人民版道德與法治七年級上冊5.1《心中有他人》聽課評課記錄

人民版道德與法治七年級上冊5.1《心中有他人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《心中有他人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有利于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個生活中的實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解心中有他人的重要性。教師還學(xué)生進行小組討論，增強學(xué)生的合作意識和溝通能力。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠耐心傾聽學(xué)生的回答，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極投身于小組討論和活動。

5.課堂管理：

教師能夠有效管理課堂紀律，學(xué)生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對知識的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括理解心中有他人的重要性，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的合作意識和溝通能力。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對心中有他人的概念有了較為深入的理解，并能夠在實際生活中表現(xiàn)出對他人的關(guān)心和尊重。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的內(nèi)容理解和記憶情況較好。他們能夠明確心中有他人的含義，理解到每個人都有自己的感受和需要，應(yīng)該尊重和關(guān)心他人。對于如何在生活中實踐心中有他人的原則，學(xué)生也能夠提出一些具體的建議和做法。此外，學(xué)生對合作溝通的技巧有一定的掌握，能夠在小組討論中展現(xiàn)出良好的合作能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)心中有他人的重要性，學(xué)生逐漸培養(yǎng)起了對他人的尊重和關(guān)心，能夠更加理解和接納他人。同時，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體驗到了團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)起了合作意識和溝通能力。這些都有助于學(xué)生形成積極的社會態(tài)度和價值觀，促進他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心中有他人的重要性，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師在課堂管理方面做得較好，但可以進一步加強時間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏更加流暢。其次，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，教師可以適當(dāng)增加課堂實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張華教師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，教師培訓(xùn)和教研活動，讓教師了解最新的教學(xué)理念和方法。其次，鼓勵教師參與課