6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩”展開，通過學(xué)習(xí)了解中國(guó)傳統(tǒng)游戲的種類、玩法和意義，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和團(tuán)隊(duì)合作精神。具體內(nèi)容包括：介紹幾種傳統(tǒng)游戲，如跳繩、踢毽子、抖空竹等，讓學(xué)生了解游戲的歷史背景和玩法，并嘗試進(jìn)行實(shí)際操作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和自豪感，提高文化傳承意識(shí)。同時(shí)，參與游戲活動(dòng)有助于學(xué)生發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神，提升解決問題的能力，培養(yǎng)健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-知識(shí)重點(diǎn)：識(shí)別并掌握幾種傳統(tǒng)游戲的基本玩法和規(guī)則。

-技能重點(diǎn)：通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性。

-情感重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣，培養(yǎng)對(duì)民族文化的熱愛。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：理解傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以理解某些游戲的歷史淵源和象征意義。

-難點(diǎn)二：掌握復(fù)雜游戲規(guī)則和技巧。

-細(xì)節(jié)：如抖空竹，動(dòng)作復(fù)雜，學(xué)生可能難以一次性掌握。

-難點(diǎn)三：在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-細(xì)節(jié)：學(xué)生在游戲中需要學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和互相支持，這對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如傳統(tǒng)游戲圖片、游戲規(guī)則說明視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備跳繩、毽子、空竹等傳統(tǒng)游戲器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，如春節(jié)、端午節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些節(jié)日與游戲的關(guān)系。

2.提出問題：提問學(xué)生是否了解中國(guó)的傳統(tǒng)游戲，這些游戲有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的傳統(tǒng)游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

講授新課（15分鐘）

1.教師介紹幾種傳統(tǒng)游戲，如跳繩、踢毽子、抖空竹等，講解其歷史背景和玩法。

2.學(xué)生觀看視頻：展示傳統(tǒng)游戲視頻，讓學(xué)生直觀了解游戲過程。

3.教師示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范傳統(tǒng)游戲的玩法，指導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)作要領(lǐng)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種傳統(tǒng)游戲進(jìn)行練習(xí)。

2.小組討論：每組討論如何合作完成游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.小組展示：每組派代表展示游戲過程，其他組評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：提問學(xué)生關(guān)于傳統(tǒng)游戲的知識(shí)，如“跳繩起源于哪個(gè)朝代？”

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確答案。

創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了本節(jié)課所學(xué)的傳統(tǒng)游戲，還有哪些傳統(tǒng)游戲？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己了解的其他傳統(tǒng)游戲，拓展知識(shí)面。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的文化價(jià)值。

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的歷史背景和玩法。

2.學(xué)生總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，分享自己的收獲。

3.教師布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，如讓學(xué)生回家與家人一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

創(chuàng)新教學(xué)：5分鐘

課堂小結(jié)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)傳統(tǒng)游戲歷史資料：收集中國(guó)古代游戲的歷史文獻(xiàn)，如《武林舊事》、《東京夢(mèng)華錄》等，介紹游戲的起源、發(fā)展以及在不同歷史時(shí)期的演變。

-傳統(tǒng)游戲文化研究：查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文或書籍，了解傳統(tǒng)游戲背后的文化內(nèi)涵和社會(huì)意義。

-游戲制作工藝：了解傳統(tǒng)游戲的制作工藝，如跳繩的編織方法、毽子的制作等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣。

-傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展：搜集關(guān)于傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中傳承與發(fā)展的案例，如傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代體育賽事中的應(yīng)用、傳統(tǒng)游戲在社區(qū)活動(dòng)的推廣等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中國(guó)古代游戲史話》、《中國(guó)民間游戲大全》等書籍，了解中國(guó)傳統(tǒng)游戲的歷史和文化。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《國(guó)家寶藏》等紀(jì)錄片，了解傳統(tǒng)游戲在歷史長(zhǎng)河中的地位和影響。

-參觀博物館：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，觀看傳統(tǒng)游戲的實(shí)物展覽，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)活動(dòng)，如參加民間傳統(tǒng)游戲比賽、制作傳統(tǒng)游戲道具等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代元素，對(duì)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如將傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代科技結(jié)合，開發(fā)新的游戲形式。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究一種傳統(tǒng)游戲，深入了解其玩法、歷史背景和文化意義，并進(jìn)行展示匯報(bào)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，記錄游戲過程和感受，培養(yǎng)學(xué)生的家庭親情和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，與其他社區(qū)成員交流，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)游戲的了解和傳承意識(shí)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谑煜さ奈幕尘爸凶匀坏亟佑|到傳統(tǒng)游戲。

2.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地了解傳統(tǒng)游戲的歷史和文化，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在實(shí)際操作環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)游戲規(guī)則不熟悉或者缺乏自信心。

2.教學(xué)互動(dòng)性：課堂上的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)還不夠充分，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與感。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：在設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)時(shí)，可以設(shè)置不同難度的游戲，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的游戲，從而提高他們的參與度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)：在課堂上，教師可以采用小組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生的互動(dòng)機(jī)會(huì)。此外，教師應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，可以引入游戲比賽、作品展示等形式，讓學(xué)生在參與過程中得到更多的肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，形成家校共育的良好局面。

4.豐富教學(xué)資源：收集更多關(guān)于傳統(tǒng)游戲