華師大版歷史八年級上冊第18課《兩種命運的決戰(zhàn)》聽課評課記錄

華師大版歷史八年級上冊第18課《兩種命運的決戰(zhàn)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第18課《兩種命運的決戰(zhàn)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關于解放戰(zhàn)爭的視頻資料，引發(fā)學生對《兩種命運的決戰(zhàn)》這一課題的興趣，導入新課的效果較好。

（2）展開階段：張華教師以講授為主，輔以小組討論的形式，讓學生在了解解放戰(zhàn)爭背景的基礎上，分析三種不同的命運及其各自的發(fā)展趨勢。在討論過程中，學生積極參與，提出自己的觀點，課堂氣氛活躍。

（3）結束階段：張華教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，問題設置具有啟發(fā)性，能夠引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高。在小組合作學習過程中，學生能夠積極參與，展現(xiàn)良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術和工具，通過視頻資料、圖片等為學生提供了豐富的視覺體驗，增強了教學的趣味性，對提高教學效果起到了積極的支撐作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師制定了針對性的學習目標，包括對解放戰(zhàn)爭背景的了解、對三種命運的分析、以及對相關歷史事件的深入理解。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對解放戰(zhàn)爭的歷史背景和三種命運有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對解放戰(zhàn)爭的背景、重要戰(zhàn)役和三種命運的發(fā)展趨勢有了較為深入的理解。在技能掌握方面，學生通過討論、分析等環(huán)節(jié)，提高了歷史思維能力和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅傳達了歷史知識，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華教師通過講述英雄事跡、分析戰(zhàn)爭中的道德抉擇等，引導學生正確看待歷史，珍惜和平，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。學生的情感態(tài)度和價值觀得到了促進和發(fā)展，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學內容的熟悉程度高，教學目標明確，教學方法得當。課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在討論和思考中深入理解和掌握了歷史知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以更加注重學生自主學習的能力培養(yǎng)，例如在小組討論環(huán)節(jié)可以給予學生更多自主探究的機會。其次，教師在講授過程中可以適當增加互動環(huán)節(jié)，如提問、回答等，以提高學生的專注度。最后，教師可以利用多媒體技術展示更多歷史資料，豐富學生的視覺體驗，增強教學的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^聽課、交流等方式，了解教師的教學進展和學生的學習情況。同時，可以采取一些支持