2025年華師大版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量；下列說法不正確的是（）

?A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量B.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾D.通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)2、詩(shī)詞是中華瑰寶，下列詩(shī)句中屬于物理變化的是rm{(}rm{)}A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又來B.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少C.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干3、下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確的是rm{(}rm{)}A.將用剩的藥品放回原試劑瓶B.制備氣體前，檢查裝置的氣密性C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈D.可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈4、鋼鐵是使用最多的金屬材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量巨大，防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題。以下有關(guān)金屬銹蝕的敘述____的是rm{(}rm{)}A.鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹B.在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕C.鋼鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化D.鋁比鋼鐵中的鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差5、下列變化只涉及物理變化的是rm{(}rm{)}A.光合作用B.礦石粉碎C.鋼鐵生銹D.葡萄釀酒6、兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是rm{(}rm{)}A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同B.核內(nèi)中子數(shù)不同C.核外電子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同7、下列不屬于緩慢氧化的是rm{(}rm{)}A.動(dòng)植物的呼吸B.食物的腐爛C.酒和醋的釀造D.燃燒8、最近科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧房子離子制造出含四個(gè)氧原子的新型“氧分子”．針對(duì)以上事實(shí)，下列有關(guān)O4說法正確的是（）A.是一種氧化物B.和O2的化學(xué)性質(zhì)相同C.和O2物理性質(zhì)相同D.由該分子構(gòu)成的物質(zhì)與氧氣都是由氧元素組成的評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可。

B.排氣法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部。

10、下列物質(zhì)燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

11、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.非金屬元素在化合物里總是顯負(fù)價(jià)B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素為零價(jià)C.一種元素在同一化合物里可能有不同的化合價(jià)D.在化合物中，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和不一定為零12、小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為正確的是rm{(}rm{)}A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象B.從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量C.含有氧元素的化合物稱為氧化物D.書寫化學(xué)方程式時(shí)，生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號(hào)13、現(xiàn)有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液；要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%，可采用的方法是（）

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

14、我國(guó)最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)。

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、某元素R的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示．它的原子核內(nèi)應(yīng)有____個(gè)質(zhì)子，它在化學(xué)反應(yīng)中易____（得到或者失去）電子．它的一種化合物的化學(xué)式為HRO，該化合物中R的化合價(jià)為____價(jià)．

16、日常生活中常見的電熱水壺，使用一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)壺底出現(xiàn)水垢，可用你家廚房中的____除掉水垢，我縣飲用的自來水是硬水，生活中可用____方法降低水的硬度．17、不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是______，一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻______．18、元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日；我國(guó)許多地方至今保留著燃燈放焰花，共吃元宵的風(fēng)俗．

rm{(1)壟脵}某紅焰煙花的配方中包括硫，木炭粉、硝酸鍶rm{[Sr(NO_{3})_{2}]}等，硝酸鍶中rm{Sr}的化合價(jià)為______價(jià)。

rm{壟脷}寫出硫燃燒的化學(xué)方程式：______．

rm{(2)}某市禁止燃放孔明燈，燃燒時(shí)外焰溫度高達(dá)rm{300}多度；一旦飄落到加油站，液化氣站，油庫(kù)等地，孔明燈會(huì)______，而引起火災(zāi)．

A、提供可燃物rm{B}供給氧氣rm{C}使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．19、分類；歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．

rm{(1)}下列物質(zhì)：rm{壟脵}氧氣rm{壟脷}氮?dú)鈘m{壟脹}河水rm{壟脺}蒸餾水rm{壟脻}井水rm{壟脼}食鹽水rm{壟脽}二氧化碳rm{壟脿}食醋．

請(qǐng)你按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)，將它們平均分為兩類rm{.}你的分類標(biāo)準(zhǔn)是______，包含物質(zhì)為______rm{(}填序號(hào)rm{)}

rm{(2)}如果rm{A}rm{B}兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)；請(qǐng)你根據(jù)兩圓關(guān)系來回答下列問題：

rm{壟脵C(jī)}表示______反應(yīng)的集合；

rm{壟脷}你能舉出rm{C}反應(yīng)的例子嗎？寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

rm{壟脹}你認(rèn)為“石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{+}水”屬于______rm{(}填“rm{A}”“rm{B}”“rm{C}”rm{)}反應(yīng)；“硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫”屬于______rm{(}填“rm{A}”“rm{B}”“rm{C}”rm{)}反應(yīng)．20、目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞rm{.}醫(yī)生建議吸氧要適量rm{.}因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害；引起氧中毒．

rm{(1)}氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有______性rm{.}它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出______供生命活動(dòng)所需．

rm{(2)}我們有很多方法可以制取氧氣；例如加熱高錳酸鉀，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于______反應(yīng)．21、填寫下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“rm{2}”的含義：

rm{壟脵Mg^{2+;______}壟脷overset{+2}{Mg}O}______

rm{壟脵Mg^{2+;______}壟脷

overset{+2}{Mg}O}______rm{壟脹2CH_{4}}______．rm{壟脺SO_{2}}22、多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)；有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。

