冀教版歷史八年級上冊第5課《甲午中日戰(zhàn)爭》聽課評課記錄

冀教版歷史八年級上冊第5課《甲午中日戰(zhàn)爭》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第5課《甲午中日戰(zhàn)爭》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示甲午戰(zhàn)爭的圖片和視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了甲午戰(zhàn)爭的背景，為新課的導(dǎo)入打下了基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授法和討論法。在講述戰(zhàn)爭過程時，他詳細介紹了戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役和影響，同時引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，加深了學(xué)生對戰(zhàn)爭的認識。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了甲午戰(zhàn)爭對中國歷史的影響，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂討論。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，相互幫助。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過展示圖片、視頻等資料，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生應(yīng)該達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解甲午戰(zhàn)爭的背景、過程和影響，認識甲午戰(zhàn)爭對中國歷史的重要意義。通過課堂觀察，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對甲午戰(zhàn)爭有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生們對甲午戰(zhàn)爭的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們對戰(zhàn)爭的過程、重要戰(zhàn)役以及影響有了清晰的認識。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識進行思考和討論。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中強調(diào)了甲午戰(zhàn)爭對中國的影響，使學(xué)生們認識到國家強大對民族的重要性，激發(fā)了他們的愛國情感。同時，通過討論和思考，學(xué)生們能夠理解和平的珍貴，培養(yǎng)了對和平的熱愛和維護和平的決心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。他運用多種教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠全面、深入地理解甲午戰(zhàn)爭的歷史。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了他們的歷史思維能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授戰(zhàn)爭過程時，可以更加詳細地介紹一些重要戰(zhàn)役的背景和影響，幫助學(xué)生更深入地理解戰(zhàn)爭。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度。最后，可以適當(dāng)增加一些歷史資料的引入，讓學(xué)生更加全面地了解甲午戰(zhàn)爭的歷史背景。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，一次教學(xué)研討會，讓張老師和歷史教研組的同事們一起分享本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗和改進措施。同時