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文檔簡(jiǎn)介
7學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展模擬試題及答案姓名:____________________
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共30分)
1.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期是:
A.0-3歲
B.3-6歲
C.6-12歲
D.12-18歲
2.以下哪項(xiàng)不是影響學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的因素?
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.心理因素
D.社會(huì)因素
3.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的基本規(guī)律是:
A.周期性
B.順序性
C.相對(duì)性
D.穩(wěn)定性
4.學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的順序是:
A.大肌肉動(dòng)作—小肌肉動(dòng)作
B.小肌肉動(dòng)作—大肌肉動(dòng)作
C.手部動(dòng)作—腳部動(dòng)作
D.腳部動(dòng)作—手部動(dòng)作
5.學(xué)前兒童平衡能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.平衡能力逐漸增強(qiáng)
B.平衡能力逐漸減弱
C.平衡能力不穩(wěn)定
D.平衡能力始終保持不變
6.學(xué)前兒童協(xié)調(diào)能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.協(xié)調(diào)能力逐漸增強(qiáng)
B.協(xié)調(diào)能力逐漸減弱
C.協(xié)調(diào)能力不穩(wěn)定
D.協(xié)調(diào)能力始終保持不變
7.學(xué)前兒童速度能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.速度能力逐漸增強(qiáng)
B.速度能力逐漸減弱
C.速度能力不穩(wěn)定
D.速度能力始終保持不變
8.學(xué)前兒童力量能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.力量能力逐漸增強(qiáng)
B.力量能力逐漸減弱
C.力量能力不穩(wěn)定
D.力量能力始終保持不變
9.學(xué)前兒童跳躍能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.跳躍能力逐漸增強(qiáng)
B.跳躍能力逐漸減弱
C.跳躍能力不穩(wěn)定
D.跳躍能力始終保持不變
10.學(xué)前兒童奔跑能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.奔跑能力逐漸增強(qiáng)
B.奔跑能力逐漸減弱
C.奔跑能力不穩(wěn)定
D.奔跑能力始終保持不變
11.學(xué)前兒童攀爬能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.攀爬能力逐漸增強(qiáng)
B.攀爬能力逐漸減弱
C.攀爬能力不穩(wěn)定
D.攀爬能力始終保持不變
12.學(xué)前兒童投擲能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.投擲能力逐漸增強(qiáng)
B.投擲能力逐漸減弱
C.投擲能力不穩(wěn)定
D.投擲能力始終保持不變
13.學(xué)前兒童接球能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.接球能力逐漸增強(qiáng)
B.接球能力逐漸減弱
C.接球能力不穩(wěn)定
D.接球能力始終保持不變
14.學(xué)前兒童踢球能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.踢球能力逐漸增強(qiáng)
B.踢球能力逐漸減弱
C.踢球能力不穩(wěn)定
D.踢球能力始終保持不變
15.學(xué)前兒童游泳能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.游泳能力逐漸增強(qiáng)
B.游泳能力逐漸減弱
C.游泳能力不穩(wěn)定
D.游泳能力始終保持不變
16.學(xué)前兒童滑冰能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.滑冰能力逐漸增強(qiáng)
B.滑冰能力逐漸減弱
C.滑冰能力不穩(wěn)定
D.滑冰能力始終保持不變
17.學(xué)前兒童舞蹈能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.舞蹈能力逐漸增強(qiáng)
B.舞蹈能力逐漸減弱
C.舞蹈能力不穩(wěn)定
D.舞蹈能力始終保持不變
18.學(xué)前兒童體操能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.體操能力逐漸增強(qiáng)
B.體操能力逐漸減弱
C.體操能力不穩(wěn)定
D.體操能力始終保持不變
19.學(xué)前兒童籃球能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.籃球能力逐漸增強(qiáng)
B.籃球能力逐漸減弱
C.籃球能力不穩(wěn)定
D.籃球能力始終保持不變
20.學(xué)前兒童足球能力發(fā)展的特點(diǎn)是:
A.足球能力逐漸增強(qiáng)
B.足球能力逐漸減弱
C.足球能力不穩(wěn)定
D.足球能力始終保持不變
二、多項(xiàng)選擇題(每題3分,共15分)
1.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的特點(diǎn)有:
A.順序性
B.相對(duì)性
C.穩(wěn)定性
D.周期性
2.影響學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的因素有:
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.心理因素
D.社會(huì)因素
3.學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的階段包括:
A.感覺運(yùn)動(dòng)階段
B.前操作階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
4.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的規(guī)律有:
A.順序性
B.相對(duì)性
C.穩(wěn)定性
D.周期性
5.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)方法有:
A.觀察法
B.測(cè)量法
C.問卷調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法
三、判斷題(每題2分,共10分)
1.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是一個(gè)自然的過程,不需要進(jìn)行專門訓(xùn)練。()
2.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是遺傳和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。()
3.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的順序是不可逆的。()
4.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是一個(gè)線性過程。()
5.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)。()