（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的；物質(zhì)又是變化的，用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：

①有大量白煙生成的化合反應(yīng)______；②有兩種物質(zhì)生成的氧化反應(yīng)______。

（2）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)；下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是______。

A．稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣B．銅用于制導(dǎo)線。

C．氮?dú)庥米魇称贩栏瘎〥．氧氣用于醫(yī)療急救。

（3）化學(xué)研究物質(zhì)的組成，葡萄糖（C6H12O6）是由______種元素組成的；其中碳；氧兩種元素的質(zhì)量比為______。

（4）化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；如鎂是由______（填“分子”“原子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由______構(gòu)成的。請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋：

①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是______；

②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是______。評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共24分)23、小明和同學(xué)一起過生日；大家看到浪漫的燭光，對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣．

【發(fā)現(xiàn)問題】小明吹滅生日蠟燭；燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．

【提出問題】這縷白煙的成分是什么？

【猜想假設(shè)】大家熱烈討論起來．

猜想一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的______；

猜想二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；

猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】查閱資料。

（1）煙是由固體顆粒形成的；霧是由小液滴形成的；

（2）石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低；很容易液化或氣化；

（3）蠟燭燃燒產(chǎn)生水；由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)；

（4）二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【實(shí)驗(yàn)探究】在化學(xué)老師的幫助下；他們展開了實(shí)驗(yàn)探究．

。操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水______白煙是二氧化碳，猜想一成立．實(shí)驗(yàn)二：吹滅蠟燭，立即用______罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)白煙不是______猜想二不成立實(shí)驗(yàn)三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點(diǎn)燃白煙具有可燃性；說明上述結(jié)論中。

______和______是錯(cuò)誤的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析與解釋】（1）由以上探究結(jié)果可知：這縷白煙的成分是______；

（2）實(shí)驗(yàn)最終證明白煙并不是二氧化碳，但實(shí)驗(yàn)一操作無誤，并且確實(shí)觀察到石灰水變渾濁，原因可能是______；

【反思與質(zhì)疑】（1）得到正確結(jié)論以后，小明和同學(xué)們反思了實(shí)驗(yàn)探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是______；

（2）小林同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)二的過程中，沒有吹滅蠟燭就罩上了燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他的以下做法中合理的是______（填字母序號(hào)）．

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．詢問老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

D．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬．24、通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們知道了多種途徑可以制取氧氣。如：

A.電解水rm{B.}分離空氣rm{C.}加熱高錳酸鉀rm{D.}分解過氧化氫rm{E}．rm{(1)}相信你在rm{E}處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；rm{(2)}若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出該反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式____寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱rm{壟脵}rm{壟脷}；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是rm{(3)}若分解過氧化氫制取氧氣；供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____rm{(}選填“甲”或“乙”rm{)}若用丙裝置用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從____rm{(}選填“rm{a}”或“rm”rm{)}端導(dǎo)入；若用排氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從____rm{(}選填“rm{a}”或“rm”rm{)}端導(dǎo)入；若要使用丙瓶中已集滿的氧氣，水應(yīng)從____rm{(}選填“rm{a}”或“rm”rm{)}端導(dǎo)入。25、提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程（圖1）：

（1）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理；圖2中不該出現(xiàn)的情形是______（填序號(hào)）。

（2）操作⑤中除用到三腳架；玻璃棒、坩堝、坩堝鉗外；還需要用到______等儀器。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽；并計(jì)算發(fā)現(xiàn)精鹽制得率較低，其可能原因是______（可多選）

A；食鹽沒有全部溶解即過濾B、蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈。

C；蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕D、器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上。

此過程中沒有涉及到的實(shí)驗(yàn)方法是______。

A．蒸發(fā)B．結(jié)晶C．過濾D．蒸餾評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)26、如圖是某變化的微觀模擬圖．請(qǐng)回答：

（1）該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A與反應(yīng)后生成的B和C的個(gè)數(shù)比為______；

