幼兒趣味數(shù)學(xué)故事征文

幼兒趣味數(shù)學(xué)故事征文TOC\o"1-2"\h\u3398第一章《走進(jìn)幼兒趣味數(shù)學(xué)故事的世界》 17951第二章《剖析幼兒趣味數(shù)學(xué)故事的主要內(nèi)容》 116505第三章《趣味數(shù)學(xué)故事中的獨(dú)特特點(diǎn)》 129977第四章《我的趣味數(shù)學(xué)故事閱讀感受》 229964第五章《以實(shí)例看趣味數(shù)學(xué)故事的魅力》 28813第六章《趣味數(shù)學(xué)故事對(duì)幼兒的深遠(yuǎn)意義》 216012第七章《從趣味數(shù)學(xué)故事看幼兒教育方向》 314746第八章《總結(jié)與對(duì)幼兒趣味數(shù)學(xué)故事的展望》 3第一章《走進(jìn)幼兒趣味數(shù)學(xué)故事的世界》幼兒趣味數(shù)學(xué)故事就像是一個(gè)充滿奇妙魔法的世界。在這個(gè)世界里，數(shù)學(xué)不再是枯燥的數(shù)字和公式，而是變得鮮活有趣。比如說《小兔子學(xué)數(shù)數(shù)》這個(gè)故事，小兔子在森林里玩耍，它要數(shù)樹上的果子。故事里用生動(dòng)的畫面描繪出果子的樣子，一顆一顆地?cái)?shù)著，就像小朋友們自己在數(shù)小玩具一樣。這個(gè)故事一下子就把小朋友們帶入了一個(gè)充滿童趣的數(shù)學(xué)場(chǎng)景中。幼兒趣味數(shù)學(xué)故事以其獨(dú)特的方式，把數(shù)學(xué)概念巧妙地融入到簡(jiǎn)單易懂的故事里，讓孩子們?cè)诼牴适碌倪^程中，不知不覺地接觸到了數(shù)學(xué)知識(shí)，就像是一場(chǎng)輕松愉快的冒險(xiǎn)之旅。第二章《剖析幼兒趣味數(shù)學(xué)故事的主要內(nèi)容》幼兒趣味數(shù)學(xué)故事的內(nèi)容那可是相當(dāng)豐富多樣的。以《小熊分蜂蜜》為例，故事里小熊有一罐蜂蜜，它要分給它的小伙伴們。這里面就涉及到了數(shù)量的分配，也就是除法的概念。小熊有3個(gè)小伙伴，蜂蜜罐里有12勺蜂蜜，那每個(gè)小伙伴能分到多少呢？故事里小熊就會(huì)一塊一塊地分，這個(gè)過程其實(shí)就是在教孩子們除法的實(shí)際操作。還有像《數(shù)字精靈的聚會(huì)》這個(gè)故事，把09這些數(shù)字都擬人化了，每個(gè)數(shù)字都有自己的性格和特點(diǎn)。0總是像個(gè)小圓圈一樣滾來滾去，9像個(gè)氣球一樣飄在上面。通過這樣的描述，讓孩子們對(duì)數(shù)字的形狀有了更深刻的記憶。這些故事的內(nèi)容都是圍繞著幼兒能理解的生活場(chǎng)景或者奇妙的幻想世界展開的，把數(shù)學(xué)知識(shí)包裹在里面，讓孩子們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)也學(xué)到了數(shù)學(xué)。第三章《趣味數(shù)學(xué)故事中的獨(dú)特特點(diǎn)》幼兒趣味數(shù)學(xué)故事有著很多獨(dú)特的特點(diǎn)呢。其中一個(gè)特點(diǎn)就是形象化。拿《形狀王國歷險(xiǎn)記》來說，在這個(gè)故事里，三角形是尖尖的屋頂，圓形是滾動(dòng)的車輪，正方形是牢固的城堡。孩子們看到這些形狀在故事里變成了生活中熟悉的東西，就很容易理解形狀的概念。還有故事的趣味性，像《數(shù)字兄弟的比賽》，數(shù)字1覺得自己是最棒的，數(shù)字2不服氣，于是它們就開始了一場(chǎng)比賽，比賽誰能幫助更多的小動(dòng)物。這個(gè)過程充滿了趣味的對(duì)話和情節(jié)，孩子們聽著就覺得很有意思，也更容易接受數(shù)字的大小比較這個(gè)知識(shí)。而且這些故事往往都有很強(qiáng)的互動(dòng)性，例如《數(shù)學(xué)小偵探》這個(gè)故事，在故事里會(huì)時(shí)不時(shí)地問小朋友一些小問題，像是“這里有幾個(gè)蘋果呀？”讓小朋友參與到故事中，提高他們的積極性。第四章《我的趣味數(shù)學(xué)故事閱讀感受》我在閱讀幼兒趣味數(shù)學(xué)故事的時(shí)候，真的有一種特別奇妙的感覺。就像讀《小貓釣魚中的數(shù)學(xué)》這個(gè)故事，小貓一會(huì)兒去捉蝴蝶，一會(huì)兒去捉蜻蜓，結(jié)果一條魚也沒釣到。這個(gè)故事在告訴小朋友做事要專心的同時(shí)還巧妙地把數(shù)數(shù)融入其中，比如小貓看到了3只蝴蝶，2只蜻蜓。我感覺這些故事把數(shù)學(xué)知識(shí)變得特別容易理解，就像朋友之間聊天一樣輕松地把知識(shí)傳遞給小朋友。