2023七年級英語上冊 Module 3 My school Unit 3 Language in use說課稿 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版設計意圖本節(jié)課旨在通過《2023七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse》的學習，幫助學生掌握日常用語，提高實際應用能力。通過情景模擬和角色扮演，讓學生在輕松愉快的氛圍中，熟練運用所學詞匯和句型，增強英語口語表達能力。同時，通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解并運用與學校生活相關的詞匯和句型，提高英語聽說能力。

2.學習策略：培養(yǎng)學生通過觀察、模仿、練習等策略，自主學習和運用英語知識。

3.文化意識：引導學生了解西方學校文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對英語學習的興趣，樹立積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。教學難點與重點1.教學重點

-重點詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括“classroom,”“l(fā)ibrary,”“canteen,”“gym,”“office,”和“principal.”等與學校設施相關的詞匯，以及“Whereisthe...?”和“Howdoyougetto...?”等詢問地點和路線的句型。

-重點句型：學生需要掌握的句型包括如何詢問和描述學校布局，如“Thelibraryisnexttothegym.”或“Youcangettotheofficebytakingthestairs.”

2.教學難點

-指向性表達：難點在于學生能夠準確使用“nextto,”“beside,”“infrontof,”和“behind”等介詞表達位置關系，以及能夠正確使用“by”引導的方式。

-情景應用：難點在于學生能夠在實際情景中靈活運用所學詞匯和句型進行對話，如詢問他人如何到達某個地方，或描述學校的布局。

-語法理解：難點在于理解“getto”結構的用法，以及介詞的準確使用，例如在句子“Youcangettotheclassroombygoingthroughthehall.”中，學生需要理解“by”后接的是動作的方式而不是目的地。

-語境理解：難點在于學生能夠根據(jù)上下文理解并正確使用“principal”這一專有名詞，以及區(qū)分類似詞匯如“principal”和“principalteacher”的用法。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse》教材。

2.輔助材料：準備與學校設施相關的圖片和圖表，以及與詢問路線和描述地點的視頻片段。

3.教學工具：使用PPT展示教學內(nèi)容，包括詞匯卡片、句型模板和練習題。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，設置模擬校園環(huán)境，并準備地圖模型輔助學生理解學校布局。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“What'syourschoollike?”引導學生回憶自己的學校，激發(fā)他們對新課程內(nèi)容的興趣。

-展示學校圖片，如教室、圖書館、操場等，讓學生描述圖片中的場景，為學習新詞匯和句型做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教材中的學校設施圖片，引導學生學習并記憶相關詞匯，如classroom,library,canteen等。

-通過PPT展示“Whereisthe...?”和“Howdoyougetto...?”等句型，并示范如何使用這些句型詢問地點和路線。

-學生跟讀并模仿句型，教師糾正發(fā)音和語調。

-教師演示如何使用介詞表達位置關系，如“nextto,”“beside,”“infrontof,”“behind”等，并讓學生進行練習。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：學生分成小組，根據(jù)教材中的地圖，描述學校布局，并詢問其他小組成員如何到達某個地點。

-角色扮演：學生扮演導游，向其他同學介紹學校，使用所學詞匯和句型。

-語法練習：教師提供填空題，讓學生根據(jù)句意選擇合適的介詞，鞏固介詞的用法。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課所學詞匯和句型，強調重點和難點。

-學生回顧課堂所學內(nèi)容，分享自己的學習心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生完成教材中的練習題，鞏固所學知識。

-額外作業(yè)：讓學生回家后與家人用英語描述自己的學校，并詢問家人關于他們學校的有趣事情。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握與學校設施相關的詞匯，如classroom,library,canteen,gym,office,principal等，以及詢問地點和路線的句型，如“Whereisthe...?”和“Howdoyougetto...?”。

2.語法應用：學生在實際語境中能夠正確運用介詞表達位置關系，如“nextto,”“beside,”“infrontof,”“behind”等，以及理解并使用“getto”結構。

