7 學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展模擬試題及答案_第1頁
7 學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展模擬試題及答案_第2頁
7 學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展模擬試題及答案_第3頁
7 學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展模擬試題及答案_第4頁
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文檔簡(jiǎn)介

7學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展模擬試題及答案姓名:____________________

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共30分)

1.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期是:

A.0-3歲

B.3-6歲

C.6-12歲

D.12-18歲

2.以下哪項(xiàng)不是影響學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的因素?

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.心理因素

D.社會(huì)因素

3.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的基本規(guī)律是:

A.周期性

B.順序性

C.相對(duì)性

D.穩(wěn)定性

4.學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的順序是:

A.大肌肉動(dòng)作—小肌肉動(dòng)作

B.小肌肉動(dòng)作—大肌肉動(dòng)作

C.手部動(dòng)作—腳部動(dòng)作

D.腳部動(dòng)作—手部動(dòng)作

5.學(xué)前兒童平衡能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.平衡能力逐漸增強(qiáng)

B.平衡能力逐漸減弱

C.平衡能力不穩(wěn)定

D.平衡能力始終保持不變

6.學(xué)前兒童協(xié)調(diào)能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.協(xié)調(diào)能力逐漸增強(qiáng)

B.協(xié)調(diào)能力逐漸減弱

C.協(xié)調(diào)能力不穩(wěn)定

D.協(xié)調(diào)能力始終保持不變

7.學(xué)前兒童速度能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.速度能力逐漸增強(qiáng)

B.速度能力逐漸減弱

C.速度能力不穩(wěn)定

D.速度能力始終保持不變

8.學(xué)前兒童力量能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.力量能力逐漸增強(qiáng)

B.力量能力逐漸減弱

C.力量能力不穩(wěn)定

D.力量能力始終保持不變

9.學(xué)前兒童跳躍能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.跳躍能力逐漸增強(qiáng)

B.跳躍能力逐漸減弱

C.跳躍能力不穩(wěn)定

D.跳躍能力始終保持不變

10.學(xué)前兒童奔跑能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.奔跑能力逐漸增強(qiáng)

B.奔跑能力逐漸減弱

C.奔跑能力不穩(wěn)定

D.奔跑能力始終保持不變

11.學(xué)前兒童攀爬能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.攀爬能力逐漸增強(qiáng)

B.攀爬能力逐漸減弱

C.攀爬能力不穩(wěn)定

D.攀爬能力始終保持不變

12.學(xué)前兒童投擲能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.投擲能力逐漸增強(qiáng)

B.投擲能力逐漸減弱

C.投擲能力不穩(wěn)定

D.投擲能力始終保持不變

13.學(xué)前兒童接球能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.接球能力逐漸增強(qiáng)

B.接球能力逐漸減弱

C.接球能力不穩(wěn)定

D.接球能力始終保持不變

14.學(xué)前兒童踢球能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.踢球能力逐漸增強(qiáng)

B.踢球能力逐漸減弱

C.踢球能力不穩(wěn)定

D.踢球能力始終保持不變

15.學(xué)前兒童游泳能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.游泳能力逐漸增強(qiáng)

B.游泳能力逐漸減弱

C.游泳能力不穩(wěn)定

D.游泳能力始終保持不變

16.學(xué)前兒童滑冰能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.滑冰能力逐漸增強(qiáng)

B.滑冰能力逐漸減弱

C.滑冰能力不穩(wěn)定

D.滑冰能力始終保持不變

17.學(xué)前兒童舞蹈能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.舞蹈能力逐漸增強(qiáng)

B.舞蹈能力逐漸減弱

C.舞蹈能力不穩(wěn)定

D.舞蹈能力始終保持不變

18.學(xué)前兒童體操能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.體操能力逐漸增強(qiáng)

B.體操能力逐漸減弱

C.體操能力不穩(wěn)定

D.體操能力始終保持不變

19.學(xué)前兒童籃球能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.籃球能力逐漸增強(qiáng)

B.籃球能力逐漸減弱

C.籃球能力不穩(wěn)定

D.籃球能力始終保持不變

20.學(xué)前兒童足球能力發(fā)展的特點(diǎn)是:

A.足球能力逐漸增強(qiáng)

B.足球能力逐漸減弱

C.足球能力不穩(wěn)定

D.足球能力始終保持不變

二、多項(xiàng)選擇題(每題3分,共15分)

1.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的特點(diǎn)有:

