星球版地理七年級上冊《第三節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)》聽課評課記錄1

星球版地理七年級上冊《第三節(jié)地球的自轉(zhuǎn)》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)地球的自轉(zhuǎn)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示地球儀和地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解地球自轉(zhuǎn)的概念和意義。展開階段，教師運(yùn)用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，深入理解地球自轉(zhuǎn)的原理和影響。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互協(xié)助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)過程緊湊，沒有拖延現(xiàn)象。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過使用多媒體和地球儀等教具，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)的概念、原理和影響。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠深入理解地球自轉(zhuǎn)的過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象。教師在課堂中通過提問、討論和作業(yè)布置等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，從而達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂講解和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠明確地球自轉(zhuǎn)的概念和原理，并能夠解釋地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。學(xué)生在課堂中的積極參與和回答問題的表現(xiàn)，顯示了對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球自轉(zhuǎn)對人類生活和環(huán)境的重要性。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠感受到地球自轉(zhuǎn)的奇妙和自然界的神奇，從而培養(yǎng)了對地理學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境和珍惜資源的重要性，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰明了，師生互動(dòng)頻繁且效果良好。特別是教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的能力值得稱贊，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)操作，對地球自轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得很好。教師能夠通過提問和討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神。此外，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)生在課堂中的小組合作表現(xiàn)出色，相互協(xié)助，共同完成實(shí)驗(yàn)和討論任務(wù)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)提升。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然課堂紀(jì)律良好，但在時(shí)間分配和課堂節(jié)奏控制方面還有改進(jìn)的空間。教師可以更加合理地安排課堂時(shí)間，確保教學(xué)過程緊湊而有序。其次，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，例如引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，了解學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，給予個(gè)別學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課和評課的方式，了解教師的教學(xué)實(shí)際情況，并提供具體的反饋和建議。同時(shí)，可以計(jì)劃采取一些支持措