)用筆畫(huà)代替導(dǎo)線,將圖中元件接入家庭電路中,要求:
①同時(shí)閉合聲控開(kāi)關(guān)和光控開(kāi)關(guān)電燈才能亮;
②三孔插座單獨(dú)接入。評(píng)卷人得分五、其他(共1題,共10分)22、標(biāo)出如圖所示電磁鐵的N;S極及電源的正、負(fù)極.
評(píng)卷人得分六、解答題(共4題,共16分)23、要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液.現(xiàn)提供25g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的食鹽溶液;20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液及足夠多的固體食鹽和水;請(qǐng)選用上述藥品,設(shè)計(jì)不同的配制方案填入下表:
24、夏天,人們喜歡把啤酒放到冰箱里冰鎮(zhèn)后再飲用,請(qǐng)問(wèn)冰箱的插頭為什么選用有三個(gè)腳的?人們?cè)陂_(kāi)啟啤酒瓶蓋的瞬間瓶口有一股“白煙”出現(xiàn).請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋此現(xiàn)象.25、小麗將塑料筆桿與頭發(fā)摩擦后靠近小紙屑,發(fā)現(xiàn)小紙屑會(huì)被吸到筆桿上,為什么?小紙屑吸到筆桿上后又會(huì)被“彈”出,這又是為什么?26、你會(huì)描述天氣嗎?
如:晴﹣這幾天天氣真好;天空藍(lán)極了,有時(shí)候有云飄過(guò)來(lái),清風(fēng)徐徐,真舒服.
參考教材42頁(yè),請(qǐng)你在陰、雨、雪、雹、熱、霧、揚(yáng)塵等天氣狀況中任選出兩種進(jìn)行描述,并描述一下上本節(jié)課時(shí)教室外的天氣狀況.參考答案一、單選題(共7題,共14分)1、B【分析】【解答】A;電流表是測(cè)電路電流的儀表;不符合題意;
B;電壓表是測(cè)電壓的儀表;符合題意;
C;電能表是測(cè)量電路消耗電能的儀表;不符合題意;
D;電阻箱是一種可變電阻;它的作用是改變電路電阻,不能測(cè)電壓,不符合題意;
故選B.
【分析】根據(jù)對(duì)各測(cè)量器材作用的掌握分析答題.2、C【分析】【解答】聽(tīng)筒用來(lái)接聽(tīng)聲音;所以它是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào)的裝置;話筒是將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的裝置,故AB錯(cuò)誤;聽(tīng)筒內(nèi)飾利用電磁鐵可以產(chǎn)生隨電流信號(hào)變化的磁場(chǎng),從而產(chǎn)生相應(yīng)變化的聲音,故C正確;D錯(cuò)誤。
故選C
【分析】根據(jù)聽(tīng)筒和話筒特點(diǎn)判斷是將何種信號(hào)轉(zhuǎn)化為何種信號(hào);了解話筒和聽(tīng)筒工作原理。3、A【分析】【解答】∵水平面上物體的壓力和自身的重力相等;
∴向右緩慢地推木板的過(guò)程中;木板對(duì)桌面的壓力F不變;
∵p=且向右緩慢地推木板的過(guò)程中受力面積變?。?/p>
∴木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)p變大;
∵向右緩慢地推木板的過(guò)程中;壓力和接觸面的粗糙程度不變;
∴摩擦力f不變;
故選A。
【分析】關(guān)鍵是會(huì)分析向右緩慢地推木板的過(guò)程中變化的量和不變的量。4、A【分析】【解答】A;由用電常識(shí)可知;我國(guó)家庭電路的電壓為220V,故A正確;
B;普通教室的高度約為3m;達(dá)不到7m,故B錯(cuò)誤;
C;一名中學(xué)生的體重為500N;而不是50N,故C錯(cuò)誤;
D;冷凍室里冰淇淋的溫度一定在零下;不可能為10℃,故D錯(cuò)誤.
故選A.
【分析】將題目中的數(shù)值大小與生活相聯(lián)系,選出符合實(shí)際情況的即可.5、A【分析】【解答】解:A;北宋學(xué)者沈括在《夢(mèng)溪筆談》記載了指南針指向“常微信東;不全南也”,是第一位指出地磁偏角的科學(xué)家,故A符合題意;
B;牛頓發(fā)現(xiàn)了關(guān)于運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律;故B不符合題意;
C;奧斯特第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系(或者通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng));故C不符合題意;
D;法拉第發(fā)現(xiàn)了著名的電磁感應(yīng)定律;故D不符合題意.
