教科版道德與法治八年級上冊第六課《公共利益的維護》聽課評課記錄

教科版道德與法治八年級上冊第六課《公共利益的維護》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第六課《公共利益的維護》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放公共利益的相關(guān)新聞報道，引發(fā)學生對公共利益的關(guān)注，為新課的導入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張教師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法。在講授公共利益的概念時，語言簡潔明了，條理清晰。在討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點，充分調(diào)動了學生的積極性。同時，通過案例分析，使學生更好地理解公共利益的重要性。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，強調(diào)了公共利益的重要性，并布置了相關(guān)的思考題，引導學生進一步思考和探索。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的交流，師生互動頻繁，課堂氣氛活躍。學生在教師的引導下，積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度高。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極投身于團隊合作，表現(xiàn)出較高的合作學習意識。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設備、網(wǎng)絡資源等。通過播放新聞報道和案例分析，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解公共利益的概念、認識到公共利益的重要性以及提高維護公共利益的責任意識。通過張教師的引導和教學活動的開展，學生們較好地達到了預期的學習目標。在課堂討論和案例分析中，學生們能夠明確表達自己對公共利益的理解，并提出了維護公共利益的具體措施。

2.知識掌握：

學生們在張教師的指導下，對公共利益的概念和重要性有了較為深刻的理解。通過課堂討論和案例分析，學生們能夠運用所學知識分析現(xiàn)實生活中的公共利益問題。同時，在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們通過共同探討和解決問題，提高了自己解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們認識到公共利益對于社會的重要意義，增強了學生們維護公共利益的責任意識。在課堂討論和案例分析中，學生們表現(xiàn)出對公共利益的關(guān)注，能夠站在全局的角度思考問題。同時，通過小組合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神，鍛煉了溝通能力，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學過程中注重與學生的互動，激發(fā)了學生的學習興趣。教學內(nèi)容貼近學生生活實際，使學生們能夠更好地理解和掌握公共利益的重要性。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂紀律的把控和教學資源的充分利用，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，在案例分析環(huán)節(jié)，可以引入更多真實的案例，讓學生更深入地了解公共利益在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行教學研討，分享教學經(jīng)驗和改進措施。此外，還可以推薦一些有關(guān)公共利益維護的教材和教學資源，幫助張教師進一步提升教學質(zhì)量。

支持措施幫助教師成長：

1.定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討提高教學質(zhì)量的方法。

2.提供專業(yè)培訓機會，讓教師們了解最新的教學理念和方法，提升自己的