粵人版地理八年級(jí)上冊(cè)《我國(guó)的災(zāi)害性天氣》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

粵人版地理八年級(jí)上冊(cè)《我國(guó)的災(zāi)害性天氣》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：我國(guó)的災(zāi)害性天氣

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放災(zāi)害性天氣的新聞報(bào)道，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，有效地導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生了解和分析災(zāi)害性天氣的特點(diǎn)和影響。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻繁，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和提問(wèn)，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律規(guī)定，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線地圖等，通過(guò)展示直觀的圖像和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)了教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解災(zāi)害性天氣的基本概念、理解和分析災(zāi)害性天氣的特點(diǎn)和影響以及培養(yǎng)學(xué)生的災(zāi)害防范意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)災(zāi)害性天氣有了基本的了解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述災(zāi)害性天氣的定義和特點(diǎn)，如臺(tái)風(fēng)、地震等，并了解其對(duì)人們生產(chǎn)和生活帶來(lái)的影響。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析災(zāi)害性天氣發(fā)生的原因和應(yīng)對(duì)措施，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的災(zāi)害防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到災(zāi)害性天氣對(duì)人類社會(huì)的危害，并教育學(xué)生要關(guān)注自然環(huán)境，積極參與災(zāi)害防范工作。通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生能夠形成對(duì)災(zāi)害性天氣的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感，關(guān)注他人的安全和福祉。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)災(zāi)害性天氣的教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)教材和教學(xué)資源的研究，挖掘更多的教學(xué)素材和案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同討論教學(xué)問(wèn)題，提供互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。其次，提供專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)，讓教