故選A.
【分析】根據(jù)歷史上對(duì)地磁場(chǎng)的記載及物理常識(shí)解答此題.6、D【分析】【解答】光合作用過(guò)程將水;二氧化碳在光的條件在合成為有機(jī)物,故選A
【分析】考查光合作用的產(chǎn)物7、D【分析】【解答】在密閉的玻璃罩內(nèi);點(diǎn)燃的蠟燭和小白鼠呼吸都要消耗氧氣,如果缺少補(bǔ)充,不久蠟燭就會(huì)熄滅,小白鼠也會(huì)死亡,而將植物與蠟燭和小白鼠放在一起,植物在光下能夠進(jìn)行光合作用,釋放出氧氣供蠟燭燃燒和小白鼠呼吸利用,所以蠟燭不會(huì)熄滅,小白鼠也會(huì)正常生活,不過(guò)此實(shí)驗(yàn)必須在光下進(jìn)行,在光下,綠色植物能夠利用二氧化碳,釋放出氧氣,本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有驗(yàn)證水分是光合作用的原料。故答案選:D
【分析】:光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程,植物的光合作用必須在光下才能進(jìn)行。而植物的呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行,植物和動(dòng)物的呼吸作用都要消耗氧氣,放出二氧化碳。二、填空題(共6題,共12分)8、神經(jīng)元腦反射【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦;脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成;神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。腦是調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞。
【解答】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞;又叫神經(jīng)元,神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分;腦是調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射包括條件反射和非條件反射,條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,受大腦皮層的控制,非條件反射的神經(jīng)中樞在脊髓,不受大腦皮層的控制。
故答案為:神經(jīng)元腦反射9、愈傷組織生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素【分析】【分析】植物組織培養(yǎng)技術(shù):1;過(guò)程:離體的植物組織;器官或細(xì)胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體).2、原理:植物細(xì)胞的全能性.3、條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等);②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).4、植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(包括微型繁殖,作物脫毒、人工種子等)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
【解答】解:為了獲得更多青蒿素;可將青蒿離體的細(xì)胞或組織培養(yǎng)成愈傷組織.若上述培養(yǎng)基用來(lái)進(jìn)行青蒿細(xì)胞;組織的組織培養(yǎng),還應(yīng)加入的具體植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.
故答案為:
愈傷組織;生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素10、32是【分析】【分析】(1)了解原子的定義和構(gòu)成:原子由原子核和核外電子構(gòu)成;其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的;熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”和“質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量”。根據(jù)“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”和“質(zhì)子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N)=質(zhì)量數(shù)(A)”,分析該原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差;(2)化學(xué)元素就是具有相同的核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。
【解答】(1)由題意可知該原子的質(zhì)子數(shù)是67,因?yàn)楹送怆娮訑?shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以,核外電子數(shù)是53;由質(zhì)子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N)=質(zhì)量數(shù)(A)得:中子數(shù)(N)=質(zhì)量數(shù)(A)-質(zhì)子數(shù)(Z)=166-67=99,所以,該原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是:99-67=32;
(2)X和Y的質(zhì)子數(shù)相同,因此屬于同種元素。
故答案為:32;是。11、DCABE【分析】【分析】整個(gè)降水的過(guò)程是這樣的。
1.當(dāng)空氣的相對(duì)濕度達(dá)到100%時(shí);空氣中就很難再容納更多的水汽了。
2.如果氣溫降低;空氣容納水汽的能力也會(huì)隨之降低,空氣中的水汽會(huì)附著在微小的灰塵顆粒上形成細(xì)小的水珠,即發(fā)生水汽凝結(jié)。
3.空氣中凝結(jié)的水珠和冰晶很?。恍纬稍坪箫h浮在空中,并不一定形成降水。
4.水珠和冰晶隨著溫度的降低和水汽的增多逐漸增大;最終形成雨滴;雪或冰雹降落到地表,形成降水。降水包括雨、雪、冰雹等。最常見(jiàn)的降水是降雨。
【解答】根據(jù)上述分析;致的降水過(guò)程是:空氣上升,冷卻降溫,水汽凝結(jié),水珠和冰晶增大,形成降水。
故答案為DCABE。12、振動(dòng)空氣聲源【分析】【分析】(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;(2)聲音的傳播需要介質(zhì);固體;液體、氣體都能夠傳聲;(3)防治噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱.本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播以及防治噪聲的途徑,屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,相對(duì)比較簡(jiǎn)單.