（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是；______

（3）從微觀角度回答，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是______

（4）已知“”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的n倍，則A，B，C三種物質(zhì)的質(zhì)量比是______．27、有兩瓶無色氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，請(qǐng)你用兩種不同的方法將它們區(qū)分開來rm{.(}要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟，現(xiàn)象及結(jié)論rm{)}28、寫出碳在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：_________________________，表示碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳；每_________的碳與_________的氧氣完全反應(yīng)，生成____________的二氧化碳。評(píng)卷人得分六、推斷題(共2題，共6分)29、推斷題rm{A}rm{BH}八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中rm{D}能使帶火星的木條復(fù)燃，rm{H}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，rm{F}是人體中含量最多的一種物質(zhì)，試推斷：rm{(1)}寫出物質(zhì)的名稱：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}寫出反應(yīng)rm{壟脵}的化學(xué)方程式：____________；rm{(3)}寫出反應(yīng)rm{壟脷}的化學(xué)方程式：____________．30、將黑色粉末rm{A}和無色液體rm{B}混合，生成一種無色無味的氣體rm{C}加熱暗紫色固體rm{E}可同時(shí)得到rm{A}和rm{C}無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃rm{.}若將銀白色金屬rm{D}放在盛有rm{C}的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體rm{F}并放出熱量．

rm{(1)}寫出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}的名稱rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______rm{F}______

rm{(2)}用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)；并指出其基本反應(yīng)類型．

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：A；紅磷要足量；故選項(xiàng)正確；

B；本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一；故選項(xiàng)正確；

C；冒出大量的白煙；不是白霧，應(yīng)使裝置冷卻后再打開彈簧夾并觀察水面變化情況，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵灰膊荒苤С秩紵坏獨(dú)怆y溶于水等．故選項(xiàng)正確；

故選C．

【分析】保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)．本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一．紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)黃光，放出熱量，冒出大量的白煙．通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵?，也不能支持燃燒；氮?dú)怆y溶于水等．2、B【分析】解：rm{A}野火燒不盡過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學(xué)變化。

B；夜來風(fēng)雨聲；花落知多少過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C；粉身碎骨渾不怕；要留清白在人間過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

D；蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學(xué)變化。

故選：rm{B}

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化?！窘馕觥縭m{B}3、B【分析】解：rm{A}將用剩的藥品放回原試劑瓶；會(huì)污染藥品，故A錯(cuò)誤；

B；制備氣體前；檢查裝置的氣密性，操作正確，防止氣密性不好，浪費(fèi)藥品，故B正確；

C；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；用嘴吹滅酒精燈，操作錯(cuò)誤，因?yàn)橄缇凭珶?，?yīng)用燈帽蓋，故C錯(cuò)誤；

D；絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；故D錯(cuò)誤．

故選：rm{B}．

A；用剩的藥品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實(shí)驗(yàn)室；要放入指定容器；

B；制備氣體前；檢查裝置的氣密性；

C；熄滅酒精燈；用燈帽蓋，不能用嘴吹，會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)；

D；絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃．

本題主要考查了用剩藥品的處理原則、酒精燈的使用注意事項(xiàng)以及藥品的取用方法，屬于實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大．【解析】rm{B}4、D【分析】【分析】

根據(jù)已有的金屬銹蝕的知識(shí)進(jìn)行分析解答；鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件，本題考查的是金屬銹蝕和防銹的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。

【解答】

A.鋼鐵在潮濕的空氣中與水和氧氣接觸充分；故比在干燥的空氣中更容易生銹，正確；

B.在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕；正確；

C.鋼鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)與空氣中的氧氣；水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化；正確；

D.鋁比鋼鐵中的鐵活潑；但是鋁易被氧氣氧化生成氧化鋁保護(hù)膜，抗腐蝕能力比鋼鐵強(qiáng)，錯(cuò)誤；

故選Drm{.}【解析】rm{D}5、B【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成rm{A}光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣生成，屬于化學(xué)變化rm{.B}礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化rm{.C}鋼鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化rm{.D}葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化rm{.}故選：rm{B}．【解析】rm{B}6、A【分析】解：元素是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}不同．

故選A．

根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素概念的理解與掌握及靈活應(yīng)用進(jìn)行解題的能力．【解析】rm{A}7、D【分析】解：rm{A}動(dòng)植物的呼吸作用是一種比較緩慢的氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化rm{.}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、食物的腐爛是一種比較緩慢的氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化rm{.}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、酒和醋的釀造是一種比較緩慢的氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化rm{.}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、燃燒是一種比較劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化rm{.}故選項(xiàng)正確．

