人教版八年級地理下冊《6.2“白山黑水”-東北三省第3課時(shí)》聽課評課記錄

人教版八年級地理下冊《6.2“白山黑水”___東北三省第3課時(shí)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版八年級地理下冊《6.2“白山黑水”___東北三省第3課時(shí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示東北三省的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論和小組合作等教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和理解知識。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間積極配合，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在課堂上引導(dǎo)學(xué)生朝著這些目標(biāo)努力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對東北三省的自然地理特征有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對東北三省的地形、氣候、資源等有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識回答相關(guān)問題。學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用地圖和圖表等工具來分析和解說地理信息。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過介紹東北三省的自然風(fēng)光和文化特色，激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)了對地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性，使他們意識到人與自然和諧共處的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-進(jìn)一步豐富課堂導(dǎo)入方式，可以邀請當(dāng)?shù)氐睦弦惠呏v述東北三省的歷史文化，增強(qiáng)學(xué)生的地域認(rèn)同感。

-在小組合作學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生個體差異，確保每個學(xué)生都能參與到討論中，獲得實(shí)踐機(jī)會。

-增加一些戶外考察活動，如組織學(xué)生參觀附近的自然資源，讓他們親身體驗(yàn)和觀察，加深對地理知識的理解。

如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量？

-教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-鼓勵教師參與專業(yè)發(fā)展活動，如參加地理學(xué)科的研討會和培訓(xùn)課程，提升教學(xué)方法和策略。

-加強(qiáng)教師之間的交流與合作，共享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持和互助。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，定期觀察教師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以確保改進(jìn)措施的有效性。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織定期的教學(xué)研討會議，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和