6.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期是3-6歲。()
7.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的特點(diǎn)是順序性、相對(duì)性、穩(wěn)定性、周期性。()
8.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)方法主要是觀察法。()
9.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)目的是為了了解兒童的運(yùn)動(dòng)能力水平。()
10.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)結(jié)果可以作為制定教育計(jì)劃的依據(jù)。()
四、簡(jiǎn)答題(每題10分,共25分)
1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要特點(diǎn)。
參考答案:
學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要特點(diǎn)包括:1)順序性,即兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展遵循一定的順序;2)相對(duì)性,即兒童在不同年齡階段運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展水平存在差異;3)穩(wěn)定性,即兒童在一定時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定;4)周期性,即兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展呈現(xiàn)出一定的周期性規(guī)律。
2.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要影響因素有哪些?
參考答案:
學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要影響因素包括:1)遺傳因素,如身高、體重、體質(zhì)等;2)環(huán)境因素,如家庭環(huán)境、幼兒園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等;3)教育因素,如教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境等;4)心理因素,如兒童的自信心、意志力、興趣等。
3.如何促進(jìn)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展?
參考答案:
促進(jìn)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展可以從以下幾個(gè)方面入手:1)提供豐富的運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料,滿足兒童的運(yùn)動(dòng)需求;2)開展多樣化的運(yùn)動(dòng)活動(dòng),提高兒童的運(yùn)動(dòng)興趣;3)注重個(gè)體差異,因材施教;4)培養(yǎng)兒童的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,提高其運(yùn)動(dòng)能力;5)加強(qiáng)家園合作,共同關(guān)注兒童的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。
五、論述題(每題20分,共20分)
題目:論述學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展對(duì)個(gè)體發(fā)展的重要意義。
參考答案:
學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展對(duì)個(gè)體發(fā)展具有重要意義,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.促進(jìn)兒童身體發(fā)育:運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展有助于兒童骨骼、肌肉、心血管等系統(tǒng)的發(fā)育,提高兒童的身體素質(zhì)。
2.培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣:運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展有助于培養(yǎng)兒童按時(shí)作息、規(guī)律飲食、鍛煉身體等良好生活習(xí)慣。
3.增強(qiáng)兒童自信心:通過參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),兒童可以體驗(yàn)到成功的喜悅,從而增強(qiáng)自信心。
4.提高兒童社交能力:運(yùn)動(dòng)活動(dòng)為兒童提供了與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì),有助于提高兒童的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.培養(yǎng)兒童意志品質(zhì):在運(yùn)動(dòng)過程中,兒童需要克服困難、堅(jiān)持鍛煉,這有助于培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔、勇往直前的意志品質(zhì)。
6.促進(jìn)兒童心理健康:運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展有助于緩解兒童的壓力,提高其心理素質(zhì),有助于預(yù)防心理疾病。
7.培養(yǎng)兒童審美情趣:運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的優(yōu)美動(dòng)作、協(xié)調(diào)性等,有助于培養(yǎng)兒童的審美情趣。
試卷答案如下:
一、單項(xiàng)選擇題
1.A
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期是0-3歲,這一階段是兒童身體發(fā)育最快的時(shí)期,對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展至關(guān)重要。
2.D
解析思路:社會(huì)因素不是影響學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的直接因素,遺傳、環(huán)境和心理因素是更為關(guān)鍵的因素。
3.B
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的基本規(guī)律是順序性,即兒童的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展遵循一定的順序,從簡(jiǎn)單的動(dòng)作到復(fù)雜的動(dòng)作。
4.A
解析思路:學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的順序是大肌肉動(dòng)作—小肌肉動(dòng)作,這是因?yàn)榇蠹∪鈩?dòng)作的發(fā)展對(duì)小肌肉動(dòng)作的發(fā)展有促進(jìn)作用。
5.A
解析思路:學(xué)前兒童平衡能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟和肌肉力量的增強(qiáng),兒童的平衡能力會(huì)逐漸提高。
6.A
解析思路:學(xué)前兒童協(xié)調(diào)能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累和身體技能的提高,兒童的協(xié)調(diào)能力會(huì)逐漸增強(qiáng)。
7.A
解析思路:學(xué)前兒童速度能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的速度能力會(huì)逐漸提高。
8.A