故選：rm{D}．

有些氧化反應(yīng)比較劇烈；例如燃燒，有些氧化反應(yīng)比較緩慢，緩慢氧化是指比較緩慢的氧化反應(yīng)．

解答本題要注意理解劇烈氧化和緩慢氧化的異同點(diǎn)，相同點(diǎn)是：都是氧化反應(yīng)；不同點(diǎn)是：反應(yīng)的劇烈程度不同．【解析】rm{D}8、D【分析】解：A、O4是由氧元素組成的單質(zhì)；而不是氧化物。故說法錯(cuò)誤。

B、O4和O2為不同的物質(zhì)；由不同的分子構(gòu)成，不同分子性質(zhì)不同，化學(xué)性質(zhì)不同。故說法錯(cuò)誤。

C、O4和O2為不同的物質(zhì)；物理性質(zhì)是不同的。故說法錯(cuò)誤。

D、O4和O2都是由氧元素組成的；故說法正確。

故選：D。

O4是由氧元素組成的單質(zhì)．O4和O2化學(xué)性質(zhì)不同，物理性質(zhì)也不同．O4和O2；都是由氧元素組成的．

明確單質(zhì)和氧化物的判別，物質(zhì)的組成決定性質(zhì)．【解析】D二、多選題(共6題，共12分)9、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時(shí)，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時(shí)，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時(shí)；瓶口不能向上．錯(cuò)誤；

D；用向上排空氣法收集時(shí)；瓶口不能向下．錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無色；無味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

10、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

11、AD【分析】解：rm{A}非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)，如rm{H_{2}O}中氫元素顯rm{+1}價(jià)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、因單質(zhì)中元素的化合價(jià)為rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合價(jià)為rm{0}故選項(xiàng)說法正確。

C、同一種元素在同一種物質(zhì)種可能顯不同的價(jià)態(tài)，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯rm{+1}價(jià)，而氫元素顯rm{+1}價(jià)，故氮元素為rm{-3}價(jià)；硝酸根離子顯rm{-1}價(jià)，而氧元素顯rm{-2}價(jià)，故氮元素顯rm{+5}價(jià)；所以硝酸銨中氮元素分別顯rm{-3}價(jià)和rm{+5}價(jià)；一種元素在同一種化合物里；可能顯不同的化合價(jià)，故選項(xiàng)說法正確。

D；化合價(jià)是元素的一種重要性質(zhì)；在化合物中元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：rm{AD}

A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)；舉出反例即可．

B、rm{C}根據(jù)化合物的原則；進(jìn)行分析判斷．

D；在化合物中；正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零．

熟悉化合價(jià)的規(guī)律是正確解答此類試題的關(guān)鍵rm{.}通過本題，能夠讓學(xué)生鞏固應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)．【解析】rm{AD}12、AB【分析】解：rm{A}有的化學(xué)反沒有明顯的現(xiàn)象；化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)就不能能觀察到明顯的現(xiàn)象，故A正確；

B；從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量；故B正確；

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C錯(cuò)誤；

D、書寫化學(xué)方程式時(shí)，反應(yīng)物質(zhì)中有氣體參加時(shí)，生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號(hào)；故D錯(cuò)誤．

故選AB．

A；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象分析；

B；根據(jù)元素周期表的意義分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的定義分析；

D；根據(jù)書寫化學(xué)方程的方法分析．

歸納整理是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的整理和學(xué)習(xí)有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)．【解析】rm{AB}13、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為xg；

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸發(fā)10g水可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%；則B正確；

若增加溶質(zhì)；設(shè)增加的溶質(zhì)的質(zhì)量為yg；

根據(jù)混合前的溶質(zhì)質(zhì)量等于混合后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶質(zhì)可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%；則C正確；

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)增大溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩種常見的途徑可知；蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)都可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大來進(jìn)行計(jì)算．

14、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個(gè)分子由1個(gè)鈉原子、1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為NaClO2；設(shè)其中氯元素的化合價(jià)為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應(yīng)的微觀過程圖可知；反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故B不正確；

C；反應(yīng)前的三個(gè)分子中共含有4個(gè)氯原子、4個(gè)氧原子和2個(gè)鈉原子；反應(yīng)后生成的三個(gè)化合物的分子中仍含這三種元素的10個(gè)原子；因此反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個(gè)氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學(xué)式應(yīng)寫為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學(xué)式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)都為2；因此該反應(yīng)的化學(xué)式應(yīng)為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫出物質(zhì)乙的化學(xué)式；利用化合價(jià)原則，由化學(xué)式計(jì)算出元素的化合價(jià)；

