11-2《與妻書》說課稿 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

11-2《與妻書》說課稿2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《與妻書》

2.教學年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點，

①深入理解《與妻書》中魯迅對婚姻、家庭和愛情的深刻反思，把握其獨特的文學價值和時代意義。

②分析魯迅在書信中運用比喻、排比等修辭手法，以及白描、細節(jié)描寫等表現(xiàn)手法，提升學生對文學表達技巧的鑒賞能力。

2.教學難點，

①理解魯迅在書信中對傳統(tǒng)婚姻觀念的批判，以及他對自由愛情和個性解放的呼喚，引導學生對封建禮教進行反思。

②探討魯迅在書信中表達的情感與思想，如何通過文學形式傳達給讀者，培養(yǎng)學生的審美情感和文學鑒賞能力。

③分析魯迅在書信中對人生、社會、國家命運的深刻思考，引導學生形成正確的價值觀和歷史觀。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導學生理解《與妻書》的文學背景、魯迅的思想內(nèi)涵和書信的藝術特色。

2.討論法：組織學生圍繞書信中的關鍵段落和觀點進行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：選取書信中的具體例子，讓學生分析魯迅如何運用文學手法表達情感和思想。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強學生對魯迅生平和作品背景的理解。

2.文本細讀：通過電子文檔或投影儀展示書信全文，方便學生逐段閱讀和分析。

3.互動平臺：利用在線教學平臺，讓學生在課后進行交流討論，分享學習心得。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《與妻書》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否了解魯迅？他對我們有什么樣的影響？”

展示一些關于魯迅的圖片或視頻片段，讓學生初步感受魯迅的文字魅力和人生經(jīng)歷。

簡短介紹魯迅的生平及其在文學史上的地位，為接下來的學習打下基礎。

2.《與妻書》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《與妻書》的基本概念、寫作背景和魯迅的思想內(nèi)涵。

過程：

講解《與妻書》的定義，包括其作為一封家書的特殊性和魯迅在其中的情感表達。

詳細介紹《與妻書》的寫作背景，包括魯迅與妻子的關系以及當時的時代背景。

3.《與妻書》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《與妻書》的特性和重要性。

過程：

選擇《與妻書》中的幾個關鍵段落進行分析。

詳細介紹每個段落的背景、特點和意義，讓學生全面了解魯迅在書信中的情感流露和思想表達。

引導學生思考《與妻書》對理解魯迅的文學創(chuàng)作和人生觀的重要性。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《與妻書》相關的主題進行深入討論，如“魯迅的愛情觀”、“書信在文學中的地位”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《與妻書》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《與妻書》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《與妻書》的背景、案例分析、小組討論等。

強調(diào)《與妻書》在魯迅文學創(chuàng)作中的重要地位，以及對理解魯迅思想和情感的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于《與妻書》的短文或報告，以鞏固學習效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標：鼓勵學生課后進一步探索和學習。

過程：

推薦一些與魯迅相關的書籍或影視作品，供學生課后閱讀或觀看。

鼓勵學生在課余時間參與文學社團或討論小組，與同學交流對魯迅及其作品的理解。教學資源拓展1.拓展資源：

《魯迅全集》：收錄了魯迅的幾乎所有作品，包括小說、散文、詩歌、雜文等，是研究魯迅及其作品的重要文獻。

《魯迅年譜》：詳細記錄了魯迅的生平事跡，有助于學生了解魯迅的成長背景和創(chuàng)作歷程。

《中國現(xiàn)代文學史》：介紹了中國現(xiàn)代文學的發(fā)展脈絡，包括魯迅等作家的作品和影響。

《魯迅研究》：匯集了魯迅研究領域的學術論文和研究成果，有助于學生深入了解魯迅的思想和文學成就。

2.拓展建議：

（1）閱讀魯迅的其他作品，如《吶喊》、《彷徨》、《野草》等，通過對比閱讀，加深對魯迅文學風格的理解。

（2）觀看與魯迅相關的影視作品，如《阿Q正傳》、《祝福》等，通過視覺藝術的形式，感受魯迅作品的藝術魅力。

（3）參與文學社團或討論小組，與同學交流對魯迅及其作品的理解，拓展視野，提高文學鑒賞能力。

（4）收集魯迅的照片和手稿，了解魯迅的生活環(huán)境和創(chuàng)作狀態(tài)，增強對魯迅的感性認識。

（5）研究魯迅與同時代作家的交往，如與周作人的關系，了解魯迅在文學界的地位和影響。

（6）探討魯迅作品中的社會問題，如封建禮教、國民性等，引導學生思考魯迅作品的時代價值和現(xiàn)實意義。

（7）閱讀魯迅的日記和書信，了解魯迅的內(nèi)心世界和情感變化，深化對魯迅個人經(jīng)歷的理解。

（8）研究魯迅在不同時期的文學創(chuàng)作，如新文化運動、五四運動等，了解魯迅作品的歷史背景和時代特征。

（9）分析魯迅作品中的修辭手法和語言特色，提升學生的文學素養(yǎng)和審美能力。

（10）撰寫關于魯迅及其作品的讀書筆記或論文，鍛煉學生的寫作能力和研究能力。板書設計1.文章標題：《與妻書》

①魯迅

②家書

③情感表達

2.寫作背景

①魯迅與朱安的婚姻

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