解析思路:學(xué)前兒童力量能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著肌肉的發(fā)育和鍛煉,兒童的力量能力會(huì)逐漸增強(qiáng)。
9.A
解析思路:學(xué)前兒童跳躍能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著身體協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)展,兒童的跳躍能力會(huì)逐漸提高。
10.A
解析思路:學(xué)前兒童奔跑能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的奔跑能力會(huì)逐漸提高。
11.A
解析思路:學(xué)前兒童攀爬能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著身體協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)展,兒童的攀爬能力會(huì)逐漸提高。
12.A
解析思路:學(xué)前兒童投擲能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的投擲能力會(huì)逐漸提高。
13.A
解析思路:學(xué)前兒童接球能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的接球能力會(huì)逐漸提高。
14.A
解析思路:學(xué)前兒童踢球能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的踢球能力會(huì)逐漸提高。
15.A
解析思路:學(xué)前兒童游泳能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的游泳能力會(huì)逐漸提高。
16.A
解析思路:學(xué)前兒童滑冰能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的滑冰能力會(huì)逐漸提高。
17.A
解析思路:學(xué)前兒童舞蹈能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的舞蹈能力會(huì)逐漸提高。
18.A
解析思路:學(xué)前兒童體操能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的體操能力會(huì)逐漸提高。
19.A
解析思路:學(xué)前兒童籃球能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的籃球能力會(huì)逐漸提高。
20.A
解析思路:學(xué)前兒童足球能力發(fā)展的特點(diǎn)是逐漸增強(qiáng),隨著運(yùn)動(dòng)技能的提高和身體條件的改善,兒童的足球能力會(huì)逐漸提高。
二、多項(xiàng)選擇題
1.ABD
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的特點(diǎn)包括順序性、相對(duì)性和穩(wěn)定性,周期性不是其主要特點(diǎn)。
2.ABCD
解析思路:影響學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的因素包括遺傳、環(huán)境、教育和心理因素,這些因素共同作用于兒童的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。
3.ABCD
解析思路:學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的階段包括感覺運(yùn)動(dòng)階段、前操作階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段,這些階段是兒童動(dòng)作發(fā)展的不同階段。
4.ABD
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的規(guī)律包括順序性、相對(duì)性和穩(wěn)定性,周期性不是其基本規(guī)律。
5.ABCD
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)方法包括觀察法、測(cè)量法、問卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法,這些方法可以綜合評(píng)價(jià)兒童的運(yùn)動(dòng)能力。
三、判斷題
1.×
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是一個(gè)自然的過程,但也需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和引導(dǎo),以促進(jìn)其健康發(fā)展。
2.√
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是遺傳和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,兩者缺一不可。
3.√
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的順序是不可逆的,兒童的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展遵循一定的規(guī)律,不能逆轉(zhuǎn)。
4.×
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展是一個(gè)非線性過程,雖然有一定的規(guī)律,但每個(gè)兒童的發(fā)展速度和方式都有所不同。
5.×
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià),還包括對(duì)兒童身體協(xié)調(diào)性、力量、速度等方面的評(píng)價(jià)。
6.√
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期是3-6歲,這一階段是兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的重要時(shí)期。
7.√
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的特點(diǎn)是順序性、相對(duì)性、穩(wěn)定性和周期性,這些特點(diǎn)構(gòu)成了兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的基本規(guī)律。
8.√
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)方法主要是觀察法,通過觀察兒童在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)其運(yùn)動(dòng)能力。
9.√
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)目的是為了了解兒童的運(yùn)動(dòng)能力水平,為制定教育計(jì)劃提供依據(jù)。
10.√
解析思路:學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)結(jié)果可以作為制定教育計(jì)劃的依據(jù),幫助教師和家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)兒童的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。
四、簡(jiǎn)答題
1.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要特點(diǎn)包括:順序性、相對(duì)性、穩(wěn)定性和周期性。
解析思路:根據(jù)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行回答。
2.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的主要影響
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