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文檔簡(jiǎn)介
部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《活出生命的精彩》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年10月10日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱:道德與法治
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)一班
教學(xué)主題或章節(jié):《活出生命的精彩》
聽(tīng)課人員信息
聽(tīng)課人姓名:李明
聽(tīng)課人職務(wù):道德與法治教研組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全,有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。
2.教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始階段,張華老師通過(guò)分享一則真實(shí)的故事來(lái)導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考,起到了很好的引導(dǎo)作用。
展開(kāi)階段,張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法,讓學(xué)生從不同角度理解和掌握《活出生命的精彩》這一主題。在講授過(guò)程中,張華老師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰,能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。同時(shí),老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
結(jié)束階段,張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況布置了作業(yè),有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng)
張華老師注重與學(xué)生的交流,課堂上的提問(wèn)、回答、討論等環(huán)節(jié),都能看到師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極,課堂氣氛活躍。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)、積極參與小組討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,能夠相互幫助、共同進(jìn)步。
5.課堂管理
張華老師在課堂管理方面做得較好,課堂紀(jì)律狀況良好,學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件、教學(xué)視頻等,使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣,提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯,有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括對(duì)《活出生命的精彩》主題的理解、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)等。在課堂結(jié)束時(shí),通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看,大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.知識(shí)掌握
學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂回答、討論參與以及作業(yè)完成情況進(jìn)行分析,可以看出學(xué)生對(duì)《活出生命的精彩》這一主題有了較為深入的理解,對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶也比較牢固。同時(shí),學(xué)生在技能方面的掌握程度較高,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了較好的效果。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的同理心和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,不僅提高了道德素養(yǎng),還培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度,實(shí)現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的全面提升。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià)
本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高,教學(xué)方法靈活多樣,注重師生互動(dòng),課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。
2.改進(jìn)建議
盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好,但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先,教師在課堂上的講授時(shí)間略長(zhǎng),可以適當(dāng)減少講授時(shí)間,增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的參與度。其次,教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的回答時(shí),可以更加具體和細(xì)致,給予學(xué)生更明確的指導(dǎo)和反饋。最后,教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,如在線討論平臺(tái)等,延伸課堂空間,增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3.后續(xù)跟蹤
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,建議在接下來(lái)的幾周內(nèi),進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課,觀察教師
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