B；根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖；分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型；

C；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；判斷反應(yīng)前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫出化學(xué)式；再寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

三、填空題(共8題，共16分)15、17得到+1價(jià)【分析】【解答】由題意，根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，故X=2+8+7=17；它的最外層電子數(shù)為7，易得到1個(gè)電子，達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；根據(jù)化合價(jià)的原則，設(shè)R元素的化合價(jià)為x，已知?dú)湓氐幕蟽r(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，則（+1）+x+（-2）=0，故x=+1價(jià)．16、食醋|加熱煮沸【分析】【解答】解：水垢的主要成分是碳酸鈣；能與酸反應(yīng)，壺底的水垢可用廚房中的食醋除掉水垢；自來水是硬水，生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度．

故答案為：食醋；加熱煮沸．

【分析】根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，結(jié)合降低水的硬度的方法，進(jìn)行分析解答．17、略

【分析】解：點(diǎn)燃酒精燈時(shí)；用火柴點(diǎn)燃，因?yàn)椋河萌贾木凭珶羧ヒ剂硪恢痪凭珶粢鸹馂?zāi)；灑在桌上的酒精燃燒時(shí)，應(yīng)用濕抹布撲蓋，通過隔絕氧氣滅火．

故答案為：引起失火；用濕抹布撲蓋．

點(diǎn)燃酒精燈時(shí)；用火柴點(diǎn)燃，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火；灑在桌上的酒精燃燒時(shí)，用濕抹布撲蓋．

酒精燈是初中化學(xué)常見的熱源，它的使用是最基本的操作之一，歷年在中考中都有涉及，一般考查酒精的添加，酒精燈的點(diǎn)燃和熄滅，酒精燈的量，加熱用的火焰選擇及原理等．【解析】引起失火；用濕抹布撲蓋18、+2S+O2SO2C【分析】解：rm{(1)壟脵}硝酸鍶rm{[Sr(NO_{3})_{2}]}中，硝酸根顯rm{-1}價(jià)，設(shè)rm{Sr}元素的化合價(jià)為rm{x}則rm{x+(-1)隆脕2=0}rm{x=+2}故填：rm{+2}

rm{壟脷}硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫；故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}SO_{2}}加油站、液化氣站、油庫(kù)等地的物質(zhì)都是易燃物，并且氧氣充足rm{(2)}平時(shí)很安全是因?yàn)闆]有達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)rm{.}如果外焰溫度高達(dá)rm{.}多度的孔明燈飄落到這些地方，使之達(dá)到著火點(diǎn)，就會(huì)引起火災(zāi)rm{300}故填：rm{.}．

rm{C}根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法以及化學(xué)方程式的寫法來分析；

rm{(1)}根據(jù)燃燒的條件來分析．

本題綜合考查了與生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活．rm{(2)}【解析】rm{+2}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}SO_{2}}rm{C}19、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}氧氣rm{壟脷}氮?dú)鈘m{壟脺}蒸餾水rm{壟脽}二氧化碳都是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；rm{壟脹}河水rm{壟脻}井水rm{壟脼}食鹽水rm{壟脿}食醋都是由多種物質(zhì)組成；屬于混合物；

rm{(2)壟脵C(jī)}區(qū)的反應(yīng)既屬于rm{A}化合反應(yīng)，又屬于rm{B}氧化反應(yīng)；說明此區(qū)的反應(yīng)的特點(diǎn)為：兩種或兩種以上物質(zhì)其中有氧氣反應(yīng)，生成一種物質(zhì)；

故答：既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)；

rm{壟脷}符合rm{C}區(qū)反應(yīng)特點(diǎn)的反應(yīng)為：只生成一種物質(zhì)的可燃物燃燒的反應(yīng)；如木炭燃燒；鐵絲燃燒、紅磷燃燒等都是；

故答：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{(}其他合理答案也可rm{)}

rm{壟脹}石蠟和氧氣反應(yīng)，屬于物質(zhì)與氧發(fā)生反應(yīng)的氧化反應(yīng)，生成二氧化碳和水兩種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，所以屬于rm{B}區(qū)；“硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫”既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)，屬于rm{C}區(qū)．

