聽評(píng)課記錄范文英語

聽評(píng)課記錄范文英語一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：英語

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Schoollife》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源（教材、圖片、多媒體等）準(zhǔn)備充分，能夠有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張老師通過一張學(xué)校的圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

-展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，學(xué)生參與度高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，時(shí)間分配合理，能夠有效控制課堂節(jié)奏。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠掌握學(xué)校生活的相關(guān)詞匯，能夠用英語簡單介紹自己的學(xué)校生活。通過張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)校生活的相關(guān)詞匯有較好的理解和記憶，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)學(xué)校生活的相關(guān)詞匯和句型有較好的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。但對(duì)于一些細(xì)節(jié)性的知識(shí)點(diǎn)，如學(xué)校不同場所的英文表達(dá)等，部分學(xué)生掌握得不夠牢固。此外，學(xué)生對(duì)英語閱讀和寫作技能的掌握程度還有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠相互幫助、共同進(jìn)步。同時(shí)，通過討論學(xué)校生活的話題，張老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。在教學(xué)過程中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但在知識(shí)掌握和技能培養(yǎng)方面還有待提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的具體情況，加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)性知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，注重提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師清晰的教學(xué)目標(biāo)和充分的準(zhǔn)備，使得課堂內(nèi)容豐富且有序。導(dǎo)入環(huán)節(jié)生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣，而張老師富有啟發(fā)性的提問和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。此外，張老師的課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，展現(xiàn)了其較強(qiáng)的課堂管理能力。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)加快節(jié)奏，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，對(duì)于部分學(xué)生的細(xì)節(jié)性知識(shí)點(diǎn)掌握不牢的問題，建議張老師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。此外，張老師可以嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為有必要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？?/p>