【解答】解:舞曲是揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音通過(guò)空氣傳入人耳,建議將音箱的音量調(diào)小,是在聲源處減弱噪聲.13、變大水平向右【分析】【分析】本題用到的知識(shí)點(diǎn)較多;應(yīng)能夠?qū)⒏髦R(shí)點(diǎn)靈活應(yīng)用并注意各內(nèi)容間的相互聯(lián)系,由右手螺旋定則可判斷電磁鐵的極性,由磁極間的相互作用可判斷條形磁鐵受力方向;由滑片的移動(dòng)可知接入電阻的變化及電流的變化,則可知磁性強(qiáng)弱的變化,從而求得磁鐵受力的變化。
【解答】由右手螺旋定則得,電磁鐵左端為N極,則與條形磁鐵同名極相對(duì),相互排斥,則條形磁鐵受磁場(chǎng)力向左,因條形磁鐵受力平衡則受向右的摩擦力,因磁鐵處于靜止,故摩擦力等于斥力;當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí),電阻減小,由歐姆定律可得線圈中電流變大,則磁場(chǎng)變強(qiáng),條形磁鐵受磁場(chǎng)力變大,因仍處于平衡狀態(tài),故摩擦力變大。
故答案為:變大,水平向右。三、判斷題(共7題,共14分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征;植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,分解有機(jī)物,釋放能量。水果存久了,水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物,導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕,是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。
故答案為:正確。
【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí);要消耗氧氣,釋放二氧化碳,農(nóng)民給植物松土,是為了讓根部能夠得到更多的氧氣,促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為:正確。
【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí),要消耗氧氣,釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。
萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用;將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失,所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為:錯(cuò)誤。
【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分;說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽,但量很少;只澆灌純凈的水5年后,被柳樹(shù)吸收后大部分(99%)通過(guò)蒸騰作用散失了,一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物的,會(huì)使重量減輕;而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳,進(jìn)行光合作用,合成淀粉等有機(jī)物,積累在柳樹(shù)的體內(nèi),是柳樹(shù)增重的主要原因。
故答案為:錯(cuò)誤。
【分析】綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,稱(chēng)為光合作用;18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜;要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度,光合作用制造的有機(jī)物就多,因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。
故答案為:正確。
【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí);如果過(guò)稀,使陽(yáng)光照到地面,造成浪費(fèi),會(huì)減產(chǎn);如果過(guò)密,植物葉片互相遮擋,不能充分進(jìn)行光合作用,也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。
【分析】合理密植是指在單位面積上;栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng),行株距要合理。一般以每畝株數(shù)(或穴數(shù))表示。株距;行距要多少才算合理,必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。
故答案為:錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題,共18分)20、【分析】【分析】按照重力;彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可.本題關(guān)鍵是作力的示意圖;注意畫(huà)力時(shí)要按照一定的順序,不能漏力,也不能添加力,基礎(chǔ)題.
【解答】解:A受重力;斜面的支持力和靜摩擦力,受力如圖:
球受重力;墻的彈力和繩子的拉力,如圖:
21、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時(shí)燈才亮說(shuō)明兩開(kāi)關(guān)不能獨(dú)立工作;相互影響即為串聯(lián);連接電路時(shí)應(yīng)注意開(kāi)關(guān)控制火線;且火線接入燈尾金屬點(diǎn),零線接入螺旋套;三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”.【解答】解:燈泡與兩個(gè)開(kāi)關(guān)串聯(lián),且火線要先過(guò)開(kāi)關(guān),再接入燈泡尾部的金屬點(diǎn),零線接入螺旋套;三孔插座與燈泡并聯(lián),其接法為:左零右火上接地,如下圖所示:
五、其他(共1題,共10分)22、【分析】【解答】由磁感線的方向可知;螺線管的左端為N極,右端為S極,再由右手螺旋定則可知,電源左端為“+”極,右端為“-”極。
【分析】磁體外部的磁感線從N極出來(lái),回到S極。六、解答題(共4題,共16分)23、如表。
【分析】【解答】解答本題首先計(jì)算:配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液需要食鹽的質(zhì)量=50g×20%=10g;則需要水的質(zhì)量=50g-10g=40g(也即40mL),然后利用所提供的藥品設(shè)計(jì)不同的配制所需溶液的方法.
方法一:直接用食鹽和水:所以可以直接稱(chēng)10g食鹽;量取40mL水;混合溶解所得溶液即為所需配制的溶液;
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