3.聽力理解：學生在聽力練習中能夠理解并識別與學校相關的詞匯和句型，提高聽力理解能力。

4.口語表達：通過角色扮演和小組活動，學生能夠運用所學詞匯和句型進行實際對話，提高口語表達能力。

5.文化意識：學生通過學習西方學校文化，增強了對不同文化的理解和尊重。

6.學習策略：學生通過觀察、模仿、練習等策略，提高了自主學習和運用英語知識的能力。

7.團隊合作：在小組活動中，學生學會了與他人合作，提高了團隊協(xié)作精神。

8.學習興趣：通過本節(jié)課的學習，學生對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學習的動力。

9.交際能力：學生在課堂上積極參與，提高了與他人交流的能力，為將來的跨文化交際打下了基礎。

10.自信心：學生在完成各項任務后，增強了自信心，相信自己能夠掌握英語知識。

11.習慣養(yǎng)成：學生在課堂上養(yǎng)成了良好的學習習慣，如認真聽講、積極參與、按時完成作業(yè)等。

12.情感態(tài)度：學生在學習過程中，培養(yǎng)了積極向上的學習態(tài)度，對英語學習充滿信心。教學反思與總結今天上了《2023七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse》這一課，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得在導入新課的時候，我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學生的興趣，讓他們很快進入了學習狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于學校設施的描述還不夠準確，這說明我在詞匯教學上還需要加強。我可能會在接下來的教學中，通過更多的實際場景和圖片來幫助學生更好地記憶和理解這些詞匯。

在講授新知的過程中，我使用了PPT和實物教具，讓學生在視覺和聽覺上都能接受到信息。我發(fā)現(xiàn)學生們對于介詞的用法掌握得不錯，但是在實際應用中，他們還是容易混淆。這可能是因為我對介詞的講解還不夠深入，或者是因為我沒有給他們足夠的練習機會。所以，我打算在之后的課程中，增加一些互動練習，讓學生在實際操作中鞏固知識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組活動和角色扮演，這讓學生們有了更多的機會去運用所學。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論時比較沉默，這可能是因為他們不自信或者害怕犯錯。我意識到，我需要創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵錯誤的學習環(huán)境，讓學生們能夠更加放松地表達自己。

課堂小結時，我總結了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并讓學生回顧了自己的學習心得。這讓我看到了他們對知識的吸收和運用，也讓我知道他們在哪些方面還有待提高。

至于作業(yè)布置，我給了學生一些練習題，希望他們能夠通過練習來鞏固所學。但是，我也意識到，僅僅通過練習可能不足以讓學生完全掌握知識。因此，我計劃在下一節(jié)課開始時，進行一個小測驗，以檢驗他們的學習效果。

1.在教學方法上，我需要更加注重學生的個體差異，提供個性化的指導，讓每個學生都能有所收獲。

2.在教學策略上，我需要設計更多樣化的練習，讓學生在多種情境中運用所學知識。

3.在課堂管理上，我需要更加關注學生的情感需求，營造一個積極、包容的學習氛圍。

4.在評價方式上，我需要更加多元化，不僅關注學生的成績，還要關注他們的學習態(tài)度和進步。

為了改進這些方面，我打算采取以下措施：

-在詞匯教學上，我將使用更多的教學資源，如歌曲、故事等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

-在語法教學上，我將設計一些有趣的練習，讓學生在游戲中學習語法規(guī)則。

-在課堂管理上，我將更加注重培養(yǎng)學生的自信心，鼓勵他們積極參與課堂活動。

-在評價方式上，我將采用形成性評價和總結性評價相結合的方式，全面評估學生的學習情況。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助學生掌握英語知識，提高他們的英語素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關系①詞匯知識點：

-學校設施詞匯：classroom,library,canteen,gym,office,principal

-介詞：nextto,beside,infrontof,behind