魯人版（五四）道德與法治七下14.2《誠信做人到永遠(yuǎn)》聽課評課記錄

魯人版（五四）道德與法治七下14.2《誠信做人到永遠(yuǎn)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：14.2《誠信做人到永遠(yuǎn)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)誠信的小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解誠信的重要性時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對誠信的理解。同時(shí)，張華老師還通過案例分析、情景模擬等方式，使學(xué)生更好地理解誠信的含義和價(jià)值。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了誠信做人的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效的點(diǎn)評和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與討論和實(shí)踐活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張華老師能夠有效管理課堂，紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了關(guān)于誠信的重要性和實(shí)踐方法的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對誠信有了更深入的理解，并能夠提出一些實(shí)際生活中的誠信行為。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對誠信的定義、誠信做人的重要性以及如何在日常生活中實(shí)踐誠信有了清晰的認(rèn)識。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

學(xué)生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用小組討論、情景模擬等方法，主動參與學(xué)習(xí)過程，提高自己的思維能力和解決問題的能力。在課堂活動中，學(xué)生展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過張華老師的引導(dǎo)和案例分析，學(xué)生對誠信有了更深刻的認(rèn)識，意識到誠信做人的價(jià)值和意義。他們表現(xiàn)出對誠信的積極態(tài)度，愿意在日常生活中踐行誠信，并對不誠信行為持有負(fù)面評價(jià)。

學(xué)生在課堂討論中能夠尊重他人意見，展現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度。他們通過參與實(shí)踐活動，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和社會意識，對個(gè)人成長和社會發(fā)展有了更全面的認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和注意力。他注重與學(xué)生的互動，課堂氛圍良好，學(xué)生參與度高。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成情況也較好，學(xué)生對誠信有了更深入的理解和認(rèn)識。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。他能夠通過提問、點(diǎn)評等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。在小組討論中，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。此外，他注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也能夠提升自身的道德素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張華老師在講授知識點(diǎn)時(shí)，可以更加注重對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。其次，在課堂活動中，可以更多地將學(xué)生作為主體，增加他們的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。最后，可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供針對性的幫助和支持。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評價(jià)，可以更加全面地了解張華老師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并提供針對性的改進(jìn)建議。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)