小學生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)指南征文

小學生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)指南征文TOC\o"1-2"\h\u9691第一章走進小學生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的世界 12708第二章《小狗錢錢》中的創(chuàng)業(yè)啟蒙 124858第三章創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)內容大剖析 224737第四章我的創(chuàng)業(yè)精神初感悟 225907第五章原文金句里的創(chuàng)業(yè)智慧 226808第六章培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)實意義 36761第七章創(chuàng)業(yè)精神與小學長 316588第八章培養(yǎng)小學生創(chuàng)業(yè)精神的展望 4第一章走進小學生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的世界創(chuàng)業(yè)精神可不是大人們的專利，咱們小學生也能有創(chuàng)業(yè)精神呢。這創(chuàng)業(yè)精神啊，就像是一顆種子，要是從小就種在心里，慢慢就能長成參天大樹。你看現(xiàn)在有好多小朋友，在學校里就會想著辦法賺錢。比如說有個學校搞活動，允許學生們自己擺攤賣東西。有個小學生就特別機靈，他把自己家里閑置的一些小玩具、小手工制品都拿出來賣。他還自己做了個小招牌，上面寫著“超有趣小物件，快來看看”。他在這個過程中，就得考慮怎么定價才能吸引顧客，怎么把自己的東西擺放得更吸引人，這就是創(chuàng)業(yè)精神在小小舉動中的體現(xiàn)。而且啊，這種創(chuàng)業(yè)精神能讓小朋友們變得更加獨立，懂得思考，學會解決問題。第二章《小狗錢錢》中的創(chuàng)業(yè)啟蒙《小狗錢錢》這本書可真是一本給小學生創(chuàng)業(yè)啟蒙的好書。書里的小女孩吉婭，原本是個普普通通的小女孩，對錢沒什么概念。但是當她遇到了小狗錢錢之后，一切都改變了。錢錢教她要列出自己的夢想清單，比如說她想要買一臺筆記本電腦，想去旅游。為了實現(xiàn)這些夢想，吉婭開始了自己的“創(chuàng)業(yè)之旅”。她發(fā)覺鄰居們都很頭疼沒人幫忙遛狗，于是她就開始提供遛狗服務。她在這個過程中，要克服很多困難呢。像剛開始的時候，她不知道怎么和鄰居談價格，總是害怕被拒絕。但是她不斷鼓勵自己，按照錢錢教給她的方法，去關注自己能做的，而不是只擔心失敗。她在書里有一句話讓我印象特別深刻，“當你決定做一件事情的時候，你必須在72小時之內完成，否則你很可能永遠不會再做了?！奔獘I就是這樣，迅速地行動起來，她的遛狗業(yè)務也越來越好了。這個故事告訴我們小學生，只要有想法，就可以從身邊的小事做起，慢慢培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。第三章創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)內容大剖析創(chuàng)業(yè)精神包含了很多方面的內容。首先就是創(chuàng)新意識。比如說，有個小學生看到大家在學校課間休息的時候，都只能干坐著或者在走廊里走來走去，很無聊。他就想出了一個新點子，自己設計了一些課間小游戲卡片。這些卡片上有各種各樣有趣的游戲規(guī)則，他把這些卡片制作出來后，賣給同學們。這就是創(chuàng)新，他發(fā)覺了同學們課間休息時的需求，并且用一種新的方式去滿足這個需求。還有就是冒險精神，這可不是讓大家去做危險的事情，而是敢于嘗試新的東西。像有個小朋友，他聽說網(wǎng)上可以通過自己做手工然后賣出去賺錢。他就開始嘗試，雖然他不知道自己做的手工到底能不能賣出去，但是他還是勇敢地去做了。他不斷地嘗試不同的手工制作，還學習怎么拍照、怎么在網(wǎng)上宣傳自己的作品。另外，堅韌不拔的毅力也是創(chuàng)業(yè)精神的重要部分。有個小學生想要在學校里開一個小小的舊書交換站，但是在這個過程中，他遇到了很多問題，比如場地的問題、同學們參與度不高的問題。但是他沒有放棄，不斷地調整自己的方案，最后終于讓舊書交換站順利地運行起來了。第四章我的創(chuàng)業(yè)精神初感悟我自己也有一些關于創(chuàng)業(yè)精神的感悟呢。有一次學校組織義賣活動，我也參加了。我當時想賣一些自己畫的小卡片。