而且每讀完一個(gè)故事，就像完成了一次小小的探險(xiǎn)，發(fā)覺了一個(gè)新的數(shù)學(xué)小秘密。這些故事也讓我回憶起自己小時(shí)候?qū)?shù)學(xué)那種懵懂又好奇的感覺，現(xiàn)在看到這些故事能夠如此巧妙地引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真的是很欣慰。第五章《以實(shí)例看趣味數(shù)學(xué)故事的魅力》我們來看《小猴子賣水果》這個(gè)實(shí)例。小猴子在水果攤上有各種各樣的水果，蘋果有5個(gè)，香蕉有3串，橘子有4個(gè)。有小動(dòng)物來買水果了，小松鼠說它想要2個(gè)蘋果，那小猴子的蘋果就還剩下3個(gè)。這個(gè)故事的魅力就在于，它把減法這個(gè)數(shù)學(xué)概念用非常自然的買賣場(chǎng)景展現(xiàn)出來。小朋友們聽這個(gè)故事的時(shí)候，就像是在看小猴子的日常生活一樣，很容易就能理解52=3這個(gè)數(shù)學(xué)運(yùn)算。還有《魔法數(shù)學(xué)城堡》這個(gè)故事，里面有各種神奇的魔法門，每個(gè)魔法門都需要用正確的數(shù)字密碼才能打開。小朋友們?cè)诟鹘且黄饘ふ颐艽a的過程中，學(xué)習(xí)到了數(shù)字的組合和順序。這種將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到有趣的冒險(xiǎn)情節(jié)中的方式，讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)充滿了摸索的欲望，充分展現(xiàn)了趣味數(shù)學(xué)故事的魅力。第六章《趣味數(shù)學(xué)故事對(duì)幼兒的深遠(yuǎn)意義》趣味數(shù)學(xué)故事對(duì)幼兒有著深遠(yuǎn)的意義。就拿《小螞蟻運(yùn)糧食》這個(gè)故事來說，小螞蟻們要把糧食運(yùn)回洞里，糧食有不同的數(shù)量，小螞蟻們也有不同的分組。這個(gè)故事能讓幼兒理解數(shù)量的多少以及分組計(jì)算的概念。從知識(shí)學(xué)習(xí)方面，趣味數(shù)學(xué)故事為幼兒打開了數(shù)學(xué)知識(shí)的大門，讓他們?cè)谠缙诰徒佑|到數(shù)學(xué)的概念，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。從思維發(fā)展上看，像《聰明的小羊數(shù)星星》這個(gè)故事，小羊要數(shù)天上的星星，星星有不同的排列，小羊要想辦法數(shù)清楚。這就鍛煉了幼兒的邏輯思維能力，讓他們學(xué)會(huì)思考和解決問題。而且在品德教育方面，《誠實(shí)的數(shù)字寶寶》這個(gè)故事，教導(dǎo)幼兒要誠實(shí)，就像數(shù)字寶寶一樣，不能撒謊。所以說，趣味數(shù)學(xué)故事在幼兒的成長(zhǎng)過程中起到了多方面的積極作用。第七章《從趣味數(shù)學(xué)故事看幼兒教育方向》從趣味數(shù)學(xué)故事中我們可以看到一些幼兒教育的方向。例如《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)中的數(shù)學(xué)》這個(gè)故事，動(dòng)物們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行各種比賽，有跑步比賽要計(jì)算時(shí)間，跳遠(yuǎn)比賽要測(cè)量距離。這表明幼兒教育可以將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的實(shí)際場(chǎng)景相結(jié)合。還有像《快樂的數(shù)學(xué)之旅》這個(gè)故事里，不同的小朋友一起合作解決數(shù)學(xué)難題，這體現(xiàn)了幼兒教育中合作能力的培養(yǎng)。而且趣味數(shù)學(xué)故事中經(jīng)常用鼓勵(lì)的方式讓小朋友們摸索數(shù)學(xué)，這也暗示了幼兒教育應(yīng)該注重激發(fā)孩子的摸索欲和自信心。我們可以借鑒趣味數(shù)學(xué)故事中的這些元素，讓幼兒教育更加符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。第八章《總結(jié)與對(duì)幼兒趣味數(shù)學(xué)故事的展望》幼兒趣味數(shù)學(xué)故事是幼兒數(shù)學(xué)教育中非常重要的一部分。它們以獨(dú)特的魅力吸引著幼兒走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界。未來，我們希望能看到更多富有創(chuàng)意的幼兒趣味數(shù)學(xué)故事。這些故事可以結(jié)