人教部編版道德與法治七年級下冊：5.1 《我們的情感世界》 聽課評課記錄2

人教部編版道德與法治七年級下冊：5.1《我們的情感世界》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：5.1《我們的情感世界》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣，起到了很好的引導作用。

（2）展開階段：張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解情感世界的概念，并通過小組討論，讓學生分享自己的情感經(jīng)歷，增強了學生的參與度。

（3）結束階段：張華教師對本節(jié)課內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的問題，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過圖片、視頻等形式展示教學內容，增強了教學的趣味性和生動性，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師制定了引導學生理解情感世界的概念、培養(yǎng)學生正確情感態(tài)度價值觀的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對情感世界有更深入的理解，態(tài)度積極，價值觀得到引導和塑造。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對情感世界的概念有了清晰的認識，能夠描述情感的類型和影響。同時，學生對情感態(tài)度價值觀的把握程度也有所提高，能夠正確看待和處理情感問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張華教師通過生動的案例、小組討論等方式，引導學生正確理解和表達情感，培養(yǎng)了學生的同理心和關愛他人的意識。學生在課堂上展現(xiàn)出了積極的情感態(tài)度，能夠尊重他人，理解他人，形成了積極向上的價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，張華教師對教學內容的把握和教學方法的運用都很到位，學生在本節(jié)課中收獲了知識和情感態(tài)度價值觀的提升。但在今后的工作中，張華教師還可以進一步關注學生的個體差異，給予更多機會讓學困生參與到課堂討論中，提高他們的學習積極性和自信心，使他們在情感態(tài)度價值觀方面得到更好的引導和培養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華教師的教學整體印象深刻。張華教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張華教師對情感態(tài)度價值觀的引導做得很好，學生在這一方面有了顯著的提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，可以更多關注學生的個體差異，給予學困生更多的關注和幫助，提高他們的學習積極性和自信心。同時，可以嘗試引入更多的實踐活動，讓學生在實踐中感受和理解情感世界的概念，提高學生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，對張華教師