故答案為：rm{(1)}由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脵壟脷壟脺壟脽}rm{(2)壟脵}既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)；rm{壟脷}碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；rm{壟脹B}rm{C}．

rm{(1)}根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成；rm{(2)}根據(jù)圖示中兩圓的位置關(guān)系理解概念間的區(qū)別和聯(lián)系，并進(jìn)行舉例說明和具體反應(yīng)的判斷rm{.}兩圓的重疊部分rm{C}區(qū)表示反應(yīng)既屬于rm{A}又屬于rm{B}非重疊部分則只屬于rm{A}或只屬于rm{B}．

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的類型，一定要從本質(zhì)上去分析，化合反應(yīng)特征是“多變一”，分解反應(yīng)的特征是“一變多”，氧化反應(yīng)的本質(zhì)是有“氧”參加．【解析】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脵壟脷壟脺壟脽}既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)；碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；rm{B}rm{C}20、略

【分析】解：rm{(1)}氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在反應(yīng)中能提供氧，具有氧化性；它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量rm{(}熱量rm{)}供生命活動(dòng)所需．

rm{(2)}加熱高錳酸鉀可制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應(yīng)有一種物質(zhì)，生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．

故答為：rm{(1)}氧化；能量rm{(}熱量rm{).(2)}高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；分解．

rm{(1)}根據(jù)氧氣有氧化性分析；

rm{(2)}根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)分析回答．

本題主要考查了氧氣的性質(zhì)和制取，屬于基礎(chǔ)的知識(shí)，難度不大，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累．【解析】氧化；能量rm{(}熱量rm{)}高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；分解21、略

【分析】解：rm{壟脵}右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，rm{Mg^{2+}}表示為一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷；故答案為：一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷；

rm{壟脷}元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，rm{overset{+2}{Mg}O}中的rm{2}表示為氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是rm{+2}價(jià)，故答案為：氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是rm{+2}價(jià)；

rm{壟脹}符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、離子或分子個(gè)數(shù)，rm{2CH_{4}}中的rm{2}表示為兩個(gè)甲烷分子；故答案為：兩個(gè)甲烷分子；

rm{壟脺}右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子，rm{SO_{2}}中的rm{2}表示為一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子；故答案為：一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子；

化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、離子或分子個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)rm{.Mg^{2+}}中的rm{2}表示為一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷，rm{overset{+2}{Mg}O}中的rm{2}表示為氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是rm{+2}價(jià)，rm{2CH_{4}}中的rm{2}表示為兩個(gè)甲烷分子，rm{SO_{2}}中的rm{2}表示為一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子．

本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)中數(shù)字的意義，元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷；氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是rm{+2}價(jià)；兩個(gè)甲烷分子；一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子22、磷+氧氣五氧化二磷石蠟+氧氣二氧化碳+水B33：4原子離子分子之間有間隔構(gòu)成物質(zhì)的分子相同【分析】解：（1）①磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：磷+氧氣五氧化二磷；

②石蠟與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，且生成物是兩種物質(zhì)；故填：石蠟+氧氣二氧化碳+水（答案合理即可）。

（2）A．稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣是利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；不合題意；

B．銅用于制導(dǎo)線是利用了金屬的導(dǎo)電性；屬于物理性質(zhì)，符合題意；

C．氮?dú)庥米魇称贩栏瘎┦抢昧说獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；不合題意；

D．氧氣用于醫(yī)療急救是利用了氧氣能夠供給呼吸；屬于化學(xué)性質(zhì)，不合題意；

故填：B。

（3）葡萄糖（C6H12O6）是由碳；氫、氧3種元素組成的；其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（16×6）=3：4；故填：3；3：4；

（4）鎂是金屬單質(zhì)；是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的；故填：原子；離子；

①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中；是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小。

②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同；是因?yàn)樗鼈兪怯啥趸挤肿訕?gòu)成的，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同。

故填：①分子之間有間隔；

②構(gòu)成物質(zhì)的分子相同。

（1）根據(jù)反應(yīng)的原理以及題目要求來分析解答；

（2）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途以及物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別來分析；

（3）根據(jù)物質(zhì)的組成以及化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；

（4）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；分子的性質(zhì)來分析。

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解微觀粒子的特征，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷?！窘馕觥苛?氧氣五氧化二磷石蠟+氧氣二氧化碳+水B33：4原子離子分子之間有間隔構(gòu)成物質(zhì)的分子相同四、探究題(共3題，共24分)23、略

【分析】解：【猜想假設(shè)】猜測(cè)一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；猜測(cè)二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；猜測(cè)三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】

實(shí)驗(yàn)一：吹滅蠟燭；立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清石灰水變渾濁；說明白煙是二氧化碳，猜想一成立．