A.順序性

B.相對(duì)性

C.穩(wěn)定性

D.周期性

2.影響學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的因素有:

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.心理因素

D.社會(huì)因素

3.學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的階段包括:

A.感覺運(yùn)動(dòng)階段

B.前操作階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

4.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的規(guī)律有:

A.順序性

B.相對(duì)性

C.穩(wěn)定性

D.周期性

5.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)方法有:

A.觀察法

B.測(cè)量法

C.問卷調(diào)查法

D.實(shí)驗(yàn)法

三、判斷題(每題2分,共10分)

1.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是一個(gè)自然的過程,不需要進(jìn)行專門訓(xùn)練。()

2.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是遺傳和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。()

3.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的順序是不可逆的。()

4.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是一個(gè)線性過程。()

5.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)。()

6.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期是3-6歲。()

7.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的特點(diǎn)是順序性、相對(duì)性、穩(wěn)定性、周期性。()

8.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)方法主要是觀察法。()

9.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)目的是為了了解兒童的運(yùn)動(dòng)能力水平。()

10.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)結(jié)果可以作為制定教育計(jì)劃的依據(jù)。()

四、簡(jiǎn)答題(每題10分,共25分)

1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要特點(diǎn)。

參考答案:

學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要特點(diǎn)包括:1)順序性,即兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展遵循一定的順序;2)相對(duì)性,即兒童在不同年齡階段運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展水平存在差異;3)穩(wěn)定性,即兒童在一定時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定;4)周期性,即兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展呈現(xiàn)出一定的周期性規(guī)律。

2.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要影響因素有哪些?

參考答案:

學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要影響因素包括:1)遺傳因素,如身高、體重、體質(zhì)等;2)環(huán)境因素,如家庭環(huán)境、幼兒園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等;3)教育因素,如教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境等;4)心理因素,如兒童的自信心、意志力、興趣等。

3.如何促進(jìn)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展?

參考答案:

促進(jìn)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展可以從以下幾個(gè)方面入手:1)提供豐富的運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料,滿足兒童的運(yùn)動(dòng)需求;2)開展多樣化的運(yùn)動(dòng)活動(dòng),提高兒童的運(yùn)動(dòng)興趣;3)注重個(gè)體差異,因材施教;4)培養(yǎng)兒童的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,提高其運(yùn)動(dòng)能力;5)加強(qiáng)家園合作,共同關(guān)注兒童的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。

五、論述題(每題20分,共20分)

題目:論述學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展對(duì)個(gè)體發(fā)展的重要意義。

參考答案:

學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展對(duì)個(gè)體發(fā)展具有重要意義,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.促進(jìn)兒童身體發(fā)育:運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展有助于兒童骨骼、肌肉、心血管等系統(tǒng)的發(fā)育,提高兒童的身體素質(zhì)。

2.培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣:運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展有助于培養(yǎng)兒童按時(shí)作息、規(guī)律飲食、鍛煉身體等良好生活習(xí)慣。

3.增強(qiáng)兒童自信心:通過參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),兒童可以體驗(yàn)到成功的喜悅,從而增強(qiáng)自信心。

4.提高兒童社交能力:運(yùn)動(dòng)活動(dòng)為兒童提供了與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì),有助于提高兒童的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.培養(yǎng)兒童意志品質(zhì):在運(yùn)動(dòng)過程中,兒童需要克服困難、堅(jiān)持鍛煉,這有助于培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔、勇往直前的意志品質(zhì)。

6.促進(jìn)兒童心理健康:運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展有助于緩解兒童的壓力,提高其心理素質(zhì),有助于預(yù)防心理疾病。

7.培養(yǎng)兒童審美情趣:運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的優(yōu)美動(dòng)作、協(xié)調(diào)性等,有助于培養(yǎng)兒童的審美情趣。

試卷答案如下:

一、單項(xiàng)選擇題

1.A

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期是0-3歲,這一階段是兒童身體發(fā)育最快的時(shí)期,對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展至關(guān)重要。

2.D

解析思路:社會(huì)因素不是影響學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的直接因素,遺傳、環(huán)境和心理因素是更為關(guān)鍵的因素。

3.B

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的基本規(guī)律是順序性,即兒童的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展遵循一定的順序,從簡(jiǎn)單的動(dòng)作到復(fù)雜的動(dòng)作。

