部編版道德與法治九年級上冊《延續(xù)文化血脈》聽課評課記錄2

部編版道德與法治九年級上冊《延續(xù)文化血脈》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：延續(xù)文化血脈

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于我國傳統(tǒng)文化的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，既注重了對基礎(chǔ)知識的傳授，又激發(fā)了學(xué)生的思考和討論。在講授過程中，張華教師注重與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中感受和理解道德與法治的知識。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律狀況把控良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張華教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解和掌握我國傳統(tǒng)文化的基本知識，提高學(xué)生對文化血脈的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。通過觀察和分析，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，較好地達成了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

在本節(jié)課中，張華教師注重對基礎(chǔ)知識的傳授，學(xué)生們在課堂上認(rèn)真聽講、積極互動，對我國傳統(tǒng)文化的基本知識有了較為全面的了解和掌握。同時，教師還通過討論、實踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生對道德與法治知識進行深入思考，提高了學(xué)生對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華教師注重引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的自豪感和認(rèn)同感。同時，教師還結(jié)合道德與法治的知識，教育學(xué)生要樹立正確的價值觀，做一個有道德、有法治意識的人。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的促進，實現(xiàn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華教師的教學(xué)整體印象深刻，尤其是在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動等方面表現(xiàn)出色。張華教師對課程內(nèi)容理解深刻，能夠通過豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識。

2.改進建議：

盡管張華教師的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生分成小組進行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富多媒體材料，例如通過視頻、圖片等形式展示傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華教師是否采納了改進建議，以及改進措施的效果如何。同時