實(shí)驗(yàn)二：吹滅蠟燭；立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上，儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)，說明白煙不是水蒸氣，猜想二不成立；

實(shí)驗(yàn)三：吹滅蠟燭；立即用燃著的木條靠近白煙，蠟燭重新被點(diǎn)燃，二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒，說明猜想一和猜想二是錯(cuò)誤的；

【分析與解釋】】（1）由以上探究結(jié)果可知：這縷白煙的成分是石蠟固體顆粒。

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到澄清的石灰水變渾濁；但是獲得的結(jié)論不正確，所以使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳可能是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的；

【反思與質(zhì)疑】（1）得到正確結(jié)論以后；小明和同學(xué)們反思了實(shí)驗(yàn)探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

（2）A；反復(fù)實(shí)驗(yàn)；并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，故A做法合適；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，故B做法正確，不合題意；

C；向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因；就是咨詢老師，故C做法正確；

D；認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)；就是沒有對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，故D做法錯(cuò)誤；

答案：

【猜想假設(shè)】二氧化碳；

【實(shí)驗(yàn)探究】

。操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水變渾濁白煙是二氧化碳，猜想一成立．實(shí)驗(yàn)二：吹滅蠟燭，立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)白煙不是水蒸氣猜想二不成立實(shí)驗(yàn)三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點(diǎn)燃白煙具有可燃性；說明上述結(jié)論中。

猜想一和猜想二是錯(cuò)誤的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析與解釋】（1）石蠟固體顆粒；

（1）剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在；

【反思與質(zhì)疑】（1）白煙是固體顆粒；而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

（2）ABC

【猜想假設(shè)】根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行猜想；

【實(shí)驗(yàn)探究】①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；據(jù)此分析；

②根據(jù)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧；判斷白煙中是否含水蒸氣；

③檢驗(yàn)是否是石蠟小顆粒時(shí)；可用再點(diǎn)燃的方法來驗(yàn)證，蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明物質(zhì)具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸氣；

綜上所述：我們?cè)隍?yàn)證白煙是否是二氧化碳時(shí)；必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾．

考查蠟燭燃燒后白煙的成分，蠟燭燃燒時(shí)，產(chǎn)生的白煙為蠟燭的小顆粒，所以我們?nèi)粲萌贾哪緱l去點(diǎn)燃時(shí)，白煙又會(huì)燃燒起來．【解析】二氧化碳；變渾濁；冷而干燥的燒杯；水蒸氣；猜想一；猜想二；石蠟固體顆粒；剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在；白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；ABC24、略

【分析】主要考查了氧氣的制取方法和收集方式。根據(jù)制取氧氣的方法進(jìn)行解答；根據(jù)常見儀器的名稱以及氧氣制取的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答．rm{(1)}產(chǎn)生氧氣的途徑很多；還可以使用加熱氯酸鉀的方法，故填：加熱氯酸鉀；

rm{(2)}高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：。

據(jù)圖可知rm{壟脵}是試管，rm{壟脷}是集氣瓶，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如果先撤去酒精燈，會(huì)導(dǎo)致水進(jìn)入試管，把試管炸裂，加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)要在試管口塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入水槽rm{;}故填：試管；集氣瓶；防止水倒流引起試管炸裂；試管口沒塞棉花；rm{(3)}因?yàn)橛米⑸淦骷尤脒^氧化氫溶液比較均勻，所以能得到穩(wěn)定的氣流，應(yīng)選用甲；若選用丙裝置用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從rm端導(dǎo)入；

若用排氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從rm{a}端導(dǎo)入；若要使用丙瓶中已集滿的氧氣，水應(yīng)從rm{a}端導(dǎo)入。故填：甲；rmrm{a}；rm{a}【解析】rm{壟脜E}加熱氯酸鉀和二氧化碳的混合物；rm{壟脝}試管；集氣瓶；防止水倒流，炸裂試管；試管口沒有塞上一團(tuán)棉花；rm{壟脟}甲；rm；rm{a}；rm{a}25、D酒精燈ABDD【分析】解：（1）A；B、C是濾紙的正確的折疊方法；D中的濾紙，接口處出現(xiàn)縫隙，液體會(huì)直接的進(jìn)入下面的燒杯，故不應(yīng)該出現(xiàn)。

