部編版七下道德與法治《第一課青春的邀約》聽課評(píng)課記錄

部編版七下道德與法治《第一課青春的邀約》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版七下《青春的邀約》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備也非常充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)青春期的成長故事導(dǎo)入新課，引發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。在展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握課程內(nèi)容。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、網(wǎng)絡(luò)資源等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過教學(xué)技術(shù)的使用，學(xué)生們更加直觀地理解和掌握了課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期，理解青春期的邀約，并能夠積極面對(duì)和應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)和理解有了明顯的提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)青春期的生理、心理變化有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)青春期的邀約也有了深入的理解。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫姹憩F(xiàn)也不錯(cuò)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張華老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期，培養(yǎng)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)、勇敢追求夢(mèng)想的情感態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有助于培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度非常高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，通過生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期，培養(yǎng)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)、勇敢追求夢(mèng)想的情感態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)參與到討論中來。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的視頻資料，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張華老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解教學(xué)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，讓教師