4.A

解析思路:學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的順序是大肌肉動(dòng)作—小肌肉動(dòng)作,這是因?yàn)榇蠹∪鈩?dòng)作的發(fā)展對(duì)小肌肉動(dòng)作的發(fā)展有促進(jìn)作用。

5.A

解析思路:學(xué)前兒童平衡能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟和肌肉力量的增強(qiáng),兒童的平衡能力會(huì)逐漸提高。

6.A

解析思路:學(xué)前兒童協(xié)調(diào)能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累和身體技能的提高,兒童的協(xié)調(diào)能力會(huì)逐漸增強(qiáng)。

7.A

解析思路:學(xué)前兒童速度能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的速度能力會(huì)逐漸提高。

8.A

解析思路:學(xué)前兒童力量能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著肌肉的發(fā)育和鍛煉,兒童的力量能力會(huì)逐漸增強(qiáng)。

9.A

解析思路:學(xué)前兒童跳躍能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著身體協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)展,兒童的跳躍能力會(huì)逐漸提高。

10.A

解析思路:學(xué)前兒童奔跑能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的奔跑能力會(huì)逐漸提高。

11.A

解析思路:學(xué)前兒童攀爬能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著身體協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)展,兒童的攀爬能力會(huì)逐漸提高。

12.A

解析思路:學(xué)前兒童投擲能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的投擲能力會(huì)逐漸提高。

13.A

解析思路:學(xué)前兒童接球能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的接球能力會(huì)逐漸提高。

14.A

解析思路:學(xué)前兒童踢球能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的踢球能力會(huì)逐漸提高。

15.A

解析思路:學(xué)前兒童游泳能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的游泳能力會(huì)逐漸提高。

16.A

解析思路:學(xué)前兒童滑冰能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的滑冰能力會(huì)逐漸提高。

17.A

解析思路:學(xué)前兒童舞蹈能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的舞蹈能力會(huì)逐漸提高。

18.A

解析思路:學(xué)前兒童體操能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的體操能力會(huì)逐漸提高。

19.A

解析思路:學(xué)前兒童籃球能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的籃球能力會(huì)逐漸提高。

20.A

解析思路:學(xué)前兒童足球能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的足球能力會(huì)逐漸提高。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABD

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的特點(diǎn)包括順序性、相對(duì)性和穩(wěn)定性,周期性不是其主要特點(diǎn)。

2.ABCD

解析思路:影響學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的因素包括遺傳、環(huán)境、教育和心理因素,這些因素共同作用于兒童的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。

3.ABCD

解析思路:學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的階段包括感覺運(yùn)動(dòng)階段、前操作階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段,這些階段是兒童動(dòng)作發(fā)展的不同階段。

4.ABD

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的規(guī)律包括順序性、相對(duì)性和穩(wěn)定性,周期性不是其基本規(guī)律。

5.ABCD

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)方法包括觀察法、測(cè)量法、問卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法,這些方法可以綜合評(píng)價(jià)兒童的運(yùn)動(dòng)能力。

三、判斷題

1.×

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是一個(gè)自然的過程,但也需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和引導(dǎo),以促進(jìn)其健康發(fā)展。

2.√

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是遺傳和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,兩者缺一不可。

3.√

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的順序是不可逆的,兒童的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展遵循一定的規(guī)律,不能逆轉(zhuǎn)。

4.×

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是一個(gè)非線性過程,雖然有一定的規(guī)律,但每個(gè)兒童的發(fā)展速度和方式都有所不同。

5.×

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià),還包括對(duì)兒童身體協(xié)調(diào)性、力量、速度等方面的評(píng)價(jià)。

6.√

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期是3-6歲,這一階段是兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的重要時(shí)期。

7.√

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的特點(diǎn)是順序性、相對(duì)性、穩(wěn)定性和周期性,這些特點(diǎn)構(gòu)成了兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的基本規(guī)律。

8.√

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)方法主要是觀察法,通過觀察兒童在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)其運(yùn)動(dòng)能力。

9.√

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)目的是為了了解兒童的運(yùn)動(dòng)能力水平,為制定教育計(jì)劃提供依據(jù)。

10.√

解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)結(jié)果可以作為制定教育計(jì)劃的依據(jù),幫助教師和家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)兒童的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。

四、簡(jiǎn)答題

1.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要特點(diǎn)包括:順序性、相對(duì)性、穩(wěn)定性和周期性。

解析思路:根據(jù)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行回答。

2.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要影響

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