（2）操作⑤是蒸發(fā)操作；除用到三腳架；玻璃棒、坩堝、坩堝鉗外，還需要用到酒精燈等儀器。

（3）A．食鹽沒有全部溶解即過濾；會(huì)導(dǎo)致溶解的氯化鈉的質(zhì)量偏小，則會(huì)使得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低。

B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈；則會(huì)使得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低。

C．蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕，則會(huì)使得到的精鹽的質(zhì)量偏大，而使精鹽的產(chǎn)率偏高。

D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上；則會(huì)使稱量的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低。

此過程中沒有涉及到的實(shí)驗(yàn)方法是蒸餾。

故答案為：

（1）D；

（2）酒精燈；

（3）ABD；D。

（1）根據(jù)圖示中的濾紙的折疊方法進(jìn)行分析判斷。

（2）操作⑤是蒸發(fā)操作；進(jìn)行分析解答。

（3）根據(jù)精鹽產(chǎn)率=×100%；氯化鈉未完全溶解；蒸發(fā)時(shí)濾液或食鹽飛濺等，會(huì)導(dǎo)致蒸發(fā)得到的精鹽質(zhì)量偏小，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，熟練掌握粗鹽的提純的原理與實(shí)驗(yàn)步驟、影響制得的精鹽的產(chǎn)率偏低的因素等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緿酒精燈ABDD五、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)26、略

【分析】解：將干擾微粒去除后得到下圖：

（1）該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A與反應(yīng)后生成的B和C的個(gè)數(shù)比為2：2：1．故填：2：2：1．

（2）反應(yīng)物是一種；生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．故填：分解反應(yīng)．

（3）由圖示可知；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量沒有改變，故化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律．故填：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有改變．

（4）已知“”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的n倍；則A，B，C三種物質(zhì)的質(zhì)量比是（2+n）：4：2n；故填：（2+n）：4：2n．

根據(jù)反應(yīng)過程可以判斷反應(yīng)物和生成物的微粒個(gè)數(shù)比；根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以判斷反應(yīng)類型，根據(jù)物質(zhì)的元素組成可以判斷物質(zhì)的類別．

本題主要考查了微觀粒子個(gè)數(shù)比、化學(xué)反應(yīng)的類型、物質(zhì)的分類方法等方面的內(nèi)容．【解析】2：2：1；分解反應(yīng)；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有改變；（2+n）：4：2n27、解：（1）氧氣能支持燃燒；二氧化碳不能燃燒；不能支持燃燒，把燃著的木條分別伸入兩瓶無色氣體中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條熄滅，則是二氧化碳，能一次鑒別出這兩瓶氣體．

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；氧氣不能，將澄清石灰水分別倒入兩集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣．

故答案為：（1）將燃著的木條分別伸入集氣瓶中；火焰熄滅的是二氧化碳，木條燃燒的更旺是氧氣．

（2）將澄清石灰水分別倒入兩集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣（其它合理的方法均可）．【分析】

區(qū)別氧氣；二氧化碳兩瓶氣體無色氣體；要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩瓶氣體的目的．

本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中要出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．【解析】解：rm{(1)}氧氣能支持燃燒；二氧化碳不能燃燒；不能支持燃燒，把燃著的木條分別伸入兩瓶無色氣體中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條熄滅，則是二氧化碳，能一次鑒別出這兩瓶氣體．

rm{(2)}二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；氧氣不能，將澄清石灰水分別倒入兩集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣．

故答案為：rm{(1)}將燃著的木條分別伸入集氣瓶中；火焰熄滅的是二氧化碳，木條燃燒的更旺是氧氣．

rm{(2)}將澄清石灰水分別倒入兩集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣rm{(}其它合理的方法均可rm{)}．28、12份質(zhì)量32份質(zhì)量44份質(zhì)量【分析】【分析】本題考查了化學(xué)方程式的書寫以及化學(xué)方程式的含義，掌握正確書寫化學(xué)方程式的方法以及化學(xué)方程式的意義是解題的關(guān)鍵。【解答】碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}由化學(xué)方程式rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}可知：每rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}份質(zhì)量的碳與rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{12}rm{32}rm{12}份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成rm{32}份質(zhì)量的二氧化碳。故答案為：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{44}份質(zhì)量；rm{44}份質(zhì)量；rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}份質(zhì)量。rm{12}【解析】rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}份質(zhì)量rm{12}份質(zhì)量rm{32}份質(zhì)量rm{44}份質(zhì)量份質(zhì)量rm{12}份質(zhì)量rm{32}六、推斷題(共2題，共6分)29、（1）錳酸鉀過氧化氫（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷。根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征，找準(zhǔn)解題的突