剛開始的時候，我特別緊張，不知道怎么跟同學們介紹我的卡片。但是我看到旁邊的同學都很積極地在推銷自己的東西，我就鼓起勇氣。我想，我畫的卡片都是我精心制作的，每一張都有不同的圖案，肯定會有人喜歡的。我就開始跟同學們說：“看，我畫的這些小卡片，都是獨一無二的哦，可以用來做書簽，也可以用來裝飾筆記本呢。”慢慢地，就有同學來問我的卡片價格了。這個過程讓我明白，創(chuàng)業(yè)精神就是要相信自己的東西是有價值的，并且要積極地去展示它。而且在這個過程中，我還學會了根據(jù)同學們的反應來調整我的推銷方式。如果有同學覺得價格貴了，我就會跟他們解釋我畫這些卡片花費了很多時間和精力。這也是一種應變能力，是創(chuàng)業(yè)精神的一部分。第五章原文金句里的創(chuàng)業(yè)智慧很多作品里都有一些充滿創(chuàng)業(yè)智慧的金句。就像《當幸福來敲門》這部電影里，有一句臺詞是“當你認為最困難的時候，其實就是你最接近成功的時候?！边@對于我們小學生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神有很大的啟示。比如說，那個想開舊書交換站的小學生，在遇到同學們參與度不高的時候，他可能會覺得很困難，但是如果他能記住這句話，就會知道自己其實已經離成功不遠了，只要再堅持一下就可能成功。還有《窮爸爸富爸爸》這本書里有句話“富人買入資產，窮人支出?！边@告訴我們要有理財?shù)挠^念，在創(chuàng)業(yè)的時候也要考慮如何讓自己的錢生錢。比如我們在學校里做小生意，賺了錢之后，不能馬上就花光，而是要思考如何用這些錢去做更多的事情，比如擴大自己的生意或者購買一些能幫助自己繼續(xù)賺錢的東西。這些金句就像是一盞盞明燈，照亮我們在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神道路上的方向。第六章培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)實意義培養(yǎng)小學生的創(chuàng)業(yè)精神有著非常重要的現(xiàn)實意義。在這個競爭越來越激烈的社會，創(chuàng)業(yè)精神能讓小學生們在未來有更多的選擇。比如說，現(xiàn)在有很多新興的行業(yè)，像網(wǎng)絡直播帶貨。如果一個小學生從小就有創(chuàng)業(yè)精神，他就會更容易適應這種新的商業(yè)模式。有個例子就是，有個小學生家里是種水果的，他看到很多大人在網(wǎng)上賣水果，他就想著自己也可以試試。他雖然年紀小，但是他有創(chuàng)業(yè)精神，他就利用自己的課余時間，在網(wǎng)上學習怎么拍水果好看，怎么介紹水果的特點。最后他還真的幫家里賣出了不少水果。而且創(chuàng)業(yè)精神還能培養(yǎng)我們的責任感。當我們在做一個小生意或者小項目的時候，我們要對自己的行為負責，要保證產品或者服務的質量。像那個賣小卡片的同學，如果他畫得不好或者卡片質量不好，就不會有同學來買了，所以他會更加認真地對待自己的創(chuàng)作。第七章創(chuàng)業(yè)精神與小學長創(chuàng)業(yè)精神和小學生的成長是息息相關的。在成長的過程中，創(chuàng)業(yè)精神能讓我們變得更加自信。就像那個提供遛狗服務的小女孩吉婭一樣，當她通過自己的努力賺到錢，實現(xiàn)自己的夢想的時候，她會覺得自己是有能力的，是可以做到很多事情的。這種自信會影響到她在其他方面的表現(xiàn)，比如在學習上，她會更有動力去克服困難。而且創(chuàng)業(yè)精神能拓寬我們的視野。當我們嘗試去做一些小創(chuàng)業(yè)項目的時候，我們會接觸到不同的人，了解到不同的需求。有個小學生想要開一個小型的手工飾品店，他在這個過程中，要去了解同學們喜歡什么樣的飾品，還要去尋找原材料的供應商。這樣他就不僅僅是局限于學校里的學習生活，而是接觸到了更多的社會知識。這對于我們的成長是非常有幫助的。第八章培養(yǎng)小學生創(chuàng)業(yè)精神的展望對于培養(yǎng)小學生創(chuàng)業(yè)精神的未來，我充滿了期待。我希望學校能夠開展更多關于創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的課程和活動。比如說，可以專門設置一門創(chuàng)業(yè)小課堂，在課堂上教同學們怎么寫商業(yè)計劃書，怎么進行市場調研。還可以多組織像創(chuàng)業(yè)比賽這樣的活動，讓同學們在比賽中鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)能力。家庭方面呢，家長也可以鼓勵