部編人教版七年級下冊道德與法治《第四課 揭開情緒的面紗 第2課時》聽課評課記錄

部編人教版七年級下冊道德與法治《第四課揭開情緒的面紗第2課時》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編人教版七年級下冊

教學主題或章節(jié)：《第四課揭開情緒的面紗》第2課時

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了良好的效果。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解情緒的產(chǎn)生和調節(jié)。討論環(huán)節(jié)中，學生積極參與，提出了自己的看法和經(jīng)驗。

結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問、回答、引導等環(huán)節(jié)流暢，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過圖片、視頻等形式展示教學內(nèi)容，增強了教學的趣味性和生動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張老師設計了符合學生實際需求的教學目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對情緒的產(chǎn)生和調節(jié)有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生對課堂知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠掌握情緒的基本概念，了解不同情緒對身心健康的影響，以及掌握一些調節(jié)情緒的方法。然而，部分學生在情緒調節(jié)技巧的應用上仍需加強。

3.情感態(tài)度價值觀：

本課時教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。張老師通過案例分析、討論等方式引導學生思考情緒的重要性，幫助學生樹立正確的情感態(tài)度。學生們表現(xiàn)出對情緒調節(jié)的積極態(tài)度，愿意嘗試運用所學方法來改善自己的情緒狀況。然而，部分學生在面對復雜情緒時，仍需進一步引導和幫助。

總體來說，本課時教學在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。大部分學生能夠達到預期學習目標，對情緒的產(chǎn)生和調節(jié)有了更深入的理解，并表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度。然而，部分學生在情緒調節(jié)技巧的應用和面對復雜情緒時的處理上仍需加強。建議張老師在后續(xù)教學中，針對這部分學生提供更多的實踐機會和指導，以提高他們的綜合能力。同時，繼續(xù)關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，幫助他們更好地應對生活中的各種情緒挑戰(zhàn)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學設計緊湊，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵，以及對學生情感態(tài)度價值觀的重視。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授情緒調節(jié)方法時，可以增加更多的實際案例和練習，讓學生更直觀地理解和運用所學。其次，針對部分學生在面對復雜情緒時的處理上存在的困難，建議張老師提供更多的輔導和指導，幫助他們提高情緒調節(jié)能力。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術，如在線討論平臺等，增加學生之間的互動和合作學習，進一步提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以持續(xù)觀察張老師的教學成長和學生的學習進展?？梢圆扇∫恍┲С执胧椭鷱埨蠋煶砷L，如教師培訓、教學研討會等，